Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aBonjour je me demandais si ce que je faisfait du sens? Merci ( démontrer l'identité trigonométriques)
( Lui avec les tanx)
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Secondaire 4 • 1aBonjour, je ne comprends pas pourquoi x-1 donne 3 et que x2-1 donne -2
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Secondaire 5 • 1abonjour alloprof, ma résolution est-elle correcte? je vous ainsi mit le corrigé de l’exercice, ce n’est pas la même réponse mais je me disais que ma réponse est bonne aussi, puisque qu’il y a plusieurs réponses dans le cercle trigonométrique. Merci pour votre réponse.
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Secondaire 5 • 1aBonjour, pourquoi ont ils enlevé le moins devant le 1 à l'étape 5? Le tan de 3pi sur 4 = -1.
Aussi, c'est quand qu'on peut savoir si le a et b sont + ou -?
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Secondaire 5 • 1abonjour, dans le b, je n’ai pas compris comment le (-3/racine de 3) s’est transformé en (-racine de 3) vu qu’on ne peut jamais laisser une racine au dénominateur. c’est quoi le calcul qu’on a faut pour obtenir ceci? merci
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Secondaire 4 • 1aBonjour, j'avais juste une petite question, je ne comprend pas cet exemple, je ne comprend pas pourquoi le 2x/3 devient un x/(3/2), ce n'est pas supposer donner x/(2/3) ?
Merci à l'avance!
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
je n’arrive pas a faire ce problème de math je suis bloquer à l’étape ou je doit trouver l’aire latérale. Est ce que vous pouvez résoudre ce problème et m’expliquer comment vous avez fait. Merci
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Secondaire 1 • 1aje ne sais pas comment je vais faire svp vous pouvez m explique
Merci
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Secondaire 3 • 1aSalut Alloprof !!
On apprend à propos des statistiques et je ne comprends pas trop c'est quoi la grappe.
Merci bcpp et bonne journée :))
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Secondaire 2 • 1aBonjour Alloprof,
J’avais deux questions sur les solides.
Est-ce-que le prisme à base trapézoïdale est considéré comme un prisme droit ?
Aussi est-ce-que le cube est un prisme droit droit ou régulier, ou aucuns des deux ?
Merci et bonne journée!
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Secondaire 2 • 1aBonjour comment fait on pour trouver un certain nombre de pots pour ensuite trouver en litre?
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
J'ai une récitation sur l'aire des solides et le volume des solides. Avez-vous des exercices de comme c1 et c2 pour me pratiquer?
Merci
Si aussi vous pouvez m'expliquer pourquoi on utilise l'apothème pour l'aire et le volume.
Merci
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Secondaire 4 • 1aSalut tout le monde ! Enfaite je cherche des comptes instagram qui enseignents les matières secondaire 4 et 5 du programme québecquois sous forme de courtes vidéos de type "reels".....
J'en trouve plein mais en anglais ou en France....
Mercii!
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Postsecondaire • 1aes-ce que la racine de 0 fait partie de l'intervalle [0,4] ?
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Secondaire 3 • 1aBonjour ! Je ne comprend absolument rien aux statistiques.La première photo est mon devoir que je ne comprend pas. La deuxième est une explication de mon cahier encore plus étrange. Je comprend que le mode est de 3,5, parce que la donnée la plus fréquente est [3 , 4[. Donc, il faut faire (3 + 4)/2 = 3.5. Mais après, pour trouver la moyenne, le cahier explique qu’il faut faire ((3x1,5)+(5x2,5)+(6x3,5)+(4x4,5)+(3x5,5))/2 afin que cela donne la moyenne de 3,45. Je comprend que le mode de 3,5 se trouve dans cette suite de nombre, mais d’où sorte le 1.5, 2.5, 4.5 et 5.5 ????????? Je comprend pas. Sur la première photo, mon devoir, la troisième colonne (le numéro c), il faut trouver la médiane. J’ai alors additionné tous les effectifs pour un total de 56. Le milieu de 56 est 28, malheureusement, tous les nombres (données et effectifs compris) sont en dessous de 28. Je ne comprend rien rien rien. C’est « supposément » la matière la plus facile cette année selon mon professeur et les autres élèves, car c’est une révision de secondaire 1-2. Pourtant, ces années là, les statistiques étaient ce que j’aimais le mieux en maths, mais maintenant je suis nulle, je ne comprends rien, alors que les autres trouvent cela trop facile. S’il vous plaît, aidez moi !!!!
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Secondaire 5 • 1aallo j'ai un problème de graphe a chemin critique, je comprend le problème mais je ne sais pas a quel endroit je doit terminer mon A donc voici le problème et mon dessin pour l'instan
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Secondaire 5 • 1aAllo, je fais un projet en math cst de 5 mais j'ai un blanc de mémoire pour les graphes des incompatibilité (nombre chromatique) est-ce que je dois faire les liens entre seux qui ne doivent pas être ensemble et je colorie les compatible ou ses l'inverse.
aidez moi svp
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Primaire 6 • 1asalut!!!
J'aimerais savoir comment tracer les dallages
en suivant la fleche indique si c'est en bas a gauche ou en haut a droite .
merci!!!!!
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Secondaire 5 • 1aPouvez vous m’aider pour cette exercice je ne comprends pas
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Primaire 6 • 1aCommnet on addition des nombres ? Je ne comprends pas
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Secondaire 5 • 1aBonjour! Je ne comprend pas ce numéro, plus exactement comment cette règle marche. J'ai appris les fonctions exponentielles mais ça je ne sais pas exactement comment faire pour calculer avec les x donnés. Est-ce que vous pouvez m'aider? Merci.
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Secondaire 3 • 1aBonjour! Comment trouver le quartile au données les plus concentrées et dispersées? Merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour! Comment trouver le Q1 et le Q3 avec ce tableau?
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Secondaire 3 • 1aBonjour! À quoi sert l'étendu dans les diagrammes de quartiles? Merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour! Je ne sais pas pourquoi la médiane est de 2,5. Pouvez-vous m'expliquer comment faire svp?
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Secondaire 1 • 1aJe ne comprends pas une partie du numéro 29;est-ce qu'il faut calculer l'aller et le retour matin, midi et soir ou l'aller et retour matin et midi?
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Secondaire 1 • 1aEst-ce que xy est pareil que xy?
Merci!
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Secondaire 2 • 1aQue-es-ce que c'est pitagard? et à quoi sa sert?
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Secondaire 1 • 1aSVP, RÉPONDEZ RAPIDEMENT!J’ai besoin d’exercice d’algèbre sur la réduction algébrique. (Sec1)
MERCI POUR UNE RÉPONSE RAPIDE!!!
réduction algébrique.
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Primaire 6 • 1aque défini le PEMDAS
















