Liste de discussions
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Secondaire 1 • 1aJe suis stressée pour les examens de fin d’année j’ai besoin d’aide en anglais et en maths ce sont les matières ou j’ai le plus de difficultés svp 🥺 aidez moi
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Secondaire 4 • 1aBonjour, durant un examen (CD1) j'ai utilisé le terme "l'axe des zéros" pour désigner l'abcisse et l'ordonnée à l'origine. Chatgpt et une autre intelligence artificielle m'ont dit que ces termes là existent et peuvent être utilisés. Honnêtement je ne sais Pas d'où je trouvé cette expression 😅 , mais j'aimerais connaître votre avis.
Merci beaucoup
PS : j'ai tout de même précisé abcisse et ordonne à l'origine
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Secondaire 1 • 1aBonjour, je ne comprend pas comment résoudre le x+3 /6
j'ai trouvé mon ppm qui est 30 mais comment je fait pour le multiplier avec le x+3 ??
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Secondaire 5 • 1aBonjour!
J'ai mes équations des x:
X1= 2,43+8n
X2= -2,43+8n
La question me demande de trouver les zéros de la fonction cosinus dans l'intervalle (20,40).
Comme puis-je trouver cela?
Merci beaucoup d'avance!
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Secondaire 1 • 1aBonjour!
La fin de l'année approche. Qui dit fin d'année dit fatigue et examens. Moi je suis beaucoup fatiguée et mon examen de fin d'année en math est bientôt et je suis pas mal stressée. C'est la matière que je suis le moins bonne donc...
C'est pour ça que j'écris ici. C'est que j'aimerais avoir des trucs pour mieux réviser et avoir une bonne note à l'examen. Le problème, c'est que je ne sais pas quoi étudier pour être vraiment prête. Et ça me stresse beaucoup.
Merci de votre aide!
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Secondaire 3 • 1ac est quoi la trisométrie
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Primaire 6 • 1acomment réduire un pourcentage
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Primaire 6 • 1aVous, jeune voyageur! Vous portez des vêtements très étranges.
Vous ne pouvez pas rencontrer le vizir ou pénétrer dans la cour du calife dans cet accoutrement ridicule. Et que dire de ces chaussures? Hummm…
Faisons un marché! Le vizir m’a promis un cadeau sije peux résoudre cette devinette sur la quantité de poulesdans cette ferme, mais je ne suis pas très fort en résolution d'équations. Vous, jeune voyageur! Vous portez des vêtements très étranges.
Vous ne pouvez pas rencontrer le vizir ou pénétrer dans la cour du calife dans cet accoutrement ridicule. Et que dire de ces chaussures? Hummm…
Faisons un marché! Le vizir m’a promis un cadeau sije peux résoudre cette devinette sur la quantité de poulesdans cette ferme, mais je ne suis pas très fort en résolution d'équations.
Le vizir m'a demandé de d'abordtransformer cette phrase enéquation mathématique.Chaque poule pond un œuf chaquejour de la semaine. En février de l'an 803, j'ai perdu untotal de cent œufs, car ils étaient cassés. Lenombre d'oeufs qu'il mereste représente deuxmille œufs de plus quesept fois lenombre de poules (x) de ma ferme.
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Secondaire 1 • 1aC’est quoi un nombre irrationnel?
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Secondaire 3 • 1aBonjour,
En vue de mon examen sur les statistiques, j'ai de la difficulté à comprendre qu'est ce qu'une valeur et qu'est ce qu'une donnée. Je n'arrive pas à visualiser la différence entre ces deux éléments. Pourriez-vous également me donner un exemple de quel élément serait une valeur et lequel serait une donnée dans un tableau de statistique? J'ai déjà lu les fiches associées à ces notions.
Merci d'avance
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Secondaire 3 • 1aje ne comprend pas ou j’ai fais une erreur pouvez-vous m’aidez svp merci d’avance
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Secondaire 4 • 1aAvec la la règle y=1,03Log1,22 de x/-7 est ce que les valeurs de x doivent absolument être négatif ? Aussi, si je veux trouver la valeur de x lorsque y vaut zéro, sous cette forme, est-ce possible ? Merci !
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Primaire 5 • 1acest quoı la relatıon Euleur?
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Secondaire 4 • 1aQuel est la différence entre la fonction quadratique et la fonction exponentiel? Je sais que une passe par (0,0) et l'autre non mais je ne comprend pas pourquoi la formule change quand il s'agit d'une courbe dans les deux cas
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Secondaire 5 • 1aComment calculons nous chaque jeu pour les comparer pour la suite . Mon nombre magique est 40 890
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Secondaire 4 • 1aPourriez vous m’aider avec ce problème svp. J’ai trouver la règle de la courbe (y=1,03log1,22 de x/-7). Pour la deuxième partie, je bloque
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Secondaire 4 • 1aBonjour! S'il vous plaît m'aider avec l'explication de la démarche pour question suivante: Déterminez l'expression algébrique correspondant à l'aire des figures suivantes (le cercle).
Ma question est: pourquoi fait-on 9 exposant 2? Ne devrait-on pas simplement multiplier les exposant de a et b comme on le fait dans la puissance d'une puissance?
Attaché se trouve mon idée du calcul affaire et l'explication de calcul qui donne la réponse de cahier (ChatGPT).
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Secondaire 2 • 1aBonjour, j'ai une partie de mon problème de math que je ne comprends pas. Je ne comprend pas comment trouver le rayon du secteur qui a un angle au centre de 120 degrés. Voici une image de mon problème
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Secondaire 3 • 1aMais votre exemple est une solide simple
J'ai voulu savoir comment faire avec une solide compose comme la solide montree avant.
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Primaire 4 • 1aOrdre croissant ou décroissant
585 580 585 580 pour cette suite ou piège?? Merci
adaptation scolaire
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Secondaire 2 • 1aa+e=???????????????????????
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Secondaire 3 • 1aJe doit dessiner face de solide pour trouver le point de fuite?
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Secondaire 4 • 1acomment puis-je prouver qu'il s'agit d'un carré, les points rouges signifient qu'il touche la ligne.
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Secondaire 2 • 1aest ce que je peut avoir des exercice sur l'agèbre svp
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Postsecondaire • 1aBonjour, je suis au cégep et je fait le cours d'algèbre linéaire et géométrie vectorielle et je n'arrive pas à obtenir la réponse de ce problème :merci de votre aide.
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Secondaire 5 • 1aI didin't understand the point b and c of the number 23
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Secondaire 4 • 1aBonjour, je sais que sous la forme générale de la fonction polynomiale de degré 2, les nombres doivent être des entiers. Est-ce aussi le cas pour la forme générale de degré 1 ( c’est-à-dire Ax + By + C )? Et est-ce que le A représente quelque chose?
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Secondaire 1 • 1aQuelle est la différence entre un polygone convexe et un polygone non convexe
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Secondaire 4 • 1aJe ne comprends pas bien le numéro 13 et c’est quoi le truc pour savoir ou placer l’angle de dépression dans un examen
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Secondaire 1 • 1aC’est quoi un hendécagone











