Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3aBonjour est ce que vous avez des trucs pour apprendre tout les muscles sur le pdf au dessus, les crochets veulent rien dire, je dois tout les apprendre pour un examen.
Merci et bonne soiree
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j’ai un peu de difficulté à compléter l’exemple 16 de ma théorie. J’aurais vraiment besoin d’aide, merci.
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Postsecondaire • 3abonjour,Un gros bloc de P = 1000N est déposé sur un sol dont les coefficients de frottement sont us : 0,6 et uc = 0,4Vous poussez horizontalement sur le gros bloc pour le déplacer, en appliquant une force de 700N.Quel sera le module de la force de frottement sur le bloc?La réponse est 400N mais je ne suis pas sur de comprendre ce qu'ils ont fait pour arriver a la réponse
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Postsecondaire • 3aBonjour,Que voulez vous dire par le travail est toujours nul ? Dans une tension (par exemple sur un plan incliné), il y a du travail non ? Puisque le travail, par définition, force x le déplacement (costelta) = énergie. Donc, une tension sur un plan incliné par exemple aura un travail non conservatif ?
Donc, si je comprends bien, le travail d'une tension est nul parce qu'il n'y a pas de déplacement ?
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Postsecondaire • 3abonjour,
en physique, est-ce que la tension est une force non conservative (c-a -d, elle possède une énergie non conservée) ?
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Secondaire 5 • 3aConcernant les forces , si mon objet avait une masse de 500kg, mon Fg serait-il de 4905 N ( 500kg•9,81) ? Et pour mes autre composant ,dont le Fgy, le seul moyen est-il d’utiliser la méthode de trigonométrie ? ou il y a une autre façon de le trouver avec les formule comme fg = m•g , si oui, pourquoi on utilise la formule fg=m•g pour trouver la Fg et non la méthode trigonométrique ( sin et cos )
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Secondaire 5 • 3aBonjour! En physique, nous faisons un plan de vol et nous devons calculer les vitesses de chacun des segments de l'avion. Nous possédons l'accélération et les distances. Je me demande si lorsque nous atterrissons, la vitesse doit être négative si nous allons vers la gauche. L'accélération est négative puisque nous allons vers le bas mais je me demande quel est le signe de la vitesse.
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j'ai le problème suivant qui dit :
Un jeune garçon, au sommet d'un immeuble de 60m, lance une roche avec une vitesse de 15m/s vers le haut alors que cette dernière frôle l'immeuble avant de toucher le sol. À quel endroit, par rapport à l'immeuble, se trouve la roche après 6,5s?
Je comprends que la roche exerce un mouvement parabolique et que l'accélération est celle gravitationnelle. Pourtant, à chaque fois que je fais mes calculs, j'arrive à une distance plus grande que 60 m. Pouvez-vous m'aider?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j’essaye d’étudier pour mon examen de physique demain, mais je ne comprends pas pourquoi lors des calculs de projectiles. A la fin du calcul y faut multiplier par 2 notre temps. Comme pour avoir la réponse finale. Merci beaucoup et bonne soirée 😊
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Postsecondaire • 3aJ’ai un problème sur la loi des gaz
Physique
la vanne de sécurité d’un réservoir de stockage de CO2 situé à l’extérieur fonctionne lorsque la pression atteint 115bar. On a rempli le réservoir à une pression de 100atm en décembre alors que la température extérieure était de -10degres. On a soutiré 5% du contenu de réservoir entre décembre et juillet. Une canicule se produit et la température monte à 35 dégres Celsius. La vanne a-t-elle fonctionné???
au secours !!😭😭😭😭😭😭
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Secondaire 5 • 3apouvez-vous m’aider pour cette question. Merci !Une balle de baseball est projetée à une vitesse initiale de 18,0 m/s, avec un angle
de 35.0° au-dessus de l'horizontale.
/30
a) Quelles sont la grandeur et l'orientation de la vitesse de la balle après 2,00 s?
