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AiguemarineInsolite4030

Bonjour,

Je dois trouver l'équation d'une parabole à partir d'un graphique. J'ai utilisé la forme factorisée pour isoler a en faisant :

y = a(x-r)(x-s)

y = a(x+5)(x+1)

3 = a(-3+5)(-3+1)

a = -3/4

Mais lorsque je fais la forme canonique, j'obtient une réponse différente:

y = a(x+3)² + 3

0 = a(-5+3)² + 3

a = -3/5

J'ai fais la même chose pour un autre exercice, et lorsque je vérifie ma réponse avec Desmos, ça fonctionne avec la forme canonique et pas la forme factorisée. Pourquoi?

Merci!

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NeptuneSarcelle6678

Pourquoi dans le graphique la valeur de H vaut 25, mais l’équation dans l’énoncé dit que la valeur de H vaut 125? Quelqu’un peut m’expliquer

Merci

NeptuneSarcelle6678

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LuneTimide7176

Mais je suis avec ma tablette et comment on fait pour imprimer à alloprof avec la tablette ?

LuneTimide7176

Bonjoure, Je veux imprimer une fiche de fraction irréductible mais je ne sais pas comment 😅

KiwiSarcelle6429

Quel est le thème 3 en mathématique 1ere année primaire

GeckoRomantique9157

Salut,j’aimerais savoir comment savoir la valeur de exemple x? Du genre, 2x+2=10? Mais avec des nombres décimale et des fractions? Car je ne comprends vraiment pas.

PercheTurquoise7032

Salut !

Depuis quelques jours je ne comprends pas ce problème mathématique ! Pouvez-vous m'aider avecle numéro C et D. Les deux numéros sont trop difficiles :(

Merci de votre précieuse collaboration !

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ZombieSympathique9728

Bonsoir, je dois trouver l’aire de l’agrandissement du triangle suivant qui est en orange, je ne sais pas comment m’y prendre quelqu’un peu m’aider rapidement svp

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AraIota2532

Bonjour

jai une question

est ce que vous avez des truc pour le PGCD?

Merci d avance :)

DauphinExemplaire6085

Salut!

En fait j'aurais besoin d'aide pour résoudre un problème mathématique le voici:

Dans une école ,le sixième des élèves est en 1ere année du premier cycle du secondaire.Si les 2/5 de ces élèves sont des garçons et que cette fraction représente 66 des élèves ,détermine:

A) le nombre de filles en première année du premier cycle du secondaire

B) Le nombre d'élèves dans cette école

Sachant que je dois utiliser des multiplications et des divisions pour résoudre ces deux questions pourriez vous m'aider à les résoudre?

Merci d'avance!

ThonAutonome5523

Bonjour je n’arrive pas à résoudre ce problème , j’ai esseyer par identite trigonométrie avec un triangle et pytagore, mais sa na pas marcher

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DauphinExemplaire6085

Salut!

En fait j'aurais besoin d'aide pour résoudre un problème mathématique le voici:

Un boulanger vende 2/5 de ses pains le matin et 1/2 le reste de la journée.À la fermeture ,il lui reste 12 pains.Combien y avait-il de pains à l'ouverture du magasin?

Sachant que je dois utiliser des multiplications ou des divisions pour résoudre ce problème comment devrais-je m'y prendre pour le résoudre?

Merci d'avance!

PercheTurquoise7032

Bonjour !

En fait, je ne comprends pas ce exsercise ci-dessous. De plus je ne comprends pas quoi écrire. Dans mon cahier de brouillon j'ai essayer : Le triangle ꕔABC est un triangle isocèle. Mais, maintenant j'ai plus des idées à quoi écrire !

J'ai beaucoup de dificultés, pouvez-vous m'aider :(

Merci d'avance ☺

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CannebergeEnthousiaste9454

Bonjour Mme Katia K. Merci beaucoup pour votre aide sur les différentes formes d'équation de la droite. Merci aussi à FerUpsilon de m'avoir aidé...

