Liste de discussions
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Secondaire 5 • 2aBonjour! Je me demande comment déterminer un système d'inéquation à partir d'un texte parlant d'une situation réelle.
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Primaire 4 • 2aBonjour j'ai une question
Ma soeur est en 1année elle
A besoin de truc pour c'est plus :-)
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Primaire 5 • 2aJe suis bloquer sur cette question et je me crois d’avance si je pourrais résoudre cette démarche je précise je suis au primaire 5e année🥶 Voici la question: x^5 + y^5 + z^5 = w^5
Merci d’avance pour l’aide!
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Primaire 6 • 2aHello.Im searching how to remeber the table of multiplication of 8,7,6 and 4.Like,im always trying to remeber them,but its so hard for me!Please i d=need your help,PLEASE!!!!
Je sais meme pas pourquoi jecris en anglais:P
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Primaire 3 • 2aalloalloo prof c quoi la differrence entre une c1 & une c2 en math????
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Secondaire 2 • 2aje ne comprend pas les variables dépendante et indépendante dans une table de valeurs
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Primaire 6 • 2aje ne comprend pas le diviseur d'un nombre pouvais vous m'aider stp
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Secondaire 2 • 2aque veux dire et comment décomposer des monomes en facteurs expl
-4y dvient ?
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Primaire 6 • 2aallo pouver m aider a faire un calcul le calcul ses 2+2x2-2=
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Primaire 6 • 2aje suis bloqué sur ce calcul je voudrais vous
m'aidiez le voici
1+1-1
voila j'espere que vous saurez répondre a ma question
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Secondaire 3 • 2aJ’aimerais savoir comment résoudre une inéquation avec plusieurs fractions.
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Primaire 5 • 2aBonjour,je ne comprends pa
s l'exercice 26
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Secondaire 2 • 2aje ne comprend pas les expressions algébriques.
Pourrai-je avoir plus d'explication.
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Secondaire 5 • 2aBonjour, est-ce que quelqu’un peut m’expliquer? Merci
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Secondaire 5 • 2aBjr Comment je trouve les deux 0 de ce fonction
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Secondaire 3 • 2adans une piece de 244 cm de hauteur, blanche a construit une étagère qui mesure 240cm de hauteur, 80 cm de largeur et 30 cm de profondeur.
Est ce que l'étagère peut tomber?
Je comprends que c'est de la trigonométrie mais je ne sais pas par où commencé. Je comprends qu'il doit falloir faire un triangle au dessus de l'étagère ?
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Postsecondaire • 2acest quoi une forme cannonique
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Secondaire 2 • 2aje ne comprend pas les égalités et la priorité des opérations
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Secondaire 1 • 2aAllo depuis que chui ptite jai que des mauvaises notes en math et cette année
je voudrais mameliorrer alors svp donner moi des conseilles et des livres ou je pourrais
BEAUCOUP Mamélliorer.....Merciii 😊🌸🌸
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Secondaire 4 • 2aComment effectuer la question 5 ?
Est-ce que la valeur maximal = à l'extremum de la fonction?
Et si tel est le cas , cela sigifique que 6.5 = k?
Merci de m'aider :)
Lidia
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Secondaire 3 • 2adefinition de "trois fois plus"
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Postsecondaire • 2aPetit test pour vous mettre a l'épreuve l'équipe d'allo profQuatre cercles de même rayon sont tangents entre eux et à deux cercles concentriques. Le petit cercle a un rayon de 1cm. Quel est le rayon du plus grand cercle ?je l'ai réussi en 1 min 13s essayer de me battre ;)
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Secondaire 2 • 2aBonjour je ne comprends pas ce numéro, le voici. Marilou a acheté un pantalon au prix de 75$ avant les taxes. Ce pantalon était réduit. Avant la réduction, le prix régulier du pantalon était de 90$. Quel est le pourcentage du rabais qui a été appliqué sur le prix du pantalon?
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Secondaire 3 • 2aJe ne comprends pas ce problème pourriez-vous me l'expliquer en d'autres mots avec quelques pistes pour commencer etc... merci!
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Secondaire 2 • 2aBonjour! Si l’on me dit que le rapport des aires et de 72, il faut que je trouve le rapport de périmètre sans aucune information autre que 72. Comment je fais?
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Primaire 5 • 2ac'est quoi la différence entre probabilité et possibilité
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Secondaire 3 • 2aLorsqu'une équation algébrique doit être répondu en une fraction comme "2x divisé par 2". Est ce que j'écris "2x/2" ou "2x÷2" ?
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Secondaire 1 • 2aje besoin d'aide avec ctee question
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Secondaire 2 • 2aBonjour je comprend pas les ça
Merci
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Secondaire 3 • 2aDetermine la trajectoire que doit suivre une fourmi qui marche sur le dé suivant pour se rendre le plus rapidement possible au grain de sucre (S) situé au milieu d'une arête, si elle part du point milieu d'une autre arête (F). Trouvé ensuite la longueur de cette trajectoire si l'arête du cube mesure 4 cm










