Liste de discussions
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Secondaire 4 • 2aBonsoir, j'aimerai avoir une clarification pour trouver le domaine et l'image d'une fonction en escalier. Je ne suis pas sûre de comprendre. Merci
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Primaire 6 • 2aAllo ! Merci aux personnes qui m’ont aidée àaider à aider à former le mot candidat dans ma dernière question. Maintenant, je n’arrive pas à trouver mon erreur dans ce calcul :
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Secondaire 3 • 2aBonsoir Alloprof,
Svp comment est ce qu'on peut déterminer le nombre de vecteur d'une droite en ayant sa pente?
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Primaire 3 • 2aComment décomposer en dizaine le nombre 1231
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Secondaire 1 • 2aMerci d'avoir répondu a ma question mais je ne comprend non plus celui ci.
Trois amis collectionnent des pierres précieuse .Julien en possède 14 , Marc en a deux de plus que le double de celles de Julien et Rodrigue en a la même quantité que ses deux amis réunis . Quel est le nombre de pierres précieuse que possèdent les trois amis ensemble ?
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Primaire 4 • 2apourquoi les maths font mal a la tete
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Secondaire 3 • 2aje ne comprend pas ce problaime
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Primaire 5 • 2aest ce que il a dotre jeux de math
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Secondaire 5 • 2ajai besoin daide en math forte de 5
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Secondaire 1 • 2aun employé en déplacement doit prendre ses repas au restaurent le midi et le soir , quatre jours par semaine , pendant 39 semaines consécutives. Sachant qu'un diner lui coute en moyenne 11$ et un souper 23$ , calcule la somme qu'il doit réclamer à son employeur pour rembourser ses dépenses
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Secondaire 1 • 2aJe n'est pas compris cet exercice
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Secondaire 1 • 2acomment calculer un exposant negatif?
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Secondaire 1 • 2aje veux faire des exercice de math qui est; l'étendue;
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Secondaire 3 • 2aje n'arrive pas a resoudre se problaime
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Secondaire 4 • 2aBonjour,
je ne comprends pas comment je dois réaliser la factorisation de polynômes
merci
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Primaire 5 • 2aBonjour,
j'ai de la difficulté avec la translation.
Est ce que vous pouvez me donner des trucs.
Merci
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Secondaire 4 • 2aBonjour! J’aimerais savoir comment faire pour trouver le polynôme de l’expression au cube suivant
(3x+1)^3
merci!
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Primaire 6 • 2asi j'ai 4 pomme et je veux en donner à 13 personne je fais quoi?
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Primaire 6 • 2aBonjour,
Comment écrit-on en lettres le nombre
312 080,15, avec l'ancienne orthographe?
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Primaire 5 • 2aBonjour! J'aimerais me pratiquer avec mes tables de multiplications et de divisions. Pouvez-vous m'aider? Merci beaucoup! ❤️
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Secondaire 1 • 2aBonjour,
J'ai une question. Lorsque nous calculons le (PPCM) il faut mettre combien de chiffre puisque c'est un nombre infini ?
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Postsecondaire • 2aBonjour! J'avais une question sur la méthode de Gauss, je ne comprends pas pourquoi mon résultat est mauvais alors que j'ai suivi les étapes. Voici la question a), mon raisonnement et la réponse, merci beaucoup d'avance!
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Secondaire 4 • 2aAllô, je crois avoir trouvé une erreur sur la plateforme Netmath, mais j'aimerais que vous me la confirmiez afin que j'évite d'utiliser la mauvaise formule dans le futur... Merci ! :-)
Vous pouvez voir sur la photo ci-dessous que l'hypoténuse du triangle-rectangle est nommé par la lettre a et les deux cathètes par les lettres h et b :Voici la question se trouvant juste en dessous du triangle de la photo ci-dessus :La question me demande de cocher la formule qui permet de déterminer la valeur d'une cathète selon l'hypoténuse et l'autre cathète. Je crois savoir que la formule à employer est : la racine carré de (l'hypoténuse au carré - la cathète au carré). Je coche donc ce choix, mais le site me dit que j'ai tout faux :J'ai donc essayé les trois autres choix, et la réponse ci-dessous était finalement la bonne :Est-ce qu'il y a une erreur sur la page Netmath ou bien je ne connais pas la bonne formule, faut-il réellement multiplier par 2 le résultat obtenu ??? Merci beaucoup de m'éclairer !
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Secondaire 1 • 2aSes quoi les naturels (n)
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Secondaire 1 • 2aSalut tout le monde
Comment faire un nombre composer, un nombre triangulaire, un nombre carrée et un nombre premier
svp merci bon compréhension
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Secondaire 4 • 2aBonjour.
Je n'ai rien compris de l'explication qui a été fournise pour ma question précédante.
Pouvez-vous me l'expliquer?
Dans son explication ses deux phrases m'ont mélangé et sont contradictoires l'un à l'autre:
1)Le symbole - est ici un opérateur de soustraction, et non pas le signe du nombre 5.Vs.
2) Par exemple, 7 - 5 est équivalentà 7 - (+5), et 7 + (-5) est équivalent à 7 - 5.Les parenthèses permettent de clarifier que le symbole - appartient au nombre 5, et non pas à l’opération de soustraction.(Mais laquelle des deux est-ce que je considère!!)S.V.P relisez ma question pour que je puisse comprendre un peu mieux ce concept qui m'arrache les cheveux :(
Merci et bonne soirée.
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Secondaire 3 • 2aBonsoir Alloprof.
Est-ce que pour l’aire total la formule de cette solide décomposable est la suivante ?
At = Ab cylindre + AL cylindre - Ab du cylindre + aire latérale du cône.
Merci et passer une belle soirée.
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Secondaire 1 • 2ac'est quoi la différence entre l'associativité, la commutativité et la distributativité?
merci davance!!!!
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Secondaire 3 • 2aJe pensais que c'était le numérateur moins le dénominateur ?? Pas l'inverse?
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Secondaire 4 • 2aBonsoir, j’ai pas compris cette question est ce que vous pouvez me expliqué d’une autre façon? Merci













