Liste de discussions
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Secondaire 2 • 3aBonsoir je ne comprend comment faire mon problème en algèbre
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Secondaire 3 • 3aSalut,
je ne comprend pas comment trouver les signes dans une graphique pour les fonctions et les relations. merci
de plus je n'arrive pas a identifier une fonction d'une relation
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Secondaire 1 • 3aBonjour
Je ne sais pas comment trouver le commun multiple de 2/5 ,de 1/3 et de 3/10
Merci d'avance
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Secondaire 3 • 3aRe bonsoir Fer Upsilon,C’est le même problème que l’autre mais cette fois ci, il faut trouver le x du point A. La pente des points B et C est 1/3. Je suis rendue à faire y=ax+b. y=-8, a=1/3, mais b=? Merci de votre aide.
DragonRouge4461
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Secondaire 3 • 3aBonjour vous allez bien?
Donc j'ai une question pour ce numéros quelqu'un pourrait m'aider svp
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Secondaire 1 • 3aBONJOUR , j'ai compris la matière mais je suis entrain de faire mon calcul et ma réponse à la question 2 4/5 - 3 1/20 + 1 1/4 me donne -11/20 est ce possible des nombres négatif ? sinon j'ai essayer d'un autre façon et cela me donne 21/20 et je ne sais plus qu'elle est la bonne réponse !? Merci QUARTZROSE6448
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Secondaire 1 • 3acomment diviser des fractions négatives avec des fractions positives
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Primaire 6 • 3aBonsoir tout le monde,
Je suis en anglais intensif (cela veut dire que je fais une moitié d'année en français-math et l'autre exclusivement en anglais) et je suis en partie français.
Nous voyons la priorité des opérations mais je ne comprends pas. Je sais utiliser le système PEMDAS mais dans mes exercices du cahier, il y est marqué exemple: 4²x8_2+5=
Il faut trouver entre l'addition, la soustraction, la multiplication ou la division lequel va à la ligne_.
Ce n'est peut-être pas très clair. Je vous fais un exercice du cahier.
- Trouve entre x / + - lequel va à la bonne place.
a) 8+7_2+4x6= 29
Je ne comprends pas lequel va à la bonne place...
Voudriez vous m'expliquer lequel va à la bonne place et pourquoi?
Merci beaucoup
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Secondaire 1 • 3aBonjour pouvez vous m'aider avec ma question :
1 3/5 + 5/6 - 2 1/12 et mon autre 2 4/5 - 3 1/20 + 1 1/4 ! Merci QUARTZROSE6448
P-S CES UN DEVOIR À REMETTRE POUR JEUDI ! (CAR JE NE COMPRENDS PAS LA NOTION )
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Secondaire 3 • 3aBonsoir à l’équipe d’allo prof,
J’ai d’abord trouvé la pente qui est -1 de A et C. On me demande de trouver la valeur de y. On m’a dit de faire Y=ax+b. Est-ce une bonne méthode?
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Secondaire 2 • 3aBonjour, Je suis présentement en secondaire 2 et j'ai un exercise a remettre bientôt pour mon cours de math. Le problème ? C'est une grande situation et il y a beaucoup trop d'informations qui me bloque dans mon raisonnementLa première question est celle en gras
Et les autres sont :
prix total avec rabais et taxe de la planche à roulette et du casque
Coûts total pour l'abonnement au centre et les leçons privées
Montant à ramasser avec la vente des articles
nombre de cartes à vendre pour réaliser le projet
Donc oui, sa peut sembler beaucoup- mais j'ai vraiment besoin d'aide 😭 merci-
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Secondaire 3 • 3aJe ne comprend pas comment faire le calcul! Merci de m’aider
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je ne comprends pas quoi faire. Merci
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Secondaire 2 • 3aIci j'ai compris ce qu'il faut faire, mais je ne sais comment le faire. Jai essayer plusieurs methodes et jy arrive pas. Quelqun peut maider svp?
Merci
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Secondaire 2 • 3aIci j'ai compris ce qu'il faut faire, mais je ne sais comment le faire. Jai essayer plusieurs methodes et jy arrive pas. Quelqun peut maider svp?
Merci
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Secondaire 3 • 3aEst-ce que quel qu’un peu me expliquer que comment je peu faire cette résolution de problème?
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Secondaire 1 • 3aBonjour , j'ai une autre question pouvez-vous m'aider à réaliser le problème suivant : 1 3/5 + 5/6 - 2 1/12 et l'autre numéro aussi 2 4/5 - 3 1/20 + 1 1/4 car je ne comprends pas la matière ! Merci QUARTZROSE6448
P-S c'est un devoir à remettre pour jeudi !
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Primaire 6 • 3abonjour j'ai une question comment en calcule l'air d'un triangle
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Primaire 4 • 3abonjour je sais pas ses quoi un "arbre de facteur" je comprend vraiment rien pouvez vous m'aidez SVP?
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Secondaire 1 • 3aBonjour, j'aimerais savoir comment faire une démarche propre d'un terme manquant avec des négatifs. Par exemple: 10 - _____ = 22. La réponse est 12 mais je ne sais pas comment faire la démarche. Merci.
P.S.: Je suis en sec 1 alors s'il vous plaît mettez une réponse de sec 1.
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Primaire 5 • 3aC'est quoi des multiples non nuls??
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Secondaire 1 • 3aBONJOUR, j'aurais une question je voudrais être sur que mon problème ,j'ai trouver la bonne réponse la question est :1/3 + 2/9 - 1/18 et moi sa m'a donné 9/18 est ce la bonne réponse car je veux être sur de bien commencer car je n'ai jamais encore appris sa !
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Secondaire 2 • 3aBonjour comment fait ton par exemple…3n-8=1. Merci
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Secondaire 2 • 3aBonjour, pouvez-vous m’aider avec la question #9 b) s.v.p?
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Secondaire 2 • 3aIci j'ai compris ce qu'il faut faire, mais je ne sais comment le faire. Jai essayer plusieurs methodes et jy arrive pas. Quelqun peut maider svp?
Merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour je ne sais pas comment commencer cette demarche. Je suis rendu dans les Proprietes de la fonction definie par parties.
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Secondaire 2 • 3aSvp pouvez-vous m’aider à la question B car j’ai vraiment de la difficulté avec l'algèbre
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Secondaire 2 • 3aPouvez-vous me dire comment on a fait et expliquer avec nombre entier pour calcul ?
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Postsecondaire • 3aBonjour,
Je me demande comment savoir par où commencer dans la résolution des expressions des logarithmes? Je ne sais jamais par quoi commencer et quels sont les états. Quoi faire en premier. Je croyais que je devais suivre les états des résolutions de l'algèbre, mais dans les exemple dans les vidéos sur les explications des logarithmes, parfois il commence par autre chose.
Merci pour votre temps!
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Quelqu’un peut m’expliquer ce que ça veut dire un carré parfait?
Merci!