Pouvez-vous m'aidez davantage Madame s.v.p??

J'ai beaucoup de difficultés en algèbre. Je pratique, pratique et pratique, mais j'ai toujours des questions stupides qui me bloquent. Je sais plus quoi faire et je me sens stupide...1) Lorsqu'on parle des termes, j'en comprends rien! En fait, je ne comprends pascomment le signe de soustraction peut indiquer qu'un nombre est négatif.Si j'ai 10x - 8x, c'est une soustraction, non? Je ne comprends pas pourquoi on les voit comme une série de nombres en le collant avec les signes(10x est un nombre et -8x est un nombre???? Alors d'où vient la soustraction??)Est-ce que je vois le tout comme 3 éléments distincts (10x et - et 8x) ou (10x et -8x)?2) Je vous ai inséré une photo qui englobe certains cas où je me doute si il faut prendre le moins avec le nombre ou pas...( on peut dire 10x - (+8x) ou 10x +(-8x), mais lequel choisir?? )J'ai beaucoup de difficultés, s.v.p aidez-moi :(

Désolée pour mes questions bizarres.

Merci...

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ZombieSympathique9728

Bonsoir, pour ce petit problème de math sur les triangle, j’ai trouver l’air du triangle ABC, qui est de 96m carré, mais pour la suite du numéro avec seulement l’air je ne comprend pas comment c’est possible de trouver la mesure d’une des 2 cathetes

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DodoJaune1817

Bonjour,

Comment peut-on trouver la valeur des paramètres a,b,h,k via un graphique?

Merci

BB8Comique6034

Bonjours

Quel est la différence entre l'aire et le périmètre

Merci

PerleAdorable6831

Bonjour,Je n'arrive pas a comprendre la lecon sur les reduction algebrique: multiplication et division.

Merci

-PerleAdorable6831

GalaxieJaune1654

Donnez-moi des situations problèmes dans les triangles semblables en mathématiques à résoudre?

DauphinEnthousiaste6789

Allô!

J’aimerais savoir si une chaîne d’opérations peut contenir une racine carrée.

Merci

PerroquetAdmirable5918

Bonjour,

Je ne comprends pas comment faire placer les fractions et les nombres fractionnaires sur une droite numétique.

TitanHumble3531

Bonjour est ce que quelqu'un peut me dire la règle y= ax+b appartient à quel fonction?

ThonAutonome5523

Bonjour je ne comprend pas cette question

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TitanHumble3531

Bonjour Jai besoin de l'aide avec le 7.

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NeptuneExtraordinaire3786

60x800 je sais pas comment

ChevalierJaune8754

Bonjour,

Sur netmath je ne comprends vraiment cette question,

Voici la question :

Dans un tiroir, Charles a14 bas bleus, 22 bas rouges, 21 bas jaunes,24 bas à pois multicolores, 31 couleur saumon, 37 blancs et 32 oranges.Dans le noir, Charles doit prendre leminimumde bas pour être certain d'en avoir au moins une paire de la même couleur.

Combien doit-il prendre de bas?

Finalement, j'ai demander à mes parents puis ils m'ont dit que ceci n'est pas de mon niveaux m'ais j'ai trouvé sa bizarre car, c'est mon prof qui me la envoyer à faire .

Vous pouvez quand même le faire si vous le voulez

Merci :)

PlatineAlpha8860

J'ai trouver la mesure de coté EF qui est de 8,07 dm et les coordonnés du point f sont (6,4)Comment est ce que je peut trouver l'aire du triangle (HFG)

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PlatineAlpha8860

Je n'arrive pas a trouver l'aire du petit triangle vert (HGF) pouvez vous m'aider

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CitronInoubliable9868

Quelle est la racine carée de 100 000???

OrignalTurbo9129

Je ne suis vraiment pas capable de faire c’est numéro

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