Liste de discussions
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Primaire 5 • 1aBonjour.
Jes beson daide. pouver vous maider S.V.P
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
je précise que c’est une pratique de pretest et non un examen
donc voilà je ne sais plus comment continuer est ce que quant je l’es 2regles
je fais une comparaison ou une substitution pour le point A et B car je ne ni X et ni Y
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Primaire 5 • 1aBonjour
Eseque vous pou ver maider dan se devoir .Il fo que je mai les chifre au bon androi et jai boucou de miser.Mair si.
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Secondaire 3 • 1aJe voulais savoir si avec le -14 je dois changer les signes (+/-) à l'intérieur de la parenthèses malgré que le -14 n'est pas au début de la parenthèse
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Secondaire 1 • 1a1. dentifié les dimensions de la boîte. La boîte a une longueur de 30 cm et une largeur de 5 cm. Puisque c'est un prisme à base carrée, la hauteur est également de 5 cm
2. Calculez la longueur totale des arêtes. Un prisme à base carrée a 12 arêtes :
o 4 arêtes de la base (longueur) : 4 X 30 cm = 120 cm
o 4 arêtes de la base (largeur) : 4 X 5 cm = 20 cm
o 4 arêtes verticales (hauteur) : 4 X 5 cm = 20 cm
3. Additionnez toutes les longueurs des arêtes :
120 cm + 20 cm + 20 cm = 160 cm
Voici ma réponse madame Melissa.S
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Primaire 6 • 1aLes nombres sur la droite numérique
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Primaire 5 • 1avous pourer meder pour cette question?
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Primaire 6 • 1a1. Vous voulez renforcer une boîte qui a la forme d’un prisme à base carrée en y apposant un ruban collant sur chacune des arêtes.
Si la boîte mesure 30 cm de longueur et 5 cm de largeur, de quelle longueur de ruban avez-vous besoin au minimum pour renforcer toutes les arêtes de la boîte?
Illustrez (faites un dessin) et expliquez en mots votre résolution (il y a plus d’une solution valide).
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Primaire 5 • 1aQuel sont les 5 façon de décomposer un nombre
Math
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Primaire 6 • 1a1. Vous voulez renforcer une boîte qui a la forme d’un prisme à base carrée en y apposant un ruban collant sur chacune des arêtes.
Si la boîte mesure 30 cm de longueur et 5 cm de largeur, de quelle longueur de ruban avez-vous besoin au minimum pour renforcer toutes les arêtes de la boîte?
Illustrez (faites un dessin) et expliquez en mots votre résolution
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Secondaire 1 • 1aquelqu'un c'est ce quoi de l'algèbre
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Secondaire 5 • 1aj'aimerais avoir des exemples de créations de plan isométrique
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Primaire 6 • 1a1. En utilisant la grille, nous pouvons dire que l’aire de la surface en rouge est de 26 cases-unités.
Est-ce que la grille utilisée pour effectuer la mesure présente l’unité de mesure dans sa formea)étalon;b)enchainement d’unités;
ouc)instrument de mesure?
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Secondaire 1 • 1aBonjour je ne me rappelle plus comment multiplier et diviser des nombres décimaux. J’ai un C1 (résoudre) aujourd’hui et il me faut les savoirs. Pouuvez vous m’expliquez comment on fait .
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Primaire 6 • 1aPouvez vous m'aider a résoudre ce problème.... madame Josiane a cheter 56 fruits pour 6 équipes.
3/8 sont des fraises,
3/14 sont des bleuets
2/7 sont des oranges,le reste c'est des bleuets.
Elle a acheté 150 fraises
75 bleuets 100 oranges 40; ananas.
Mme Josiane croit que c'est suffisant pour préparer la salade de fruits.
A t elle raison.
