Liste de discussions
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Secondaire 3 • 1aJe n’arrive pas à résoudre ce problème quelqu’un peux m’aider svp?Il faut que la réponse soit en notation scientifique
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Secondaire 5 • 1aBonsoir! Pourquoi ici le domaine est R+ sauf 0? Et pas R* seulement?La règle est( 2/x )+ 5
Merci!
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Secondaire 1 • 1aBonjour, est ce qu'il y a des astus pour aider la resolution des problemes mathematiques pour un élève du premiere année secondaire? Merci
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Secondaire 3 • 1aJ'aimerais avoir des exercices sur les opérations avec des expressions algébriques
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Secondaire 1 • 1aaimerais avoir des exercice en plus sur les chaîne d'opération avec nombre négatif et positive et des exposant avec et sans parenthése
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Secondaire 4 • 1aBonjour.jai un blocage avec se probleme es cque quelqun peu m aider svp
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Secondaire 5 • 1aBonjour j'ai besoin d'aide dans mon devoir de math sn 5, j'ai absolument aucune idée quoi faire, je sais juste que lorsque deux droites sont perpendiculaire, la pente d'une est oppose de l'inverse de l'autre
Aidez moi svp
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprends pas cet exercise. J'ai essayé de le faire, mais je ne comprends vraiment pas comment ils ont eu cette réponse.
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Secondaire 5 • 1aBonjour! Pourriez vous m'aider avec ce problème? Je n'aboutit pas a la bonne réponse... Merci!
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Primaire 5 • 1aIl y a des exercices sur sa parce que demain j ai un examen sur sa .les fraction irréductibles.
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprends pas cet exercise. J'ai optimisé lorsqu'il pouvait faire 40 h puis lorsqu'il ne doit faire que 12 heures et ai trouvé la différence. Le corrigé dit 0 $ ???? Je ne comprends pas. Merci de m'aider.
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprends pas ici. J'ai trouvé les deux nouveaux points qui optimise à 189 et 91,5. Mais le maximum et le minimum ne devrait pas changer puisque les points initiaux restent les maximum/minimum ( un point donne 199 et l'autre 69). Ces deux points restent dans l'ensemble-solution même après l'ajout de la nouvelle contrainte...
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Primaire 4 • 1aMerci pour les explications.
Serait-il possible de m'aider à trouver des exercices sur la valeur de position dans une situation d'application ?
Merci d'avance. -
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Secondaire 4 • 1aCoucou ! J’ai de la difficulté culté avec cette situation de problème … Pouvez-Vous m’aider?
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
Pourriez-vous m'aider je ne comprends pas du tout les démarches que je dois faire,merci
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Primaire 6 • 1aAllo, j'ai une question sur une résolution de probleme!
Si j'ai 500 pommes a acheter, et qu'elles se vendent en paquet de 12 a 7$. Je dois faire 500 diviser par 12 = 41,6. Ma question est : est ce que je dois l'arrondir a 42 car si je l'arrondis a 41 le ,6 ne sera pas la..... ?
Merci beaucoup et bonne soirée !
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Primaire 6 • 1aEst-ce que le cube a au moins 2 cotés perpendiculaires dans les polygones
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Secondaire 5 • 1aBonjour!
Je suis le cours de marhématique SN de secondaire 5 et présentement on apprend la fonction Racine carré. Je ne suis pas sur de comprendre cette fonction. Que puis-je faire pour améliorer ma compréhension de celle-ci.
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Secondaire 2 • 1aBonjour! J'ai un problème de maths à faire et je ne suis pas sûre de la façon avec laquelle on doit faire le rapport entre deux trucs. Aussi, je me demandais si ce que j'avais fait est bon et si oui, si quelqu'un pourrait m'aider? Merci!😄
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Secondaire 1 • 1aBonjour!
Est-ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment faire de la soustraction et division de nombres négatifs!
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Secondaire 1 • 1aBonjour ! Je n'arrive pas à résoudre ce problème avec la méthode détaillée (en colonnes) du PPCM/PGCD.
Deux entraîneurs de chevaux de course s'entraînent sur une piste. Les deux chevaux se trouvent sur la ligne de départ. Le premier cheval peut faire le tour de la piste en 462 secondes et le deuxième peut le faire en 350 secondes. Détermine le nombre de minutes qu'il faudra attendre pour que les deux chevaux se retrouvent encore ensemble à la ligne de départ. Résous ce problème en utilisant la méthode détaillée.
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Secondaire 2 • 1aBonjour je ne comprend pas mon problème d'algèbre. Pouvez vous m'aider s'il vous plait? (C'est un peu compliqué)
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Secondaire 1 • 1aVous pouvez répondre içi Melissa, svp,
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Primaire 6 • 1aje suis entrain apprendre les taxes pouvez vous me donner des astuce
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Primaire 4 • 1aJe ne comprends pas la question numéro 6 (p.49) section7 du cahier tam tam de 4 e année 2e edition?
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Secondaire 1 • 1aBonjour!, dans l'exemple, il y a 5 et 2 sur le 7, pourquoi est-il là et comment faire les calculs pour avoir ça? je suis bloqué. Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour, il faut que je résous cette inéquation . Je ne comprend pas comment la réponse n’est pas impossible. J’obtiens tourjours une valeur absolue est égale à 0 à la fin. Ma prof nous a pas apprit les restrictions, elle veux qu’on fasse des graphiques à la place. Voilà l’inéquation et ma démarche:
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Primaire 6 • 1aje ne comprends pas les fractions
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Secondaire 1 • 1aMelissa S. Désolé de n'avoir pas spécifié, je me demandait comment est ce qu'on obtient c'est nombre, ça vient d'où le 5 et le 2?
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Secondaire 4 • 1aJe n'arrive pas à résoudre les équations,j'ai identifié les inconnus mais je n'arrive pas à isoler la variable























