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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    LoupEfficace2220avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Allô et merci de m'aider.

    J'aurais besoin de savoir comment tracer le graphique d'une fonction affine selon une équation de type : y = 34,89x + 3800 (ces chiffres sont choisis en tant qu'exemple).

    Je sais que 3800 serait l'ordonnée à l'origine, mais pour le deuxième point, j'ai besoin d'aide. Je sais qu'il y a une formule, mais je ne m'en rappelle pas et je n'arrive pas à la trouver…

    Merci beaucoup et bonne journée ! 🍀

  • Vérifiée par Alloprof
    AbafarHumoristique1580avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    Je comprend pas les exposants

  • Vérifiée par Alloprof
    C3POSigma4960avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Bonjour,

    Je ne sais pas comment calculer ça sans la calculatrice. Je voudrais savoir les étapes pour arriver à la réponse san sans la calculatrice.Merci!

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  • Vérifiée par Alloprof
    KiwiSigma8073avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Salut tout le monde

    Comment faire une droite numérique

  • Vérifiée par Alloprof
    AmandeChouette1754avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    Pour la table des valeurs numéro trois comment je suis supposée la rempli vu que j’ai pas de y et comment je doit la placer dans le graphique es ce qu’elle doit être verticale ?

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  • Vérifiée par Alloprof
    PoissonGrandiose5382avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour,

    Pouvez vous m'aider ? J'ai de la difficulté

    16956003809044361791896969477505.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    QuartzAlpha790avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Bonjour,

    Comment puis je trouver le nombre de tours de chaque roue dans le problème en pièce jointe?

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  • Vérifiée par Alloprof
    CannebergeEnthousiaste9454avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Re-benjour!

    Tout d'abord, merci beaucoup àMme Katiade m'expliquer avec détail mes questions. Je commence à y voir un peu clair maintenant.

    Pourtant, je voudrais clarifier mes autres doutes:

    1) Comme vous l'avez dite, on a manipulé la même règle algébriquement pour avoir trois différentes formes qui représentent la même droite. Si c'est le cas, alors pourquoi est-cedans la forme générale, on ne dit pas que A = m et C=b, puisqu'on a juste déplacé les nombres de l'autre côté de l'égalité? Pourquoi est-ce qu'on a placé de nouveaux coefficients (A,B et C) alors que c'est la même règle qu'on a manipulé? Si m n'est pas égale à A, donc comment j'obtinedrais la même droite, car la pente a changé.Voici un essai que j'ai fait pour mieux représenter ma question:2) Par rapport au tableau qui résume les formules pour trouver les paramètres de l'équation,j'ai une GRANDE confusion: Pourquoi est-ce qu'il faut considérer/inclure le signe négatif comme étant partie de la formule pour calculer b (ordonnée à l'origine)? C'estle signe de l'oprération et non le nombre, n'est-ce pas?

    Voici une photo:3) Je n'avais jamais pu poser cette question qui a étéfortement ignoré par tous mes profs:( La voici:

    Admettons que j'ai l'opération suivante:

    12 - 5 (Si j'ai 12 chocolats, et que j'en soustrais 5, je ne vais pas dire que j'ai enlevé -5 chocolats. Sinon, ça devient 12- - 5).

    Donc, ici, si le signe au milieu sert à indiquer l'opération à effectuer, soit la soustraction, alors comment est-ce que le signe négatif peut appartenir à 5? Mon prof m'avait dit que chaque nombre a son signe à gauche.Mais, je n'arrive toujours pas à comprendre comment un symbole d'opération mathématique peut appartenir à un nombre qui le suit? Quel serait donc le symbole mathématique? Est-ce qu'une signe joue ces deux rôles à la fois? J'en suis complètement mélangée.4) Juste pour s'assurer: Les trois différentes formes de l'équation représentent la même droitecar c'est la même règle écrite d'une manière différente,n'est-ce pas?Désoléede vous achaler encore une fois.Mercibeaucoup pour votre aideMme Katiaet bonne soirée à vous! Je vais essayer de mon mieux de comrendre et d'appliquer vos conseils et supers explications.

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  • Vérifiée par Alloprof
    QuartzAlpha790avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Bonjour,

    Je suis en train de résoudre l'exercise en piéce jointe, mais je ne sais pas comment determiner la composition des boîtes. Merci!

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  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieDelta3105avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    Bonjour, est-ce qu'il y a des exercices sur les taux et les rapports

  • Vérifiée par Alloprof
    CannebergeEnthousiaste9454avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour!

    Depuis quelques jours, je suis restée bloquée en maths, car personne n'arrivait à m'aider avec mes doutes. S.v.p sortez-moi de cette situation :_(.

