Liste de discussions
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Secondaire 3 • 2aBonjour! Concernant ma demande de la formule de la mesure de l’aire et du volume d’un tétraèdre, vous m’avez fait parvenir de la documentation. Je l’ai étudier et afin de m’assurer que j’ai bien compris, je vous pose la question suivante : s’il s’agit d’une pyramide à base triangulaire équilatérale, il faut que je multiplie un côté de la base avec la hauteur de l’apothème et divise le produit obtenu par 3. La hauteur de l’apothème n’étant pas toujours donnée, pour la trouvée il faut utiliser la formule ( a au carré + b au carré est égale à c au carré )
Aussi, si j’ai bien compris, il nous faut diviser par 3 parce que la pyramide en question occupe 1/3 du volume d’un prisme triangulaire équilatérale dont les 2 bases sont de la même dimension que celle de la base de la pyramide et la hauteur est identique.
Merci pour l’envois de la documentation.
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Secondaire 2 • 2aBonsoir je ne comprends pas bien comment il faut faire cet exercice (c et d)
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Secondaire 1 • 2abonjours j’ai de la difficulté avec les chaînes d’opération des nombre négatif et positifs
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Secondaire 1 • 2aBonjour je n'arrive pas a faire le 15/16 pouvez vous m'aider svp
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Secondaire 1 • 2aComment on convertie des litre en tasse
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Secondaire 1 • 2abonjour ! si nous avons 15,76 $ avec 20% de rabais quelle est la démarche et la réponse
merci d'avance !
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Secondaire 4 • 2aComment puis-je faire pour traduire ces droites par une inéquation? Si possible de me donner un exemple pour le b) ou le c)
Merci infiniment!!
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Secondaire 2 • 2aBonjour Alloprof! Je me demandais, en math, comment on fait pour transformer une fraction en algèbre, pour un nombre naturel. Ex: x sur 2 et que ça donnerait un nombre naturel comme par exemple 5. Merci en avance!
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Secondaire 3 • 2aPoint de mire sec 3: page 190 n. 21 b. Pourquoi on n'a pas calculé la base du prisme?
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Secondaire 2 • 2aComment faire la différence entre la petite et la grande diagonal. ( est-ce que la petite diagonal est la ligne à l’horizontale et la grand diagonale est la ligne en hauteur ?)
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Secondaire 2 • 2aBonjour j’aurais besoin d’aide pour comprends cet exercice.Merci
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Primaire 6 • 2aBonsoir j'aimerai quand me dise comment on fait une division à 3 chiffres.
Merci
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Secondaire 3 • 2aBonsoir a vous explication sur le theoreme de pythagore
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Secondaire 3 • 2aPouvez Vous me donner la formule pour calculer l’aire et le volume d’un tétraèdre régulier?
Pouvez-vous aussi me donner celle pour le calcul de l’aire d’un segment circulaire? J’en est trouvé une à ce qui semble mais elle fait appelle à la trigonométrie et je ne suis pas encore rendue là. J’en aurais besoin pour faire une vérification.
Comme je ne comprends pas le principe des formules lorsque cela implique le calcul d’un cercle ou d’une sphère (quoique si je suis la formule je parviens à trouver la bonne réponse)
j’ai pensé que si je prenais un cercle et que je divisais sa circonférence en 4 parties égales pour ensuite relier ses 4 points j’obtiendrais 1 carré et 4 segments circulaires. Maintenant, si ensuite je calcule l’aire de 1 des 4 segments circulaires et que je multiplie la réponse par 4 il ne me reste qu’à trouver l’aire du carré. Une fois que je l’ai trouvé, je l’additionne à l’aire des 4 segments circulaires. Alors, j’ai ma réponse. Mais il faut que je puisse la vérifier si la formule pour calculer l’aire d’un segments circulaire est fiable puisque, comme je l’ai déjà mentionné, je n’en connais pas trop le principe.
Alors, pour se faire je trouve l’aire du cercle avec la formule traditionnelle qui est Aire est égale à 3.1416 multiplié par le rayon au carré. Si la réponse ainsi obtenue est la même que l’autre, cela prouve que la formule pour calculer l’aire d’un segment circulaire est fiable. Merci d’avoir répondu à mes dernières questions.
