Liste de discussions
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Primaire 6 • 3aSalut, j'aimerais avoir de l'aide dans cette question. Prenez votre temps, car je ne sait pas trop quoi faire donc si vous pouvez éclaircir un peu cette question sa serait gentil. Voici la question.
🫠
la somme des âges de Maya et de Jade est 85 et le produit de leurs âges est 1344.
Quel est l'âge de la plus vieille?
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Secondaire 4 • 3aBonjour j'ai vraiment besoin d'aide avec ce problème des fonctions du seconde degré, j'ai de la misère à comprendre comment je la résoudrais
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Secondaire 5 • 3aQuelqu’un peux m’aider pour cette equation avec des log svp
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Secondaire 4 • 3aAllo, j'avais une petite question!
Quand on utilise le sinus, cosinus ou la tangente d'un angle mais qu'on utilise un différent angle du même sommet, devons-nous dire de quel angle on parle ou c'est correcte puisqu'on peut le déduire par le reste de l'égalité?
Exemple: l'angle BAC=50 degrés, l'angle MAN=12 degrés et l'angle OAC= 22 degrés.
Si je dois faire Sin A pour la valeur de 12 degrés, dois-je écrire: Sin MAN= m/n
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Secondaire 2 • 3aPour le problèmes algébriques, j'ai beaucoup de misère à les résoudre est-ce que vous avez des conseils
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas les fonctions a optimiser et les solutions avantageuses
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Secondaire 4 • 3aQuel est le facteur commun de 3xy-11x+12y-44. J'ai essayer de la factoriser en avec la mise évidence double cela m'a donné (3y-11)(x+4). Quel est le facteur commun?
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Primaire 6 • 3aBonjour, est-ce-que sur Alloprof il existe des exercice en lien avec placer des nombres décimaux sur une droite numérique et les critères de divisibilité,
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Secondaire 4 • 3aEst ce possible d'avoir le parcours pour parvenir a trouver les coordonnées manquantes du point A et E Merci
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Secondaire 2 • 3aEn math nous sommes en train de travailler sur les expressions algébriques. Mais, je ne sais pas vraiment comment soustraire, additioner, diviser ou multiplier les expressions algébrique. Aussi comment fesons nous pour simplifier une expression algébrique?
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Secondaire 2 • 3aje n'arrive pas a résoudre ce problème:
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Secondaire 4 • 3aBonsoir, je voulais savoir comment trouver les zéros dans la règle: f(x)= a(x-45)²+11,6
avec un pint d'intersection (1,6;0)
Merci
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Secondaire 4 • 3aQuel est le modèle mathématique qui peut être associé a cette règle:
x mutliplié par y = 10
Merci!
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Primaire 4 • 3asalut j' ai un peut besoin ' aide pour les soustraction avec grand nombre avec 3 zero exemple 4000 moin 2010 comme ca
MERCI MERCI
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Secondaire 2 • 3aBonsoir, j'aimerais savoir comment trouver le x dans cette situation.
-2x/3+2/3 = 8/3
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J'aurais besoin d'aide pour les contrainte de non-négativité.
Merci et bonne soirée!
GobelinAuthentique7946
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Primaire 4 • 3asvp comment apprendre les divisionca m' aidrais beaucoup🧠>﹏<
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
Je ne comprends pas ces problèmes, en utilisant le variable x :
- Dans une salle de cinéma, on compte un total de 84 personnes. Certains ont payé le prix d'adulte, soit 8$, alors que d'autres ont payé le prix d'étudiant, soit 4$. Si on a reçu trois fois plus d'argent au total par les étudiants que par les adultes, trouver combien il y avait d'étudiants au cinéma.
- Un fermier possède des poules et des lapins. Si on compte 48 yex et 56 pattes, combien possède-t-il d'animaux de chaque sorte?
- Marc a amassé 53 pièces de monnaie de 5 cents, 10 cents et 25 cents. Sachant que la somme s'élève à 7,40$, trouvez l e nombre de pièces de monnaie de chaque sorte. Merci
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Secondaire 2 • 3aBonjour, je voulais savoir comment je fais pour régler ce problème :
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Secondaire 1 • 3aBonsoir, je n'arrive pas a comprendre la division des fractions.
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Secondaire 4 • 3aallo, je comprends pas commencer faire ce numéro, pouvez-vous m'aider svp?
Calculez le volume de la toupie illustrée ci-contre, sachant qu'elle est formée de 2 cônes circulaires droits.Le carré rouge représente l'anglde 90 degrés en passant.
Le schéma montre que les deux cônes ne sont clairement pas collés ensemble au millieu de la hauteur donnée, donc j'ai aucune idée comment le faire.
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Secondaire 1 • 3aPouvez-vous m'expliquer le pourcentages avec nombre décimaux, je ne comprends pas et puisque je j'étais malade, je n'ai pas vu la matière avec la prof
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Primaire 4 • 3aBonjour alloprof, je ne comprends pas cet numero.
La question c'est de remplir le tableau.Merci !
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Secondaire 3 • 3aBonjour , j'aurais besoin d'aide pour ce problèmes s,il vous plait , je ne sais pas par ou commencer ( je ne comprend pas trop comment faire )
(Ce n'est pas un examen , juste un exercice en ligne :) )
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Secondaire 4 • 3aBonjour j’aimerai avoir encore une explication plus détaillé sur comment je suis sensé résoudre ces équations et trouver l’interval
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
il y a un certain problème que je ne comprend pas et je me demandais si quelqu'un pouvait y répondre.D'après ce que j'ai compris de l'exercice voici la démarche qui m'est venu à l'esprit.
Inconnu: Nb sous noirs Nb canettes
x x+3
Equation: 0.05(x+3x) = 70.08
0.05x+0.15x = 70.08
0.2x = 70.08
x = 350.4
Mais quand je vérifie dans le corriger ça me dis que j'ai une erreur mais je ne comprend pas où elle se trouve.
Merci de me répondre quand vous aurez le temps.
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Primaire 4 • 3aBonsoir alloprof, je ne comprends pas c'est la comparaison des fractions.
Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonsoir j’ai pas compris comment je peux résoudre le problème l’aide d’équations algébriques.page 146 numéro 3 Sommets secondaire 2
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Secondaire 5 • 3aBonjour! Je suis en train d’apprendre les vecteurs en mathématiques et même après avoir essayé de les comprendre, j’éprouve beaucoup de difficulté. Je trouve qu’il y a tellement de matière à apprendre dans une courte durée. Est-ce que vous avez des astuces pour m’améliorer?
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Primaire 4 • 3adans le jeu de la foir voit-on ceci: unité de longueur,unité de temps,unité de masse et unité de volume










