Zone d’entraide

BleuetAuthentique5623

Bonsoir,

J'ai un examen de math sur les nombre décimaux lundi prochain et je ne maitrise pas bien la multiplication de ceux-ci. Je suis allée voir vos fiches les concernant, mais, dans une étape, vous dites que les chiffres n'ont pas besoin d'être alignés et c'est cela que je ne comprends pas très bien. J'aimerais aussi savoir si il serait possible de m'expliquer comment devons-nous multiplier un nombre décimal par un nombre naturel car il y a un problème dans mon manuel de mathématique qui implique ceux-ci mais je ne sais pas comment m'y prendre. Aussi, avez-vous des vidéos expliquant cette matière parce que j'ai cherché, mais, j'ai seulement trouvé l'addition et la soustraction de nombre décimaux.

Merci de l'aide

DiamantGamma237

Bonsoir,

J'ai en fait cet exercise que j'ai pas vraiment compris comment faire.

Donc on me demande d'utiliser les rapports trigonométriques et un système d'équation pour trouver la hauteur de la tour de pise.

Or, en utilisant la loi des sinus (qu'on n'a pas encore appris) et des concepts d'angles, j'ai pu arriver à la bonne réponse sans utiliser un système d'équation. Pourriez-vous me l'expliquer quand même comment faire Avec un système d'équation?

Voici le problème:Ce que j'ai fait:

J'ai en premier trouver l'angle obtu dans le triangle ABD que j'ai nommé Angle E. Sachant qu'une ligne droite c'est un angle plat (180 degrés), l'angle E=180-34=146 degrés.

J'ai ensuite identifié les opposés de chaque point du triangle AED par leur lettres minuscules

Après, j'ai utilisé la loi des sinus pour trouver l'opposée de A, soit:

a/SinA=e/sinE=d/SinD

a/Sin(28)=e/Sin(146)=20/sin(180-28-146)

a/Sin(28)=e/sin(146)=20/sin(6)

a/Sin(28)=20/Sin(6)

a=(20*sin(28))/Sin(6)

a~~89,83 mètres

Sachant que a correspond à l'hypothénuse du triangle rectangle BCD, j'ai utilisé Sin(B)=opposé/hypothénuse et j'ai isolé l'opposé pou arriver à la même réponse que le corrigé, soit 50 mètres.

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ChevalChouette1385

Sa me tente bien de jouer à fin lapin

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OrnithorynqueJaune4642

On est en train d'aprendre l'hypothèse de Riemann à l'école. J'ai pas mâle rien compris et je me demandait si quelqu'un de plus inteligent le savais et pouvait me l'expliqué parce que le mini test sur ça est lundi.

Merci!

Zoe

A l'aide! je suis bloquée dansmon problème, voici les informations et ma démarche:Départ des Bermudes (0,0) tous les jours à 9 h 00 Vitesse de croisière moyenne : 21 nœudsNote : une vitesse de 10 nœuds équivaut à 18,52 km/h.Selon la carte fournie avec la brochure, les Bahamas partagent le segment reliant Miami (–77, –39) et Porto Rico (–9, –74) dans un rapport 1/5.

La légende de la carte indique que 1 unité = 20 km.Nous sommes mercredi et il est 14 heures. À quelle heure Federico peut-il espérer planter ses orteils dans le sable des Bahamas avec cette croisière? Donnez votre réponse sous cette forme : dimanche 21 h 26

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FlamantRose6738

Déterminer le PPCM des nombres 24, 32 et 40

LuneLibre2504

Y a t-il es jeux ou exercice sur les fraction de niveau primaire 6 débutant.

MelonRose1002

Bonjour,

J'ai une question dans mon devoir de math que je ne comprends pas. Il s'agit de mathématique en secondaire 2.

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HobbitAutonome2063

Bonjour alloprof je veux que vous me donniez des mots clés qui ont un lien avec la multiplication Division soustraire et addition

Les mots clés par exemple reste c'est moins, de c'est fois. Voilà je vous d'autres clés tout comme celle-ci qui ont un lien avec soustraction division multiplication et division.

Pouvez-vous m'en donner pour les résolutions de problème ? Je ne parle pas des mots qui sont dans votre fichier. Je parle des mots clés tout comme dans l'exemple. J'ai besoin pour les résolutions de problème. J'espère que vous allez me donner. Est-ce que vous pouviez m'en donner s'il vous plaît 🙏. je veux que ça soit dans votre explication mais pas avec le fichier. Merci

GalaxieTurquoise7791

Salut, est-ce que vous pouvez m’expliquer comment faire ça?

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AlligatorFiable4620

Bonjour AlloProf, d'abord merci pour cette zone d'entraide.

J'ai une question par rapport à la distribution binomiale, je donne le même exemple de ma dernière question :

Dans une classe de 12 garçons et 8 filles, on choisit au hasard, avec remise, 5 étudiants. Quelle est la probabilité d'avoir 4filles?

On a comme succès : Avoir une fille

P= 4/20.

