Liste de discussions
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Secondaire 4 • 1aj'ai pas compris besoin d'aide
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
J’ai une question, comment je sais si mes composantes x et y d’un certain vecteur va être négatif?? Je sais que ça peut-être négatif à un certain moment, mais dans quel condition??
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Secondaire 5 • 1asalut comment trouver la règle d'une fonction rationnelle en ayant seulement 2 points (-1, -3) et (3, 1) je sais aussi que le a est positif.
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Primaire 6 • 1aSalut!
Pourrez vous me donner des exercises sur les notions si dessous?
-diagrammes circulaires
-unités de longueur
-arrondir nombres naturel et décimaux
-multiplication d'un nombre naturel par décimal
-nombres décimaux, pourcentage et fractions
-cercle
-nombres décimaux,pourcentage, fraction sur droite numérique
-probabilités
Merci beaucoup et bonne journée ou soirée
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Secondaire 3 • 1aBonjour, j’ai de la difficulté à identifier les variables dépendante et indépendante car on peut dire que le nombre de cm tricoté dépend du temps et que le nombre de temps dépend du nombre de cm tricoté… J’ai de la difficulté à être sûr de mon choix…
Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Comment je peux faire ce numéro?? Je ne vois pas comment le faire.
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Primaire 6 • 1aSalut!
Quelle est l’opération que nous devons faire pour trouver le résultat théorique ?
Merci beaucoup! 😊
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Secondaire 5 • 1aBonjour
S''il vous plait que repressente les (b) ou 1/b dans une fonction part partie et comment peut on la reconnaitre lorsqu'on a un problème a résoudre.
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Secondaire 1 • 1aComment peut on analyser un exercice commun à notre année s’il ou plaît
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Primaire 4 • 1aSalut !!!
Je me demandais si vous étiez capable de répondre à cette questions:
Comment calculons en colonnes des multiplications ??? Comme ceci:Je comprend rien du tout.
Merci d'avance !!!
HibouChouette5057
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Secondaire 5 • 1aBonjour je viens de transformer ce fonction en canonique le a est négatif donc le graphique les courbes doivent être dans le 2ème et 4ème quadrant toutefois le corrigé c’est dans le 1et 3quadrant je comprend pas
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Secondaire 5 • 1aBonjour je ne comprend pas pourquoi pour quoi c’est x<1 et x>1 .en plus je ne comprend pourquoi x<1 est pas possible.C’est très difficile acomprendre pour moi.
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Secondaire 5 • 1aBonjour je comprends pas pourquoi les restrictions sont -5 et 0 on peut multiplier par -5 le dénominateur et sa ne donne pas 0
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Secondaire 4 • 1aBonjour je ne comprend pas vraiment la notation fonctionnelle mais jai des pages que je dois en faire en devoir. Pouvez vous mexpliquer les numero svp? Mercii
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Secondaire 1 • 1aMarie gagne un salaire de 1 200 $ par mois.Son employeur lui accorde une augmentation de 10 %.Chaque mois, elle doit payer 12 % de son salaire en impôts.Question : Combien d’argent Marie garde-t-elle après l’augmentation et après avoir payé ses impôts ?bref, j'ai pas trop bien compris comment resoudre ceci dcps oue.
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Secondaire 2 • 1aBonjour!
Hier, j'avais posé une question, j'ai reçu une explication. Ensuite, j'ai fait des exercices par rapport à la question que j'avais posée. J'aimerais valider si j'ai bien fait.
Merci!
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Secondaire 3 • 1aJe n’arrive pas à trouver la variable indépendante et dépendante car moi j’aurais dit que le temps en seconde (y) influence la température (x) mais c’est l’inverse et je ne comprends pas pourquoi…
Merci !
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Secondaire 1 • 1aJe ne comprends pas se probleme de mathematique...faut que je trouve l'aire mais je ne suis pas certaine si ses un triangle our trapeze
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je me demandais comment je pouvais faire se numéro?? Si je fais le a) on a juste les composante du vecteur u, mais pour trouver celle pour le h et le k. Je dois d’abord trouver la norme et ensuite, l’angle, mais après, je suis bloquer. Sa doit être quoi la prochaine étape??
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Secondaire 3 • 1aEst-ce que lorsqu’on m’indique que le taux de variation est nulle dans une fonction c’est automatiquement une fonction de variation nulle ?
Merci !
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Secondaire 3 • 1aBonjour, est-ce qu’il y a une façon de trouver la variable indépendante y et dépendante x sans se tromper car j’ai parfois de la difficulté à les distinguer.
Merci !
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Primaire 1 • 1aComment faire une multiplication avec des fractions ?
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Secondaire 3 • 1asvp quelqu'un peut m'aider avec cette exercice??
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Secondaire 5 • 1aBonjour je comprends pas comment -74+ou- la racine de 3208/-18 est égale à 37 +ou- racine de 802 sur 9 il se passe quoi avec le 2 que l’on sort de la racine pour le 3208?
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Secondaire 2 • 1aComment faire le développement d'un octaèdre régulier ?
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Secondaire 5 • 1aBonjour je viens de refaire des corrections est-ce que c’est bon
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Secondaire 1 • 1aBonjour! Est-ce que les angles adjacents ont toujours la même mesure? Merci d’avance!
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Primaire 6 • 1aBonjour! J'avais une question svp: est-ce qu'il y a des exercices pour pratiquer les diagrammes en arbre?
Merci et passez une merveilleuse journée !😀
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Secondaire 1 • 1aBonjour Alloprof!
J'ai deux questions :
1) Est-ce que la soustraction, c'est additionner son opposé ?
2) Est-ce que la division, c'est multiplier son inverse?
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Secondaire 3 • 1aBonjour, je n’arrive pas a trouver le taux de variation (a) dans le problème au numéro 6
Pourriez-vous m’aider?
Merci !















