Liste de discussions
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Secondaire 5 • 2aComment je dois m’y prendre pour résoudre ce problème?
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Secondaire 2 • 2aEst-que il y’a un quelqu’un qui peut me-corrige cette question
merci :)
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Secondaire 2 • 2aQuelle est l’aire de cette question
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Secondaire 2 • 2aComment je calcul le semi ennéagone?
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Secondaire 2 • 2aBonjour,
Je n'ai pas vraiment compris cette formule...Est-ce que vous pouvez me l'expliquer?
Merci : D
L'Elfe.
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Secondaire 3 • 2aSalut je suis bloquée sur un exercice mathématique secondaire 3.
L'expression:
3^-2 * 27^4 * (8^2)^-3 divisé par 16^2 * 32^3
*2^-6
Même en suivant les règles des lois des exposants, je n'arrive pas a le résoudre.
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Secondaire 3 • 2aJ'aimerai savoir ce que 12x-85 egale ?
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Secondaire 4 • 2aBonsoir, je fais présentement le pont de cst vers sn. pourriez-vous m'aider avec cet exercise svp? Je connais la base du triangle qui est 10x+15 et la hauteur du triangle qui est 3x-1. J'ai essayé avec pythagore de trouver la mesure de l'hypoténuse, mais je ne l'ai pas trouver. Merci
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Secondaire 2 • 2aBonsoir pouvez vous m'aider pour ces exercices
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Secondaire 4 • 2aQuelqu’un peut m’aider à faire le numéro 5 s’il vous plaît ?
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Secondaire 2 • 2aQuel est le calcul pour trouver la mesure de langle au centre d'un disque?
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Secondaire 3 • 2aComment estimer un prix à partir du nuage de points?
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Secondaire 5 • 2aJe ne comprend pas ce qu'est une matrice échelonnée-ligne et comment en résoudre
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Secondaire 2 • 2aPourriez-vous m’aider svp? Je suis bloqué je sais pas par où je peux commencer
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Secondaire 2 • 2aPourriez-vous m’aider à procéder dans l’exercice s’il vous plaît? Je sais pas par où commencer
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Secondaire 2 • 2aAider moi à trouver le numéro B svp?
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Secondaire 4 • 2aje ne comprend pas svp
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Secondaire 4 • 2aBonjour! Si je n’ai pas coulé mon examen du ministère, mais je suis extrêmement insatisfaite avec ma note, serait il possible de prendre une reprise? Si oui, comment s’inscrire?
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Postsecondaire • 2aBonjour j'ai de la misère à résoudre le calcul suivant !
Si un trou de 1 mètre cube creusé dans le sol est remplie d'eau . Jusqu'à quelle superficie il sera possible d'agrandir le trou avant qu'il manque d'eau pour couvrir toute la superficie du trou ?
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Secondaire 4 • 2aJe suis bloqué sur cet exercice pourriez-vous m’aider svp🙏.
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Secondaire 4 • 2aje ne comprend pas comment raison le problème?
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Secondaire 4 • 2aEs-ce possible simplifier des facteur commun mais avec des signes différents lors de la multiplication d'expression rationnelle? Par exemple (3x+4) et (3x-4). Merci
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Secondaire 1 • 2aBonjour je ne comprend pas les statistiques de recensement discret et qualitatif. Pouvez vous m'expliquer s'il vous plait.
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Secondaire 4 • 2aBonjour,
le 11 veux dire quoi ? 11, 110 ou le nombre total des données ?
Merci
GalaxieRouge6630
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Secondaire 3 • 2aJ’aimerais savoir si mon calcul est bon ^^
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Secondaire 4 • 2a- Bonjour, pouvez-vous m'aider à trouver mon erreur dans ce numéro? (Maths TS 4)Je cherche: La superficie de la zone rose par rapport à l'aire totale.
- Je souligne les informations importantes de mon problème (ce que je sais)
- Je met mes mesures sur mon dessin (J'illustre) à partir des données de mon problème pour mieux me le représenter, comme voici:
Je planifie ma démarche:
- Je vais trouver l'aire totale (carré)
- Je vais trouver l'aire rose (le triangle moins le cercle)
- je vais calculer les probabilités (zone rose / aire totale)
(1) - Trouver l'aire du carré / aire totale:
c ² = 30² = 900 cm ²
(2) - trouver l'aire du triangle
(b*h) / 2 = (18*18) / 2 = 162 cm ²
(3) Aire du cercle
Passer du diamètre au rayon: 1/2(9) = 4,5
π(r)² = π(4,5)² = 63,6 cm ² (comme on doit arrondir au dixième)
(4) Soustraire l'aire du cercle de l'aire du triangle pour trouver la probabilité favorable (zone rose)
162 - 63,6 = 98,4 cm ²
(5) probabilité d'atteindre la zone rose
Probabilité favorable / toutes les possibilités = 98,4 / 900 ou 10,9 % (arrondi au 10e)
Ma réponse était donc 10,9 % mais je l'ai eu mauvais.
Merci de m'aider
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Secondaire 3 • 2aBonjour, j'aimerais savoir si j'ai fait les bons calculs, pour trouver la bonne réponse ?
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Secondaire 1 • 2acombien y a-t-il de nombres entre 30 et 50
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Secondaire 5 • 2aAllo! J'ai une question concernant les vecteurs géométrique et algébrique ! Je n'arrive pas à la bonne réponse et j'aimerais comprendre la démarche ou je me suis trompée. !
Lorsque les valeurs de deux normes te sont données ainsi que le produit scalaire, comment fait-on pour trouver l'angle ? Je croyais que LE produit scalaire donnait l'angle !
Exemple le b)
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Secondaire 4 • 2aBonjour AllôProf,
Étant donné que ma soeur de 4ème année n'a pas de compte, pouvez-vous lui donner des explications au problème suivant sur le mien svp? Merci beaucoup d'avance.Bonnes vacances à tous et à toutes!

