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Primaire 5 • 2asalut, jai une question pour vous je suis en 5eme annee et c'est l'année qui compte pour le secondaire ... Je suis en general bonne a l'école mais en math je ne suis pas très bonne est-ce-que vous pouvez m'aidez pour que je puisse augmenter mes notes en math?merci d'avance
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Secondaire 2 • 2aLa somme de deux polynômes donne 6u - 4. Un des deux polynômes est 3u + 5.Quelle expression réduitereprésente l’autre polynôme ?
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Secondaire 4 • 2aBonjour serait je possible de m’aider à résoudre ce problème?
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Primaire 4 • 2aEst ce que je peux faire les nombre décimaux meme si je ne lai pas encore appris cette année mais lannée si
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Primaire 4 • 2aEst ce que je peux faire les nombre décimaux meme si je ne lai pas encore appris cette année mais lannée si
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Secondaire 3 • 2aSalut je ne sais plus quoi
faire pour continuer le problème et Ece que un puit de lumière c’est rond
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Secondaire 3 • 2aBonjour je ne comprends pas comment je dois faire pour trouver le rayon des petits disques ? Ece que vous pourriez m’aider svp
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Primaire 6 • 2aBonjour à tous et à toutes, j'aurais une question la voici: Comment diviser un nombre à virgule?
Merci😊
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Secondaire 2 • 2aBonjour je ne comprends pas comment calculé une racine carré.
Exemple: 49
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Primaire 5 • 2aBonjour !
Je ne comprends pas problème mathématique, pouvez-vous m'aider s.v.p ?? Il y a quelqu'un qui m'a repondu, mais son explication explique pas trop bien, elle a ercit :non mais je suis sur que tu trouvera la réponse tu es capable mais tu peux toujours chercher sur Google bye!De plus, elle m'a meme pas aider :(
Pouvez-vous rexpliquer ?
Merci !
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Secondaire 4 • 2aje dois décomposer le polynôme suivant: m2 +m -12 mais je ne sais pas quelle technique utiliser
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Secondaire 4 • 2aJe n'arrive pas a le résoudre
je ne comprend pas comment procéder
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Secondaire 4 • 2aBonjour Alloprof ! 😀
Pouvez-vous m'aider avec cet exercice de mathématique s.v.p. ? J'étudie présentement les fonctions périodique, exponentielle et quadratique en secondaire 4 séquence CST. Merci d'avance pour votre aide !Je ne comprends vraiment pas ce que je dois trouver comme information...
Sur la photo ci-dessus, on peut voir qu'on me demande de calculer «combien de personnes au total ont été infectées dans les huit premiers jours suivant le début de l'épidémie». Mais est-ce que l'épidémie a commencé en 2010 ou avant ? Ça ne me le dit pas.
Si l'épidémie a commencé en 2010, la réponse est très facile à trouver, puisque dans l'encadrée bleu, on me donne l'ordonnée à l'origine ainsi que d'autres points de la fonction exponentielle représentant la situation en 2010. Dans ce cas, je pourrais calculer la règle de cette fonction exponentielle et déterminer ensuite facilement le nombre de personnes infectées dans les huit premiers jours.
Mais alors, à quoi me servirait les encadrés orange et mauve, m'indiquant le nombre de personnes infectées en 2014 et 2018 ???
Et pourquoi est-ce que j'aurais une page et demie pour trouver cette information, il me semble que ça ne prend pas tant de démarche que ça ?
Merci de me donner votre avis là-dessus, parce que je ne sais vraiment pas ce que je dois faire avec ça !
Passez une belle journée et encore merci de m'aider ! 😊
RenardPhilosophe6743 🍀
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Secondaire 4 • 2aComment est que je divise ce polynôme par ce binôme je n'arrive pas a le résoudre
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Secondaire 4 • 2aJe narrive pas a faire cette fonction en escaliee.
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Secondaire 4 • 2aJe n'arrive pas a le résoudre merci d'avance
Merci d'avance













