Liste de discussions
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Secondaire 3 • 2apythagor comme trouve le A et B sur un triangle ou diagonale du carre est de 8.5 cm (C)
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Secondaire 2 • 2aLe couvercle de la boîte de biscuits fins ci-dessous a la forme
d'un octogone régulier dont le périmètre est de 96 cm et la mesure de l'apothème, de 14,5 cm. La profondeur de la boîte permet d'empiler 3 rangées de biscuits. Les biscuits sont circulaires et ont un rayon de 3 cm.
Est-il possible que la boîte contienne 75 biscuits ?
Justifie ta réponse.
est ce que vous pouvez m’aider?
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Postsecondaire • 2aBonjour,
Comment puis-je résoudre ce problème ?
Je na sais pas par quel bout commencer...
Je ne sais pas quoi faire avec des exposants rationnels négatifs.
Merci
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Secondaire 5 • 2aje comprends pas comment résoudre ça, juste la lettre b
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Secondaire 4 • 2abonjour, je ne comprends pas comment faire la double mise en évidence et la mise en évidence simple ! je n’arrive pas à faire ces exercices :
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Secondaire 4 • 2acomment faire la restrictions algebriques avec un exposant
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Secondaire 5 • 2aJe ne comprend pas ce que je cherche ici , que veux dire le º ? Je sais qu’on doit trouver la règle ,mais sinon je sais pas haha
merci
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Secondaire 5 • 2aComment on peut tracer dans un graphique une réciproque à partir d’une fonction diverse?
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
Je faisais des maths, car je suis absente et je me posais une question sur ce problème.
Comme j'ai un rectangle, est-ce que mon 8 cm sera aussi bon pour la mesure BE ?
Même chose pour mon EC où j'ai trouvé que c'était 6,32....
Est-ce que mes calculs sont bon ?
Merci !
BrachiosaureTimide314
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Postsecondaire • 2aBonjour, quand est ce qu'un racine donne 2 réponses?
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Primaire 6 • 2aJe ne comprend pas cette question :Quel est le plus grand commun diviseur des nombres 400, 122 et 98? 2
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4
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Secondaire 5 • 2aComment résoudre | 3 - x | - 7 = 3 - 2x?
Je suis arrivé à S: {-13, 7}, mais dans le corrigé, ça dit S: {13/3}. Voici mon raisonnement:
| 3 - x | - 7 = 3 - 2x
| 3 - x | - 7 + 2x = 3
| 3 - x | + 2x = 10
3 - x + 2x = 10 et 3 - x + 2x = -10
3 + x = 10 et 3 + x = -10
x = 7, x = -13
S: {-13, 7}
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Secondaire 5 • 2aBonsoir alloprof, je ne conprend pas vraiment ce que cette phrase veut dire dans un problème d'inequation:
"On espère au moins 60 clients et les prévisions optimistes sont de 90 clients"
Que veut "prévisions optimistes" signifie dans cette phrase ci??
Merci bcpp!!
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Secondaire 2 • 2aBonjour!
Je ne comprends pas comment trouver le nombre minimal à partir d'un rapport. Dans la question, on demande de trouver le nombre de bêtes minimal à partir de ce rapport: 15:11 .
Merci.
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Primaire 4 • 2aQuelle est la meilleure manière de diviser 850 par 25 sans utiliser de calculatrice. Merci
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Secondaire 5 • 2aJe comprend pas comment le segment AB devient -AB et dans la même multiplication le 1/2BA deviens 1/2AB et non -1/2AB
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Secondaire 3 • 2aVoici la description d'un logo :
Il est formé d'untriangle rectangledont lescathètesmesurent 11 et 60 cm. L'hypoténusedutriangle rectangleest un descôtésd'uncarré. Lecarréest situé àdroitedutriangleet lui estadjacent.
Quel est lepérimètrede ce logo?
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Secondaire 2 • 2acomment différencier les pourboirs, taxes et rabais
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Secondaire 2 • 2aJ'essaiyer de resoudre ce problème mais je comprend pas vraiment
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Secondaire 3 • 2a -
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Secondaire 5 • 2aBonsoir alloprof, pouvez vous m'aider à poser les inéquations dans ce problème, merci.
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Secondaire 4 • 2aEst-ce que quelqu'un peu donner un exemple d'une division d'un polynôme par un binôme en fraction?
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Secondaire 2 • 2aBonjour, alloprof pourriez vous m'aider dans ce numéro d'exercice
Dans notre école, il y a trois filles pour quatre garçons.
Sachant qu'il y a 1400 élèves inscrits, combien de filles fréquentent notre école ?
Que faut t il faire et merci beaucoup !
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Primaire 6 • 2aplus grand commun diviseur
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Secondaire 1 • 2aOn me demande de mettre les parenthèses au bon endroit pour arriver au résultat de cette opération:
4 + 5exp2 / 3 + 41 = 68
Je ne vois pas comment y arriver...
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Secondaire 3 • 2aBonjour,
je me demandais comment résoudre le numéro 2.
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Secondaire 2 • 2aJe comprend pas le numero 1, pouvez-vous m'aider
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Secondaire 1 • 2aBonjour! Pouvez-vous m'aider avec le numéro b) ? Je ne comprends pas ce qu'il veulent dire par valeur de positions. Voici le numéro ci-dessous :Merci d'avance !! (S'il vous plaît, répondre rapidement c'est pour demain!! 😨)
PoutineSociable8282
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Secondaire 1 • 2aJe ne sais pas trop se dont je doit fair.
je me demande si il faux que j’aille du 3 et que je prend tout les chiffre de gauche ou bien je dit si le 3 est aux dizaine ou etc.
à ma question de math les nombre naturels, sa me dit
donne la valeur du chiffre 3 dans chacun des nombre suivanta) 97 732. b) 1 304 675 c) 953d) 63 421. e) 12 306. f) 3 800 091
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Secondaire 3 • 2aBonjour, j'ai besoin d'aide pour comprendre les exposants fractionnaires