    1) Si les trois formes d'équation d'une droite (fonctionnelle, symétrique et générale) sontdifférentesles unes des autres,pourquoi est-ce qu'on peut passer d'une forme à l'autre?2)Comment les différentes formes de l'équation d'une droite peuvent donner la même valeur de x pour son y et vice-versa, lorsqu'on cherche les coordonnées?Si on passe d'une règle à l'autre, ça ne reste plus la même règle.De plus, je ne comprends absolument pas lorsque mon prof répète que lestrois formes de l'équation sont la même chose(mais la forme symétrique donne 1 comme résultat, la forme générale donne 0 et la forme fonctionnelle donne y).S.v.p expliquez-moi. J'ai un examen ce jeudi. S.v.p expliquez moi en détail,car tout le monde ignore mes questions.

    Je vais faire de mon mieux de comprendre vos explications. Les calculs me mélangent :(

    -Désolée pour ces questionslongues et insensées.Merci d'avance :)

  • Vérifiée par Alloprof
    AzoteDelta7823avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Bonjour! J'ai une simple question. Avais vous des exerices ou des capsule sur les ensembles des nombres?

    Merci beaucoup!!!

  • Vérifiée par Alloprof
    AraSarcelle6395avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Salut tout le monde, quelqu'un connait 81 est la 4ème puissance de quoi?

  • Vérifiée par Alloprof
    GobelinAuthentique833avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour,

    J'ai fait le a) du numéro, mais je ne comprends pas le b) et j'ai vraiment besoin d'aide svp. Je ne comprends pas non-plus c'est quoi une asymptote.

    Merci et bon dimanche!

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  • Vérifiée par Alloprof
    PercheTurquoise7032avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    Bonjour alloprof !

    Je ne comprends pas ce probleme.

    J'ai deja poser ce question mais, j'ai pas bien compris. Pouvez-vous m'aider svp !Je m'excuse ! Merci !

    20230923_205142 (1).jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeSarcelle946avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bon



    Bonjour, je sais que lorsque l’on crée un graphique, sur lesquels on doit mettre plusieurs points. ( dans ce cas-ci, c’est ceux qui sont présents dans la table de valeurs, au-dessus),IL Y A UNE ERREUR À NE PAS COMMETTRE, sinon, certaines données sont trop éloignées les unes des autres bien qu’il ne s’agit pas de points aberrants. Pourriez-vous me dire mon erreur svp ?merci : )

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  • Vérifiée par Alloprof
    TortueGamma8826avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    salut est ce que c est possible d'avoir des exercice de math sur la notation scientifique svp

  • Vérifiée par Alloprof
    AraSuperbe8081avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    allo jai vraiment du mal a etuliser les raporteurs dangles vous pouriez maider

  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieDynamique3144avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour!

    je n’arrive pas à continuer le a), est-ce que je pourrais avoir une explication?


    Merci d’avance!!

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  • Vérifiée par Alloprof
    CarboneComique7635avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 2a

    Quel est le développement du suivant?

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  • Vérifiée par Alloprof
    HippocampeUpsilon5553avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 2a

    Comment es que l'air égale 158,4 po2?

    Screenshot 2023-09-24 09.34.07.png
  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantTurquoise363avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Comment savoir si un nombre est nombre carré.

  • Vérifiée par Alloprof
    KiwiSigma8073avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2a

    Salut

    Comment faire les arrondissements

  • Vérifiée par Alloprof
    AntimoineAlerte1056avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour,

    Les liens vers les fiches comme "réponses" à mes questions ne m'aident pas, car je les ai regardés avant de poster mes questions ici....

    Je repose donc ma question en espérant que vous puissiez m'aider davantage et pas juste m'envoyer un lien vers la fiche.Merci de m'aider.

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  • Vérifiée par Alloprof
    PercheTurquoise7032avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    Bonjour alloprof !

    Je ne comprends pas ce probleme. Pouvez-vous m'aider?Merci !

    20230923_205142 (1).jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PercheTurquoise7032avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2a

    Bonjour alloprof !1)Ecq tous les nombres sont consécutif ?2)Et en plus, c'est quoi des nombres consécutif ?

    Merci !

  • Vérifiée par Alloprof
    CarboneOptimiste5839avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2a

    comment on calcule la moyenne sans une donnée?


    Merci

  • Vérifiée par Alloprof
    AntimoineAlerte1056avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour, pouvez-vous m'aider svpmerci

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  • Vérifiée par Alloprof
    AntimoineAlerte1056avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2a

    Bonjour,

    pouvez-vous m'aider à trouver la règle de la réciproque (fonction logarithmique) et comment en faire le graphique.Merci !

    (Note que j'ai déjà lu les fiches sur alloprof alors un simple lien ne m'aidera pas...)

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  • Vérifiée par Alloprof
    DragonAimable677avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2a

    J'aimerais savoir comment trouver l'aire maximal d'un triangle dans une ellipse avec la règle de l'ellispe

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