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QuartzAlpha790

Bonjour,

Comment puis je trouver le nombre de tours de chaque roue dans le problème en pièce jointe?

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CannebergeEnthousiaste9454

Re-benjour!

Tout d'abord, merci beaucoup àMme Katiade m'expliquer avec détail mes questions. Je commence à y voir un peu clair maintenant.

Pourtant, je voudrais clarifier mes autres doutes:

1) Comme vous l'avez dite, on a manipulé la même règle algébriquement pour avoir trois différentes formes qui représentent la même droite. Si c'est le cas, alors pourquoi est-cedans la forme générale, on ne dit pas que A = m et C=b, puisqu'on a juste déplacé les nombres de l'autre côté de l'égalité? Pourquoi est-ce qu'on a placé de nouveaux coefficients (A,B et C) alors que c'est la même règle qu'on a manipulé? Si m n'est pas égale à A, donc comment j'obtinedrais la même droite, car la pente a changé.Voici un essai que j'ai fait pour mieux représenter ma question:2) Par rapport au tableau qui résume les formules pour trouver les paramètres de l'équation,j'ai une GRANDE confusion: Pourquoi est-ce qu'il faut considérer/inclure le signe négatif comme étant partie de la formule pour calculer b (ordonnée à l'origine)? C'estle signe de l'oprération et non le nombre, n'est-ce pas?

Voici une photo:3) Je n'avais jamais pu poser cette question qui a étéfortement ignoré par tous mes profs:( La voici:

Admettons que j'ai l'opération suivante:

12 - 5 (Si j'ai 12 chocolats, et que j'en soustrais 5, je ne vais pas dire que j'ai enlevé -5 chocolats. Sinon, ça devient 12- - 5).

Donc, ici, si le signe au milieu sert à indiquer l'opération à effectuer, soit la soustraction, alors comment est-ce que le signe négatif peut appartenir à 5? Mon prof m'avait dit que chaque nombre a son signe à gauche.Mais, je n'arrive toujours pas à comprendre comment un symbole d'opération mathématique peut appartenir à un nombre qui le suit? Quel serait donc le symbole mathématique? Est-ce qu'une signe joue ces deux rôles à la fois? J'en suis complètement mélangée.4) Juste pour s'assurer: Les trois différentes formes de l'équation représentent la même droitecar c'est la même règle écrite d'une manière différente,n'est-ce pas?Désoléede vous achaler encore une fois.Mercibeaucoup pour votre aideMme Katiaet bonne soirée à vous! Je vais essayer de mon mieux de comrendre et d'appliquer vos conseils et supers explications.

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QuartzAlpha790

Bonjour,

Je suis en train de résoudre l'exercise en piéce jointe, mais je ne sais pas comment determiner la composition des boîtes. Merci!

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GalaxieDelta3105

Bonjour, est-ce qu'il y a des exercices sur les taux et les rapports

CannebergeEnthousiaste9454

Bonjour!

Depuis quelques jours, je suis restée bloquée en maths, car personne n'arrivait à m'aider avec mes doutes. S.v.p sortez-moi de cette situation :_(.

1) Si les trois formes d'équation d'une droite (fonctionnelle, symétrique et générale) sontdifférentesles unes des autres,pourquoi est-ce qu'on peut passer d'une forme à l'autre?2)Comment les différentes formes de l'équation d'une droite peuvent donner la même valeur de x pour son y et vice-versa, lorsqu'on cherche les coordonnées?Si on passe d'une règle à l'autre, ça ne reste plus la même règle.De plus, je ne comprends absolument pas lorsque mon prof répète que lestrois formes de l'équation sont la même chose(mais la forme symétrique donne 1 comme résultat, la forme générale donne 0 et la forme fonctionnelle donne y).S.v.p expliquez-moi. J'ai un examen ce jeudi. S.v.p expliquez moi en détail,car tout le monde ignore mes questions.

Je vais faire de mon mieux de comprendre vos explications. Les calculs me mélangent :(

-Désolée pour ces questionslongues et insensées.Merci d'avance :)

AzoteDelta7823

Bonjour! J'ai une simple question. Avais vous des exerices ou des capsule sur les ensembles des nombres?

Merci beaucoup!!!

