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LuneAdorable9327

Pouvez vous m’aider à commencer ce problème

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GeckoAdorable1589

diamètre d'un cylindre formule??

ElfeRose1758

Bonjour! J’ai une question sur un problème d’optimisation.

Informations:

x: largeur en mètres

y: hauteur en mètres

Je ne comprends pas la contrainte à trouver à partir de cette affirmation:

La hauteur n’est pas plus petite que la moitié de la largeur.

J’ai trouvé: y ≥ 2x. Mais je ne suis vraiment pas sûr.

Aussi, je ne suis pas sûr de comprendre cette affirmation:

Le double de la largeur est inférieur ou égal au triple de la hauteur.

J’ai trouvé: 2x ≤ 3x.

Pouvez-vous vérifier si mes résultats sont bons, svp?

Merci beaucoup et bonne journée!

AraRose5278

Bonjour ! Je ne comprend pas ce numéro, pourriez-vous m’aider pour le début ?

Merci !

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GalaxieAlpha8487

Bonjour j'aurais besoin d'aide j'ai beaux chercher dans mes notes de cours mais je ne trouve pas toute les aires des figures exemple H (Hauteur) X (multiplication) B (Grande base) + (addition) b (Petite base) divisé par n'importe quelle nombre je doit mettre sa sur mon aide-mémoire avant le 24 fév.

Merci beaucoup :)

LucioleLucide2302

allo j’ai besoin d’une réponse rapidement svp je comprends rien a mon devoir de math pouvez vous m’aider? je dois trouver les coordonnées d’un point avec d’autresinformations mais je sais pas par où commencer

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LapinAdorable2665

Bonjour j'ai un problème de math que je n'arrive pas à répondre. C'est le numéro B. Je suis présentement dans la résolution algébrique

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FramboiseAdorable5003

Comment on ajoute un pourcentage a un nombre entier comme 10 % a 6 ?

PerleSociable6897

Je voulais savoir comment passer d'un nombre décimal a une fraction. Merci

GeckoAdorable1589

l'aire d'un trapèze isocèle est de 133.5km carré

B=27.25km b=17.25

quelle est la hauteur?? ouffff

LapinDynamique2280

Comment faire une conversion d’unité de tétra à pico.

Exemple: 0.000018 km transformé en combien de cm?

FramboiseAdorable5003

Bonjour si par exemple:

Le chandail rouge coute 6 dollars

Le chandail bleu coute 10% de plus

On doit faire quoi? Svp, une explication précise.

Merci.

FramboiseAdorable5003

Au secours!! :( C URGENT!

Si par éxemple:

Le chandail rouge coute 6 dollars.

Le chandail bleu coute 10% de plus que du chandail rouge.

...

Jai pas du tout compris et je ne sais pas quoi faire, donnez moi une éxplicaction. URGENT C'EST POUR DEMAIN! :((

QuartzZen4028

Bonjour! Je ne comprends pas comment trouver l’aire du cadre. Est-ce que quelqu’un pourrait m’aider svp?

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PotassiumPerspicace9013

rebonjour Alloprof comment on fait l'opération 114 fois 36 parce que j'ai pas bien compris

QuartzZen4028

Salut! Je ne comprends pas comment commencer ce problème. Pouvez-vous m’aider svp?

Merci!

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PotassiumPerspicace9013

bonjour Alloprof, je cherche à savoir comment on fait 114 fois 36 vu que je fais un devoir sur la moyenne arithmétique

AllosaureMauve5799

Bonsoir je ne comprend pas comment résoudre ce problèmeMerci

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PythonLambda1925

Je dois trouver l’équation de la hauteur du segment EB et AD et je comprend pas comment faire car nous avons seulement appris avec des médiane (des points milieux)

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ArsenicOptimiste8532

Je dois trouver l'aire de ce triangle, mais je suis pas capable. J'ai récemment appris à utiliser cos, sin, tan ainsi que la loi des cos et la loi des sin.

Capture d’écran, le 2023-02-02 à 20.16.34.png

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LucioleJaune6246

bonjour je n'es pas réussi a comprendre le rapport de similitude sur les figure semblables

DiamantHabile1946

Salut , est-ce que vous pouvez m’aider, car je ne sais pas comment trouver la mesure de l’angle formé par les vecteurs.

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FranciumSigma8382

Bonsoir j’asi la loi concernsnt le ddivision s coter mais je ne comprends tout de meme pas comment ils font pour passer de base de 25 a 5 avec un argument de 25 :/

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AvocatRaisonnable2322

Bonjour, j'aimerais savoir comment comment calculer:

2/5 de plus que 34,5

AnanasJaune6704

Je ne comprend pas se que je doit faire pour continuer avec x/2

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SaumonFormidable360

Bonjour Alloprof,je ne comprend pas de problème de math pourriez vous me l’expliquer.

Merci d’avance

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CorbeauComique3830

Bonjour, moi je suis en mathématique science naturel au secondaire niveau secondaire 5 et j’ai un blocage sur la réciproque de la fonction quadratique suivante

i^-1(x)= ± √(16-32x)/(25)+2

je bloque plus précisément au moment où on obtient

i^-1(x)= ± √(16(1-2x))/(25)+2

je ne comprend pas comment, qu’elle manipulation mathématique utiliser pour avoir (selon le corrigé)

i^-1(x)= ±√(16/25) • √(1-2x) +2

je ne comprend pas comment la division/fraction

±√(16(1-2x))/(25)

devient : ±√(16/25) • √(1-2x)

je me demande ce que je dois comprendre pour faire sortir le numérateur (1-2x) de la fraction pour la mettre en entier car selon le corriger le ±√(1-2x) n’es plus un numérateur à 25 mais un un entier qui est multiplier par ± √(16/25)

donc voilà mon problème qui se traduit sûrement par une erreur de compréhension mais je suis bloqué

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OkapiAdorable3049

Bonjour j’aimerais en savoir plus sur les 4 quadrants en mathématiques,L’axe des x et l’axe des y ,car j’ai oublié mon cahier de révision à l’école.

merci à vous

GoyaveDelta7480

(Math Sn4) Est ce que quelqu’un peut m’aider à résoudre les systèmes d’équation suivant avec la méthode de substitution : 1) x/2 = 3y - 3/4 et 2x - 3y=5

2) x+2 = 4y + 12 et x = 5 - y

LibelluleInoubliable2479

comment connaitre c'est table de multiplication parqueur

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