Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3aQlqn peut m'aider svp
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Secondaire 3 • 3aQu'est-ce qu'une identité remarquable
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j’ai de la difficulté avec ce problème. Est-ce que quelqu’un peut m’aider s’il vous plaît?
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Secondaire 5 • 3aMême question que posé précédemment concernant l'horloge grand-père . Le centre de rotation des aiguilles est situé à 150 cm du sol. La petite aiguille mesure 11cm et la grande 14cm. IL faut trouver l'écart en cm entre les hauteurs des extrémités des aiguilles lorsqu'il est 14h21. Vous conseillez de débuter à 14h dans le graphique. Où je place le 14h dans le tableau ?
Le 14 cm de la grand aiguille représente t'il le rayon ?
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Secondaire 3 • 3aPourriez vous m’aidez avec la question 19 svp
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Secondaire 3 • 3aDans les probabilités je ne comprends pas bien et où je peux trouver des renseignements sur allô prof
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Secondaire 4 • 3aJe suis persuader qu’il manque une mesure pour pouvoir résoudre mon problème, soit un angle, ou bien une mesure
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Secondaire 3 • 3aQu'est-ce qu'une fonction rationnelle?
Merci!! :)
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je n’arrive pas à faire ce problème. Quelles sont les démarches à faire pour le résoudre?
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Secondaire 1 • 3aBonjour, j'ai de la difficulté a transformer une fraction en pourcentage, avez vous une explication simple et rapide pour moi!
Merci beaucoup!
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Secondaire 1 • 3aBonsoir!
Je n’arrive pas à trouver le nombre manquant dans l’opération « _ - 20 = -50 »
Merci de m’aider!
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Secondaire 1 • 3aSalut!!!
Comment pourrait on représenter l’expression suivante sans les parenthèses « -(+7) - (+3) »? À quoi sert le « - « Au début de l’équation qu’est-ce que ça ferait si on l’enlevait?
Merci.
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Secondaire 2 • 3aBonjour! Est ce que je peux avoir une fiche sur le calcul du pourcentage en proportions svp? Merci beaucoup de votre aide (maintenant et d'autres fois)! 😊
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, on me l'A expliqué , mais je ne suis toujours pas sur de comprendre :/ c'est le deuxieme terme du binome qui melange ...
Merci
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Secondaire 1 • 3aDans le placard d'Émilia, 7/18 des chaussures sont noires, 1/6 des chaussures sont brunes et le reste des chaussures sont grises. Quelle fraction des chaussures d'Émilia sont grises ?
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Secondaire 5 • 3aaidez-moi svp
Dans le tableau final du spectacle de danse, tous les danseurs étaient en piste. Lorsqu’ils se regroupaient par 2, il en restait 1 tout seul Lorsqu’ils se regroupaient par 3, il en restait 2 Lorsqu’ils se regroupaient par 4, il en restait 3 Lorsqu’ils se regroupaient par 5, il en restait 4 Les danseurs étaient moins de 100. Combien y en avait-il?
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Secondaire 4 • 3aBonjour j'ai plusieurs questions comment trouver les coordonnée a l'origine la valeur initial et tout le reste dans un graphique et comment trouver les réponse d'une fonction définie par partie. Me mettre la démarche de comment vous trouver les réponse.
Merci d'avance.
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Secondaire 1 • 3aBonsoir je ne comprend pas cet exercice pourriez-vous m’aider svp?
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Primaire 5 • 3ales chêne d'opération de fractions ne sont pas mon fort même si je relit mes notes .
je sais que le PEMDAS set la clé mais je ne le comprend pas
pourier vous m'aider?
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Primaire 4 • 3aC'est quoi la différence entre un polygone convexe et non convexe
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Secondaire 3 • 3aEst-ce que vous pouvez me expliquer que comment je peu faire cette équation?
x+7,9=10x+4,3
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Primaire 4 • 3ajai de la dificulter avec 4x7 en
quelleque un peu maider
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Primaire 4 • 3aje me mélange sur les polygones convexe et non convexe
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Secondaire 5 • 3aDeux colonies de fourmis sont parties en guerre contre leurs ennemis communs : les termites. Les fourmis rouges envoient 378 soldats, les fourmis noires 630. Les guerrières se rassemblent pour former des escadrons de formations identiques.
je n'ai pas compris le probleme ,aidez-moi svp
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Secondaire 2 • 3aSalut, je ne suis pas sure de savoir ce qu’il faut faire ici,
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Primaire 5 • 3aDans fin lapin 3 ça fait -5X8.Mais je ne comprend rien!Pourquoi ça fait ça?
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Secondaire 3 • 3aPour la question 9, j'ai de la misère, car quand X monte de 1, y divise de 2, mais par la suite, ça ne suit pas, mais on voit clairement que ça donne la division de 64 par 8 à la fin qui donne 8
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Primaire 6 • 3a24 heures, ça équivaut à combien de 60 secondes?Merci de me répondre car ça fait longtemps que je me pose cette question!
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Secondaire 1 • 3aBoujour, vous allez bien ??? j'ai une quetion sur les fraction. Comment on place des fractions sur une droite numérique?? et j'ai une autre question sur l'aire, quelle sont les formules a faire avec chaque forme ???
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Secondaire 1 • 3aCoucou,
voilà ce que je ne comprends pas: (-5) - (-11) = 6 cependant, - (-5) - (-11)= 16!! Quelle est la différence entre les deux équations? Comment écrire ces formules en éliminant les parenthèses ?
Merci de m’aider









