Liste de discussions
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Secondaire 4 • 3aIci je ne comprends pas comment je peux y arriver pouvez-vous m’aider?
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Secondaire 4 • 3aIci je n’arrive pas aux bonnes réponse pourtant cela fait plusieurs fois que je l’essaie. Les réponses sont 7.46 ou 0.54.
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Secondaire 4 • 3aBonjour je ne sais pas comment commencer ce numéro pouvez vous m’aider?
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Est-ce que 《inversement proportionnel》 et 《directement proportionnel à l'inverse》 sont des synonymes? Si non, quelle est la différence entre les deux?
Merci!
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Est-ce que le domaine d'une fonction valeur absolue est toujours ℝ, donc nombre réels ou cela peut varier?
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Secondaire 2 • 3aBonjour Alloprof,
j'ai du mal à commencer ce problème, y'a t-il moyen de m'aider.
PS: Ne faites pas attention à tout ce qui est en surligneur
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Secondaire 4 • 3aRebonjour ! J'ai un autre problème de maths:
Une ville organisme un évènement destiné aux amateurs de motos afin d'amasser des fonds pour les enfants malades. L'an dernier, 350 motocyclistes ont participé à l'événement. Il y avait neuf fois plus de motos à deux roues que de motos à trois roues. Combien de motos à deux roues y avait-il ? Combien de motos à trois roues y avait-il ?
J'ai identifié les variables; x: Nb de moros à deux roues; y= nb de motos à trois roues. Les deux équations seraient: x=9y
x+y=350
Mais ça ne marche pas ! Quelles sont les équations à mettre ? Je sais que c,ets la méthode de substitustion qu'il faut que j'utilise.
Merci !
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Secondaire 1 • 3aQuel est le plus petit nombre entier supérieur à -100
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je n'arrive pas à trouver la solution dans ce système d'équations : y= 7x+3
10=14x-2y
J'ai fait la méthode de substitution, mais ça me mène à 10=14x-14x
Au fait, je suis en maths CST
Merci !
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Primaire 5 • 3aque font 11x11 merci
cordialement BB8Beta2909
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Secondaire 1 • 3aBonjour je ne comprends pas la maintien de l’égalité en math sec 1
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Secondaire 2 • 3aLa réponse est dans le bas mais je ne comprends pas la démarche pour y arriver.
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Primaire 6 • 3aCoucou
qu’elle est la fraction irréductible de 12/12 et de 1 4/30
merci .
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Secondaire 2 • 3aComment trouver la valeur de x dans les expressions qui ne sont pas surlignées en vert svp??
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Secondaire 2 • 3aOn facture 1000 $ par hiver pour déneiger un stationnement. On s’intéresse à la relation entre le nombre de déneigements effectués et le revenu par déneigement.
Je ne sais pas c'est quel type de situation ( directe, indirecte ou autre ).
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Primaire 6 • 3aBonjour,
je me demande comment je fais pour savoir si 94/100 est une fraction irréductible ?
merci
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Primaire 4 • 3aRe-bonjour alloprof, je ne comprends pas c'est quoi les trapeze et parallelogramme ?
Merci !
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Primaire 4 • 3aBonjour alloprof, j'ai un ezamen demain j'ai besoin d'aide svp !!
Je ne comprends pas cet page ,j'ai lu 5-6 fois mais j'ai rien compris !
Pouvez-vous m'aider svp !Merci !!
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
Dans le problème ci-dessous, j'ai de la difficulté à trouver la mesure manquante, car je ne suis pas sûr si le côté que je cherche est l'angle adjacent, puisque l'angle adjacent est selon moi 3,2 cm.
Merci d'avance pour votre aide !
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Secondaire 1 • 3acomment on fait l'arbre de facteur de 128? svp
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Secondaire 1 • 3aJ'ai un examen sur les divisions des fractions et la multiplication. Est-ce que je pourrais avoir un lien sur une mini-récup.
Merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour,J’ai de la difficulté à trouver la règle pour le Verger Tremblay mais j’ai quand même essayé:
x= nombre de pommes cueillies
y= salaire quotidien
ma règle est: y = 0,25x + 20
Observation: je n’ai pas envoyé la photo du problème entier parce que j’ai juste besoin d’aide pour trouver la règle du premier verger ( le verger Tremblay).
Merci beaucoup.
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Secondaire 4 • 3aComment fait-on pour savoir si on doit utiliser la méthode produit-somme ou la complétion du carré pour factoriser un polynôme ax²+bx+c ????
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Secondaire 5 • 3aAllo, dans le numero ici je ne suis pas sur de comprendre a quel occasion il pourrait y avoir plusieurs valeurs pour le segemnt bc. Merci
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Secondaire 4 • 3aAllo, donc si j'ai bien compris, la valeure absolue de x, |x|, est égale à +-x?
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Secondaire 2 • 3acomment trouver le périmètre sous la forme d'une expressions algébrique réduite.
merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Pouvez-vous m'expliquer comment je peux avoir la réponse?La règle d'une fonction définie par parties est: 2x + 28 si x ∈ ]-20, -13]f(x) = 2√-(x + 4) - 4 si x ∈ [-13, -4] 0,5|x - 4| - 8 si x ∈ [-4, +∞[ Détermine les intervalles de positivité et de négativité de cette fonction.
Merci beaucoup!
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Secondaire 2 • 3aBonjour Alloprof,
Ce lundi j’ai mon dernier examen en mathématique.C’est une situation problème.J’ai toujours été nul en C1.Je suis Hyper stressé car si j’ai pas plus haut que 85% je rate mon bulletin que dois-je faire?
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Secondaire 5 • 3aest ce que ma réponse est bonne?
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Secondaire 4 • 3aallo, j'ai une question. C'est quoi cette ligne | et elle sert à quoi? Genre par exemple dans la formule pour la distance entre 2 points, distance (A,B)= | X2-X1 |^2 + | Y2-Y1 |^2 on utilise cette ligne. Pourquoi est-ce qu'on n'utilise pas les parenthèses à la place de cette ligne?