AraSarcelle6395

Salut tout le monde, quelqu'un connait 81 est la 4ème puissance de quoi?

GobelinAuthentique833

Bonjour,

J'ai fait le a) du numéro, mais je ne comprends pas le b) et j'ai vraiment besoin d'aide svp. Je ne comprends pas non-plus c'est quoi une asymptote.

Merci et bon dimanche!

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PercheTurquoise7032

Bonjour alloprof !

Je ne comprends pas ce probleme.

J'ai deja poser ce question mais, j'ai pas bien compris. Pouvez-vous m'aider svp !Je m'excuse ! Merci !

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ElfeSarcelle946

Bon

Bonjour, je sais que lorsque l’on crée un graphique, sur lesquels on doit mettre plusieurs points. ( dans ce cas-ci, c’est ceux qui sont présents dans la table de valeurs, au-dessus),IL Y A UNE ERREUR À NE PAS COMMETTRE, sinon, certaines données sont trop éloignées les unes des autres bien qu’il ne s’agit pas de points aberrants. Pourriez-vous me dire mon erreur svp ?merci : )

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TortueGamma8826

salut est ce que c est possible d'avoir des exercice de math sur la notation scientifique svp

AraSuperbe8081

allo jai vraiment du mal a etuliser les raporteurs dangles vous pouriez maider

GalaxieDynamique3144

Bonjour!

je n’arrive pas à continuer le a), est-ce que je pourrais avoir une explication?

Merci d’avance!!

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CarboneComique7635

Quel est le développement du suivant?

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HippocampeUpsilon5553

Comment es que l'air égale 158,4 po2?

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DiamantTurquoise363

Comment savoir si un nombre est nombre carré.

KiwiSigma8073

Salut

Comment faire les arrondissements

AntimoineAlerte1056

Bonjour,

Les liens vers les fiches comme "réponses" à mes questions ne m'aident pas, car je les ai regardés avant de poster mes questions ici....

Je repose donc ma question en espérant que vous puissiez m'aider davantage et pas juste m'envoyer un lien vers la fiche.Merci de m'aider.

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PercheTurquoise7032

Bonjour alloprof !

Je ne comprends pas ce probleme. Pouvez-vous m'aider?Merci !

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PercheTurquoise7032

Bonjour alloprof !1)Ecq tous les nombres sont consécutif ?2)Et en plus, c'est quoi des nombres consécutif ?

Merci !

CarboneOptimiste5839

comment on calcule la moyenne sans une donnée?

Merci

AntimoineAlerte1056

Bonjour, pouvez-vous m'aider svpmerci

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AntimoineAlerte1056

Bonjour,

pouvez-vous m'aider à trouver la règle de la réciproque (fonction logarithmique) et comment en faire le graphique.Merci !

(Note que j'ai déjà lu les fiches sur alloprof alors un simple lien ne m'aidera pas...)

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DragonAimable677

J'aimerais savoir comment trouver l'aire maximal d'un triangle dans une ellipse avec la règle de l'ellispe

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KaminoAdorable1970

pourquoi en mathematique ont est pas capable de comprendre des questions ?

ThonAutonome5523

Trouver la valeur m telle que la fonction suivante est continue sur R

f(x) = mx-10 si x <-2

x2+3x-8 si x> ou égal à -2

m=?

Jai trouver m=-5 en isolant mais ce n’était pas bon

QuartzRouge9773

Bonjour, je ne comprends pas pourquoi le # d) me donne 90 000 comprimés. Le corriger du cahier Point de Mire secondaire 4 p. 36 #10 me dit que la réponse est 90 000 comprimés, alors qu’à chaque fois que je l’essaie, j’obtiens 95 000 comprimés. Pourriez-vous m’aider svp. Je vous envoie une photo de ma démarche également. Merci d’avance!

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TigreSage5579

Re-bonjour!

es-ce qu'il y aurais une astuce pour apprendre les table de 6, 7, 8 et 12?

Merci (en avance)

TourmalineBionique3193

Je comprend pas bien le problème pouvez-vous m'aider

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DiamantAdorable1440

Dans les graphiques, lorsque on énumère le domaine ou co-domaine, c'est quand que on peut juste faire par exemple (-4,4) parceque les profs parfois mettent (-1,0,1,2,3,4)

Merci!!

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