Liste de discussions
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aComment faire une conversion d’unité de tétra à pico.
Exemple: 0.000018 km transformé en combien de cm?
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3aBonjour si par exemple:
Le chandail rouge coute 6 dollars
Le chandail bleu coute 10% de plus
On doit faire quoi? Svp, une explication précise.
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3aAu secours!! :( C URGENT!
Si par éxemple:
Le chandail rouge coute 6 dollars.
Le chandail bleu coute 10% de plus que du chandail rouge.
...
Jai pas du tout compris et je ne sais pas quoi faire, donnez moi une éxplicaction. URGENT C'EST POUR DEMAIN! :((
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aBonjour! Je ne comprends pas comment trouver l’aire du cadre. Est-ce que quelqu’un pourrait m’aider svp?
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3arebonjour Alloprof comment on fait l'opération 114 fois 36 parce que j'ai pas bien compris
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aSalut! Je ne comprends pas comment commencer ce problème. Pouvez-vous m’aider svp?
Merci!
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3abonjour Alloprof, je cherche à savoir comment on fait 114 fois 36 vu que je fais un devoir sur la moyenne arithmétique
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aBonsoir je ne comprend pas comment résoudre ce problèmeMerci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aJe dois trouver l’équation de la hauteur du segment EB et AD et je comprend pas comment faire car nous avons seulement appris avec des médiane (des points milieux)
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aJe dois trouver l'aire de ce triangle, mais je suis pas capable. J'ai récemment appris à utiliser cos, sin, tan ainsi que la loi des cos et la loi des sin.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3abonjour je n'es pas réussi a comprendre le rapport de similitude sur les figure semblables
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aSalut , est-ce que vous pouvez m’aider, car je ne sais pas comment trouver la mesure de l’angle formé par les vecteurs.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonsoir j’asi la loi concernsnt le ddivision s coter mais je ne comprends tout de meme pas comment ils font pour passer de base de 25 a 5 avec un argument de 25 :/
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aBonjour, j'aimerais savoir comment comment calculer:
2/5 de plus que 34,5
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aJe ne comprend pas se que je doit faire pour continuer avec x/2
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 3aBonjour Alloprof,je ne comprend pas de problème de math pourriez vous me l’expliquer.
Merci d’avance
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour, moi je suis en mathématique science naturel au secondaire niveau secondaire 5 et j’ai un blocage sur la réciproque de la fonction quadratique suivante
i^-1(x)= ± √(16-32x)/(25)+2
je bloque plus précisément au moment où on obtient
i^-1(x)= ± √(16(1-2x))/(25)+2
je ne comprend pas comment, qu’elle manipulation mathématique utiliser pour avoir (selon le corrigé)
i^-1(x)= ±√(16/25) • √(1-2x) +2
je ne comprend pas comment la division/fraction
±√(16(1-2x))/(25)
devient : ±√(16/25) • √(1-2x)
je me demande ce que je dois comprendre pour faire sortir le numérateur (1-2x) de la fraction pour la mettre en entier car selon le corriger le ±√(1-2x) n’es plus un numérateur à 25 mais un un entier qui est multiplier par ± √(16/25)
donc voilà mon problème qui se traduit sûrement par une erreur de compréhension mais je suis bloqué
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 5 • 3aBonjour j’aimerais en savoir plus sur les 4 quadrants en mathématiques,L’axe des x et l’axe des y ,car j’ai oublié mon cahier de révision à l’école.
merci à vous
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3a(Math Sn4) Est ce que quelqu’un peut m’aider à résoudre les systèmes d’équation suivant avec la méthode de substitution : 1) x/2 = 3y - 3/4 et 2x - 3y=5
2) x+2 = 4y + 12 et x = 5 - y
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3acomment connaitre c'est table de multiplication parqueur
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aComment calculer le différentielle d'une courbe à un point donnée
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aBonjour, j’aimerais savoir la différence entre les différentes forme de fonction en escaliers. Je ne comprend pas la différence entre la forme y= a[bx] et celle de y= a[b(x-h)]+k. Comment savoir laquelle utiliser ? SN4
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 1 • 3a"Emma fait des courses : elle achete 2,3 kg de poires à 1,20€ le kilo, puis 400 g de fromage à 24,60€ le kilo . Combien va-t-elle payer ?"
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 3acomment faire une fraction irréductible
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 3 • 3aComment travailler mes tables de multiplications?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aBonjour,
J'espère que vous allez bien. Je vous écris aujourd'hui car j'avais une petite question en maths.
Pour commencer voici la résolution problème:
William reçoit 2062,00$ parfois de salaire net. Quel est son salaire brut si ses déduction sont de 20%?
Salaire net en pourcentage:
Calcul du salaire brut:
Donc, je me demandais comment faire cette résolution problème. Je ne sais pas vraiment par où commencer et je me demandais si vous pourriez m'aider.
Je vous remercie de prendre le temps de lire ce message, et vous prie d'agréer mes plus sincères salutations.
Au plaisir
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour, comment fait-on pour décrire un graphique avec une parabole? Quelle est la relation entre le y par rapport au x? (comment y est relié à x)
Par exemple, dans une fonction premier degré, y et x sont proportionnel. Dans une fonction inverse, y et x sont inversement proportionnel. Alors quel est le lien entre x et y pour une parabole?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3a1+1x9+3=?? jai besoin daide svp je comprend pas
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 3aBonjour comment calcule ton le volume d’un cône avec deux expressions algébriques
Le rayon (3x^5-11x^2)
La hauteur (21x^2)
Merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 3aje ne comprend pas ses quoi les inéquations.