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Primaire 6 • 3aQuelle est la température normal d'un être humain?
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Secondaire 5 • 3aOn m’a demandé d’envoyer le numéro au complet, mais c’est le numéro au complet.
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprends pas ce problèmeJe ne suis pas certain d’avoir le bonne solution. Ai-je bien identifier mes forces
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Secondaire 4 • 3aQuelle relation mathématique unit les caractéristiques d'un cratère (sa profondeur, sa largeur et son volume) pour chaque joule que posséde une bille lors d'un impact?
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Secondaire 4 • 3aBonjour, c' est quoi la tension ou la différence de potentiel. À quoi sert- elle et a quoi correspond la mesure en V. Je ne comprend pas ce que nous mesurons exactement.
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Secondaire 5 • 3aJ'aurais simplement besoin d'une explication plus précise sur les projectiles lancé obliquement s'il vous plait. Quand est-ce qu'il faut utilisé les formules de MRU et quand est-ce qu'Il faut utiliser ceux de la chute libre. Que faut-il faire avec l'angle? Je suis un peu perdu et mon examen est mercredi... :)
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Secondaire 5 • 3abonjour j'ai besoin d'aide je ne comprend rien car j'ai manqué un labo pour covid...
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je n'arrive pas à faire cet exercice de physique,Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
S'il y avait glissement (par exemple des skis sur la neige), il y aurait-il encore une force de frottement?
merci!
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je me demandais si j’avais fait la bonne démarche.
La réponse finale est de 2 secondes. Je me demande si j’ai une erreur, car sa me donne 2,25 s ou si c’est une question d’arrondies.
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Postsecondaire • 3aSalut ! Je ne sais pas comment procéder pour répondre à une question de ce genre.
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Secondaire 5 • 3aAfin de répondre à une question d'un rapport de laboratoire en physique, j'aurais besoin d'un peu plus de clarté sur cette question: Qu'es ce qui distingue la deuxième loi de newton de la première loi de newton?
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Secondaire 5 • 3aSalut !
on me demande ici de tracer le graphique de la vitesse en fonction du temps. Il y a également le corrigé de l’exercice.Je ne comprends pas comment tracer ce graphique. Comment déterminer cette vitesse à chaque seconde? J’ai employé la formule de v=delta x / delta t, mais je n’obtiens pas la même réponse.
pourriez vous svp m’aider ?
merci :)
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
je me demandais si quelqu’un pouvais m’aider à résoudre ce problème… je suis un peu mélangé. Merci d’avance:)
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Secondaire 4 • 3atrouver la valeur d'une charge q2
je connais la valeur de la charge q1 qui est égal à 6,00 x 10 puissance -6, la force d'attraction qui est égale à 0,054 N provenant d'une charge q2 située à une distance de 2 m
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Secondaire 5 • 3aComment résoudre ce problème?
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Secondaire 5 • 3aUn avion part du repos et parcourt 100 metres sur la pjste pour atteindre 100 m/s . Comment on calcul son acceleration ?
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Secondaire 5 • 3aquand on veut dire le poids de quelque chose est de 5 N, est ce que on écrit:
∣vecteurFg∣ = 5 N
ou
∣Fgy∣ = -5 N ??
merci,
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, je ne comprends pas du tout cette question en physique mécanique, dans le chapitre du mouvement en une dimension. J'ai également le corrigé.
a) Entre t = 7 s et t = 10 s.
b) À t = 4 s.
c) À t = 2 s et entre t = 5 s et t = 7 s.
d) Entre t = 0 s et t = 2 s.
e) Entre t = 4 s et t = 5 s.
f) Entre t = 2 s et t = 4 s.Pourriez-vous svp m'expliquer d'ou proviennent ces reponses ? On ma donné une réponse qui explique suelement le a), mais le a) est le plus facile.
Merci !