Ma question est : pourquoi p=4/20 et non 8/20 ?

Merci infiniment. :)

RenardDynamique769

j'ai besoin d'aide avec mes math es-ce que les cercles sont semblables.

GalaxieTurquoise7791

Salut, Alloprof,

j’aimerais que vous m’aidez à faire cette page de les numéros que j’ai encerclés. Merci.

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AlligatorFiable4620

Bonjour, (je republie cette questions parce que je ne sais pas comment répondre à une explication)

SVP comment savoir si c'est la distribution binomiale qu'on doit utiliser ? Je donne un exemple : Dans une classe de 12 garçons et 8 filles, on choisit au hasard, avec remise, 5 étudiants. Quelle est la probabilité d'avoir 4filles?

P(4filles)= 8/20 x 8/20 x 8/20 x 8/20 x 12/20 x 5! = 1,8432 (y a une faute? j'ai permuté parce que le 5e étudiant (garçon) peut être le premier ou le deuxième..

Par contre si j'utilise la distribution binomiale je n'ai pas le même résultat : b(4;5,0.4) = 0,0768. (4/20=0.4)

Je ne sais pas où est-ce que je ne pige pas :/

Comment je peux savoir la formule correcte pour répondre à ce genre de question, les probabilités ou la distribution binomiale? Est-ce que ça se dit dans l'énoncé ou comment différencier entre les deux ?

MERCI

SaumonAdmirable8252

J'ai de la difficulté a fair des division a crochet

je pourrais avoir un truc :) stp

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AntimoineAlerte1056

Bonjour, pouvez-vous m'aider avec ce numéro?

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TatouEfficace1651

Dans une fonction de variation inverse, le produit des valeurs associées est constant. Que ce que ça veut dire constant ?

Et variation inverse ça veut dire quoi ?

HippocampeOmicron5268

Bonjour le #36 a et b ne fonctionne pas j’arrive avec des données de trop! Le b j’arrive avec un SV que je ne sais pas où positionner et le a j’arrive avec un FE

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CobraEfficace2418

Bonjour j'aimerais savoir comment fon 123×35???

DagobahExtraordinaire6401

j'ai un problème de mat que j'ai créé

il y a un spectacle et 2000 personne son dans la salle et 1 sur 4 son des fille combien a il de garçon

ses un problème de mat

OpaleSupra8459

Bonjour, j'ai une question liée à la résolution d'équation mathématique.

Voici la première équation :Voici la deuxième équation :Pourriez-vous m'expliquer comment les simplifiées ?

Merci d'avance : )

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AllosaureMauve3070

j'ai un problème de taux lié que je ne comprend pas du tout est-ce qu'on peut me l'expliquer?

JujubeRouge6834

Svp je comprend pas la question car j’étais absent pendant que le prof expliquais

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GrizzliZen6959

Bonjour,

Est-ce que pouvez-vous m’aider dans ce type d’exercice,car je ne comprends pas très bien :)

SVP ! MERCI !!!

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AlligatorFiable4620

Re-bonsoir, j'abuse avec les questions excusez-moi

je ne comprends pas comment résoudre les questions du genre : avoir au moins / au plus

que ça soit distribution binomiale ou probabilités.

est-ce que pour le "au moins" : on calcule chaque cas et on additionne ? par exemple au moins 5 ça veut dire 5 ou 6 ou ... on calcule P(5)+P(6)+.... ??

AlligatorFiable4620

Bonsoir,

une autre question SVP comment savoir si c'est la distribution binomiale qu'on doit utiliser ? Je donne un exemple : Dans une classe de 12 garçons et 8 filles, on choisit au hasard, avec remise, 5 étudiants. Quelle est la probabilité d'avoir 4filles?

P(4filles)= 8/20 x 8/20 x 8/20 x 8/20 = 0,0256 par contre si j'utilise la distribution binomiale je n'ai pas le même résultat : b(4;5,0.4) = 0,0768. (4/20=0.4)

Je ne sais pas où est-ce que je pige pas :/

Est-ce que ça se dit dans l'énoncé ou comment différencier entre les deux ?

MERCI

AzoteOrange2229

Bonjour je voudrais savoir ce qu'est l'algèbre

Merci

ElfeRose1758

Bonsoir! J'ai un examen sur les vecteurs demain matin. J'ai du mal à résoudre un problème graphiquement. Sinon, je suis correct par les composantes. De plus, avez-vous une fiche qui résume la matière de vecteur: addition, soustraction, loi de Chasles, produit scalaire, angle entre 2 vecteurs.

Ah et j'ai aussi du mal à lire des orientations de boussole par exemple O30°S...

Finalement, j'ai peur de bloquer à une situation de problème car j'ai souvent des problèmes d'incompréhension. Avez vous des trucs?

Merci!!!

TitanAlpha9458

J'ai une question. Comment vérifier si une mesure et bel et bien l'apothème? Merci!

AlligatorAgile668

À quelle expression je peux réduit 6/10 mathématiques

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