Liste de discussions
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Secondaire 4 • 2abonsoir pouvez vouz maider a resoudre cette division svp;
27xcube-8ycube/3x-2y je trouve 9xcarré+6yx et il reste -8ycube+12xy
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Secondaire 3 • 2abonsoir,
j'ai de la difficulté à comprendre la différence en l'union et l'intersection liés aux ensemble. J'ai regarder les explication mais je n'arrive toujours pas a comprendre. Aurait-il une autre manière de l'expliquer?
Merci! :)
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Primaire 6 • 2aBonjour c’est les nombres premiers
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Secondaire 4 • 2aJe ne comprend pas cette exercice
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Secondaire 4 • 2aBonjour, je ne comprends vraiment pas cela...
les fonctions de degré 0
les fonctions de degré 1
les fonnctions de degré 2
et les fonctions de degré x
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Primaire 4 • 2aParentaise dix neuf fois onze parentaise vingt plus dix sept c'est quoi la répons.
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Secondaire 5 • 2aBonsoir,
Avez-vous des idées pour moi, je manque d'inspiration et d'immagination pour inventer la situation.
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Secondaire 5 • 2aJe me demandais juste comment on fait dans ce numéro pour trouver le 7,5 qui est en couple avec le 10,5. Je me demandais aussi c’est quand que je dois effectuer des restrictions dans les fonctions rationnelle et valeur absolue.
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Secondaire 3 • 2aBonsoir,
J'ai de la difficulté en mathématique avec le concept de multiplication algébrique...
En fait, dois-je multiplier ma variable ainsi que mon
coefficient ou seulement mon coefficient?
Ex: 2 x (4a - 6b)
La réponse est-elle 8a - 12b ou 8a²-12b²
Merci en avance!
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Secondaire 4 • 2aSalut alloprof, je comprend pas comment faire le numéro d à la page 17 de mon cahier puisance.
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Secondaire 1 • 2aBonjour est ceque vous pouvez me dire ou trouver des exercices sur des resolutions de problemes sur les nombres entiers de ladition et la soustraction des nombres naturels.....
Car je suis partie sur alloprofs et meme dans renaud bray en espérant de trouver mais....🙄🥱😕😟(rien...)
( N,Zet -8-10....exct....)
Merciiiii
😔😔😔😔😔😔😔😔
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Secondaire 1 • 2aque veut dire tripler son nombre
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Primaire 4 • 2abonjour, jai de la misere en multiplications
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Secondaire 2 • 2aCombien de point je perd si j ai oublier d arrondire la réponce a la centiéme dans un cd1 qui est sur les rapports, les taux.
J avais mis au centiéme sans arondire
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Secondaire 4 • 2aQu'est ce que la pente dans la geometrie analytique?
(maths secondaire 4 merci)
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Secondaire 4 • 2apeut on m'aider sur cette question?
10m+4-7m=5(3m-4)
merci
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Secondaire 4 • 2aBonsoir, je ne comprends pas ces numéros! (15, 16, 18). Merci!
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Secondaire 4 • 2abonjour, jai de la misere a comprendre le sujet de mathematique Pythagore, ni sa logique. Peut on m'aider?
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Secondaire 2 • 2aBonjour, j'aimerais savoir combien fait 0 + 1
Merci
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Secondaire 4 • 2aBonjour,
J'aimerais avoir des conseils pour savoir le signe du b dans la fonction partie entière lorsqu'il s'agit d'une situation écrite.
Par exemple, lorsqu'on dit qu'on ajoute 5$ pour chaque heure d'utilisation, COMPLÈTE OU PARTIELLE.
Pourquoi est-ce la valeur du b est négative? Pourquoi est-ce que c'est point vide à point plein plutôt que l'inverse?
Je ne comprends pas ce que«COMPLÈTE OU PARTIELLE» signifie.
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Primaire 5 • 2aBonjour, je ne comprend pas ce que les nombres décimaux,
Merci!
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Secondaire 3 • 2aBonjour,
En ce moment en maths, j'étudie les nombres et l'ensemble des nombres.
J'ai une évaluation jeudi 19 octobre, et j'aurai besoin de plus d'explications a propos de ce chapitre.
J'aurai surtout besoin d'aide pour la notation scientifique, comment on fait pour la multiplier, diviser, additionner et soustraire.
Merci de votre réponse.
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Secondaire 4 • 2aComment je doit faire pour trouver les point x et y dans une fonction polynomiale?
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Secondaire 1 • 2aSi a= -5 et b= 3, quelle est la somme du carré de a et du cube de b ?
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Secondaire 2 • 2aPouriez-vous m'aidé avec ce travail.
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Primaire 5 • 2abonsoir tout le monde
j'ai pas compris cette question :Fais une aproximation des multiplications en arrondissant chaque terme à sa plus grande position.
38x189=
87x307=
62x611=
28x792=
merci
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Secondaire 4 • 2aRe-bonjour 😊
J'ai réussi cet exercice Netmath, mais je ne crois pas que je l'ai correctement effectué.
Afin de trouver le couple solution des deux équations linéaires suivantes, j'ai tout simplement calculé la distance du point où elles se croisent à partir de l'origine. Ça a donné le couple suivant : (-10; -4).
C'était la bonne réponse, mais je ne pense pas que c'était de cette manière que je devais le calculer. Je vous écris donc afin d'empêcher que je ne comprenne pas la suite de la matière de l'année… Merci de m'expliquer l'AUTRE façon de faire. 🙂Renard Philosophe 6743 🐾
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Secondaire 1 • 2aBonsoir ! Je voudrais savoir s'il y a des exercices pour les plans cartésiens à imprimer merci 🙃
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Secondaire 4 • 2aBonjour Alloprof 😀
Est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer comment réussir cet exercice S.V.P. ?Merci d'avance !
Renard Philosophe 🦊🐾
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Primaire 6 • 2aEst ce que je pourrais avoir des exercices pour apprendre mes tables de multiplications?
SVP
merci!









