Liste de discussions
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Secondaire 1 • 1aBonjour,
J'aimerais avoir des explications sur les façons de calculer les angles intérieurs d'un polygone.
Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour pour ici encore le truc c est que je ne comprends pas comment faire l etape 2. Je ne comprends pas comment ils sont passer de la 1er ligne a la 2iem light. Comment -11 = a(0.25) a la 2 + k est devenue -11 = 16a + k. Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour, il y a la forme f(x) =alogcb(x-h) +k et la forme f(x) = logcb(x-h). Lequel de ses formes dois je utiliser et a quel moment. Merci
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Secondaire 2 • 1aSuite du message
oui mais est ce que j’avais eu la bonne réponse
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Secondaire 5 • 1aBonjour Je ne comprends pas a partir de l etape 2. Merci d expliquer en detail
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Secondaire 5 • 1abonsoir,je n’arrive pas à faire le numéro c à cause des racines carré, c’est supposé de me donner 1, mais je ne sais pas comment faire
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
En ce moment en math je fait de la probabilité.
J’aurais bessoin de savoir si ma réponse est bonne au problème juste en dessous. Moi je crois que la réponse est 81 mais je suis pas sur.
si je te dit que j’ai 4 billes mauves et 5 billes vertes et que je piges 2 fois de suite et que après je remet un bille dans le sac quelque est le résultat total
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Primaire 5 • 1aBonjour,
Comment motiver une élève qui a perdu toute motivation dans son cours en mathématique? Son problème : elle a de la difficulté
a lire et comprendre les problèmes écrits. Elle ne reçoit aucune aide a la maison. Merci beaucoup.
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je n'ai p as compris comment le 3 est devenue 1/3 exposant -1 car de l autre bord de l egalite rien na change. Merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour
Je dois faire ce numéro et je ny arrive pas. Comment dois je procéder ?
Jai seulement reussi a trouver le.coter de la base de la petite.pyramide. merci de.maider
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Secondaire 5 • 1aBonjour il a aussi cet exercice que je ne comprends pas
Un cadre a un périmètre de 260cm et constitue une bordure de 5cm autour d’une œuvre d’art. Quelles sont les dimensions de l’œuvre d’art dont l’aire est maximale?
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Secondaire 5 • 1aSalut on est dans le chapitre des fonctions quadratiques et je ne comprends vraiment pas cette question
Vous disposez de 450 m de clôture pour construire un enclos rectangulaire dont un côté est adjacent à une rivière. Déterminez les dimensions de l’enclos d’aire maximale que vous pouvez construire avec ces 450 m de clôture, si le côté adjacent à la rivière n’a pas besoin d’être clôturé.
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Primaire 6 • 1aAllo!
Je ne comprends pas les diagrammes circulaires , trouver la valeur d'une partie.
Je voudrais bien savoir comment faire :)
Merci
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Primaire 5 • 1aAllô!
Puis-je avoir des explications sur La chaîne d'opérations et la priorité des opérations?
Nous avons appris la matière ce matin et je ne comprend pas...
Merci
CitronJaune5321
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
J'ai besoin d'explication pour ce numéro. J'ai factoriser l'expression de départ, ce qui donne 0,5x(x-1)(x+9). Également, l'on sait que l'aire d'une trapèze isolée est donné par la formule suivante: A= ( (b+B)h)÷2. Que doit-on faire pour trouver les expressions algébrique des mesures demandées? Je trouve cela difficile, je n'y arrive pas. Merci :-)
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Secondaire 4 • 1aÇa veux dire quoi l’abscisse à l’origine. Comme est-ce que c’est que la valeur de x du point A est 8 et il qu’il faut trouver le y ?
Merci beaucoup !
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Secondaire 2 • 1aBonsoir ( ou Bonjour ). J'aurais besoin d'aide pour résoudre cette équation pour la variable a .
Merciiiiii ! <3
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Secondaire 4 • 1aEn dessous de la ligne rouge que j’ai fait je ne suis pas sur si je doit additionner ou diviser je suis un peu perdue. Merci beaucoup!
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Primaire 6 • 1aComment on décompose les nombres en nombre premier?
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Secondaire 4 • 1aJe ne sais pas comment je peux trouver la longueur de la base. En gros j’essaye de trouver x et y pour trouver l’air.
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Secondaire 1 • 1aLe système d'engrenage d'une vieille horloge s'est brisé. Deux roues dentées doivent être changées. À cause de l'usure de ces roues, il n'est pas possible de déterminer leur grandeur pour le remplacement. Voici la circonférence de six roues de différentes grosseurs qui font probablement partie de l'engrenage. 90 cm 120 cm 144 cm 160 cm 180 cm 240 cm.
Tu sais que la mesure de la circonférence des bonnes roues doit être un nombre divisible par 3, 4 et 5. Tu sais également que, pour que l'engrenage fonctionne, ces roues doivent être ajoutées à une troisième roue, dont la circonférence est de 36 cm. Ensemble, ces roues font tourner les aiguilles de l'horloge. Sachant que chaque centimètre de la roue avance en une minute, indique une combinaison de deux roues qui permettra à l'horloge de faire un tour en 12h.
Besoin d'explication pour ce numéro svp
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Secondaire 4 • 1aBesoin d’explications pour se numéro
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Primaire 6 • 1aquel est la réponse de se probleme netmath
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Primaire 5 • 1aDénominateur. Numérisateur
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Secondaire 4 • 1aPourquoi je n’arrive pas au même résultat si j’utilise #1 ( AC et RS = BC et TS ) au lieu de #2 ( BA et TR = BC et TS ) ?
Désolé je ne sais pas si ma question est clair..
#1 le résultat me donne ( 9,45 cm ) et #2 le résultat me donne ( 16,2 cm )
* je sais que #2 est la bonne réponse.
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Secondaire 3 • 1aComment établir une règle y=ax+b à partir d’une table de valeurs
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Secondaire 3 • 1aBonsoir,
Ces numéros me portes à confusion pour les raisons suivantes:
Pour le 14, je ne comprend juste pas du tout.
Pour le 16, chaqun de mes calculs me donne 7,99 et je sais que ce n'ai pas la bonne réponse grace aux corrigé.
Que dois-je faire pour chacun de c'est numéros?
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Secondaire 4 • 1aQuand je devrait faire la méthode de comparaison avec quelle équation je devrais faire est ce que c’est la rue Lacasse et la rue rousseau
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Secondaire 4 • 1aOn m’a dit que l’ordonner à l’origine ne devrait pas être la même chose donc par quoi je peux le remplacer.comment je trouve le b
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Secondaire 3 • 1aComment peux-je répondre au cette question.


