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Primaire 6 • 1aAvez vous un résoudre concernant madame Josiane qui a acheté 56 fruits pour 6 équipes
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Secondaire 3 • 1aSalut encore, je voulais juste dire que je comprends pas trop cette question là.Genre, ça veut dire quoi le NOMBRE de solutions possibles? Est ce que c’est une infinité de solutions? Si oui comment je peux dire tous les solutions? Ou si je dois dire c’est quelle type ? Genre, aucune solution, infinité ou unique ? Merci en avance.
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Secondaire 3 • 1aBonsoir!
Une de vos collègue m’a répondu ceci! Peu importe la figure que tu déclares initiale, tu peux quand même arriver à la bonne réponse.
Voyons l'exemple de deux rectangles semblables.
L'un d'eux a une base de 2m et une hauteur de 1m. L'autre a une base de 4m et une hauteur inconnue.
Elle utilise des fractions, mais moi je ne l’ai pas appris avec les fractions. Si je fait 4 divise par 2=2
2x1=2
Alors que, 2 divisé par 4=0,5
0,5x1=0,5 Ça me donne pas deux dans les deux cas.Pouriez-vous m’éclairer?Merci!
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
Je me demandais comment isoler une variable dans une fraction (autant au dénominateur qu’au numérateur). Pourriez-Vous m’expliquer? Donne moi le plus de méthode possible SVP Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonsoir! Il y aurait-il une manière plus simple/rapide de résoudre cela? Merci !
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Secondaire 1 • 1aquelle est le ppcm de 17 et 21 ?
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Secondaire 3 • 1aSalut! Je ne comprend pas le problème suivant.
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Secondaire 3 • 1aBonsoir!
Lorsque la figure image et initial ne sont pas identifiés dans un problème, que dois-je faire pour trouver le rapport des similitudes? Parfois, si on ne mets pas la bonne figure image initial, ça ne donne pas la même réponse. Pour trouver le k, je fais figure image divisé par la figure initiale. Ensuite, une multiplication ou une division pour trouver une mesure manquante.
Merci :-)
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Primaire 6 • 1aBonjour j’ai besoin d’aide pour ces deux problèmes
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Secondaire 2 • 1aBonjour! J'aurais besoin d'aide sur un devoir de mathématique qui m'a été remis. Il faut juste trouver l'équation et non la réponse mais j'ai de la difficulté. La voici:
*Dans 8 ans, jade sera 2 fois plus âgée que son frère l'est aujourd'hui. Présentement, la somme de leurs âges est de 10 ans.
Âge du frère (ans):__Âge de Jade (ans):__
Équation:__Merci! j'espère que vous pourrez m'aider!
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Secondaire 5 • 1aBonjour, lorsque nous resoudrons une inequation avec 2 regles exponentielles, nous avons besoin de faire un esquisse graphique pour trouver les intervales. Cependant, lorsque les regles ont les memes signes comme dans l'exemple ci-dessous, comment peut- on savoir que l'une des regles a une courbe plus en arriere que l'autre par rapport a l'axe des x. Dans cet exemple, comment peut-on savoir facilement que la courbe de la regle 28(8)... monte vers le haut plus rapidement que 7(2)...?
merci!
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Secondaire 4 • 1aSalut!
Est-ce qu'avec la table de valeur d'une parabole on peut toujours déterminer si le a est positif ou négatif? Aussi, est-ce qu'il d,autres informations sur la parabole qu'on peut obtenir?
Merci d'avance!
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Primaire 6 • 1aCoucou j'ai un problème mais j'ai seulement trouvée le numéro (a et (b. Pouvez vous m'aider à trouver le s autres? Merci!Le numéro 3
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Secondaire 3 • 1abonjour allo prof j,ai encore du mal avec ma question j,ai fait 450pi2 diviser par 7,5 l ca me donne 60pi2 je pense que ca marche pas.
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Secondaire 4 • 1aBonjour! Est-ce possible de m’aider à faire le numéro b) s’il vous plait je n’arrive pas à trouver la réponse je ne sais pas pourquoi. j’ai déposer une photo du numéro. Merci!













