Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’aimerais savoir si j’ai bien fait mes exercices sur la question 3 ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour , pouvez vous m’aider pour la question 2 svp , je sais vraiment pas comment faire le numéro 1 2 et 3 ?
merci
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Secondaire 5 • 4aJe ne comprends pas la formule 1/do + 1/di = 1/f. Dans l'exemple du livre, f= 5.0 cm et do= 2.0cm et di est l'inconnu.
La formule se transforme donc en di= 1/ 1/f- 1/do.
Je ne comprends ni comment on transforme la formule de base ainsi et encore moins comment on arrive au résultat final qui est de -3.3cm.
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Primaire 5 • 4aSalut ! C'est Alpha. Espérons que vous allez bien.
Je suis entrain de chercher les propriétés des solides et liquides en sciences physiques.
Bonne compréhension
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Secondaire 5 • 4aJai aucune idée quoi marquer . J’aimerais aussi comprendre le raisonnement derrière tout ça pour faire les autres numéros aussi
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Secondaire 5 • 4aJe ne comprends pas pk ça donne rouge ou les points ??. J’aimerais aussi comprendre le raisonnement derrière
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Secondaire 5 • 4aEst ce que une réflexion totale interne se produit seulement si l’angle de réfraction est de 90 où elle peut se produire si l’angle de réfraction est plus gros que 90
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Postsecondaire • 4aBonjour, j'ai une question concernant la chute libre. Si par exemple, une personne tombe en chute libre dans un trou sans fond. Si on ne prend pas en compte le frottement de l'air, es-ce qu'il y a une limite de vitesse à laquelle la personne peut tomber ou si elle continu de prendre constamment de la vitesse?
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Primaire 6 • 4ades que en educ on fait un truc que je naime pas jabendonne sans essayer parce que jai du mal a avoir de la motivation pour les choses que je naime pas en math aussi si je ne veux pas faire un numero ma tete le skip et loublie donc dans les evals jai souvent des numeros non fait je ne sais pas si sa le le fais a quelqun dautre mais moi cest un gros problem de plus en plus grand
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
Dans un labo formatif en physique on a un montage comme ceci:Je me demandais pourquoi est-ce qu'à partir de la conservation de l’énergie mécanique, la pente du graphique de l’énergie mécanique total en fonction de la position nous donne la force de frottement sur le chariot. Voici l'équation ( en encadré) qui est démontrer et qui nous est donné mais pas expliquer.Merci!
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Primaire 5 • 4abonjour, j'ai jouée a potager en péril et il me semble plus long que d’habitude car il bogue. est-ce que c'est juste mon ordinateur ou le jeu. pouvez vous regarder
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
Voici des questions que je ne comprends pas en physique;Pouvez-vous me l’expliquer?
Merci d’avance et bonne soirée!
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
Je sais comment calculer l'acceleration et la force en utilisant cette formule F=ma mais quand je regarde dans mes notes, je ne vois aucune manière de calculer la masse avec seulement pour information la force et l'acceleration. Faut-il simplement isoler le m ? est ce que cela donnera m=f/a ?
Merci d'avance.
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Primaire 3 • 4acomment calculer l intensité de courant électrique?
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Secondaire 5 • 4aBon matin, je comprends déjà que le déplacement c’est la position finale - la position initiale mais je eke comprends pas pourquoi dans le cas du graphique de la vitesse en fonction du temps pour trouver le déplacement nous faisons de cette façon pourquoi on addition chaque déplacement? Est-ce qu’il y a une raison pourquoi je ne peut pas faire la méthode de la variation avec le numéro d) du cahier Delta? Est-ce que c’est parce qu’il y a 2 déplacement au lieu de trois? Puis aussi pourquoi faut-il faire le calcul de la variation en valeur absolue avec la méthode de la variation.
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Secondaire 5 • 4abonjour, je dois remettre un labo de physique en calculant l'indice de réfraction d'une lentille convergente et d'une lentille divergente avec la formule de l'opticien (n-1)(1/R1+1/R2)=1/lf . J'ai toutes mes informations sauf le n et je ne sais pas comment l'isoler. Merci de m'éclaircir sur la méthode!
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Secondaire 5 • 4aBonsoir, je ne comprends pourquoi au numéro c) nous avons utilisé -25m comme le x initial alors que si on allait du principe que le point reste immobile à la même du point de référence on a quand même mis 0m pour le x inutile à 8s au numéro b).
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Secondaire 5 • 4aQu'est-ce qu'un champ de vision? Si deux personnes de hauteurs différents qui regardent dans un même miroir au même lieu ne voient pas le même image, est-ce que la hauteur de l'observateur compte pour un facteur qui influence le champ visuel offert par un miroir?
J'ai eu cette question car dans l'article ci-dessous, seul la distance entre l'observateur et le miroir, la grandeur et le type de miroir sont considérés comme éléments influençants le champ visuel.Pour moi, ce qui peut influencer le champ de vision offert par un miroir serait la distance entre l'observateur et le miroir, sa hauteur, sa position par rapport au miroir (s'il est au centre, à droite ou à gauche), le degré d'inclinaison du miroir, le type, la grandeur et la forme du miroir. Est-ce que j'en ai manqué ?
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Secondaire 5 • 4aBonjour à tous !
Je suis bloquée sur un exercice de physique (je suis en STI2D, donc c'est une série technologique) en général je sais résoudre les problèmes mais dès que j'ai un graphique je me sens perdue 😅 J'ai plusieurs exercices comme celui-ci à faire. Mais je pense que si quelqu'un m'aide pour cet exercice je pourrais réussir à faire les autres moi-même 😄.
Merci d'avance !!!
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Secondaire 5 • 4aPourquoi la pente d'un graphique sur loi de Snell Descartes représente la indice de réfraction?
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Postsecondaire • 4aBonjour pourriez-vous m’aider à résoudre ces problèmes de physique. Merci à vous!
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Secondaire 4 • 4aSerais-t’il possible d’avoir de l’appui pour cette question?
Merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, j’ai essayé plusieurs fois de résoudre ce problème, mais je n’y arrive pas. Quelqu’un pourrait m’aidersvp?
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
J'aimerais savoir la réponse a cette question qui traite le sujet de champ de vision:
Lorsqu'on voit les yeux d'une personne dans un miroir, peut-on nécessairement en conclure que cette personne peut voir nos yeux ?
Merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
J'aimerai savoir pourquoi l'écoulement de l'eau par exemple est moins rapide à la fin dans un cylindre ou dans une autre forme quelconques ? et pourquoi l'écoulement de l'huile et moins rapide que l'eau, je sais que une majorité à cause de la viscosité mais est-ce qu'il a d'autres facteurs qui influence ?
merci
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Secondaire 4 • 4aBonjour, j'ai un dm a rendre demain sur comment calculer la masse et la masse volumique mais malheureusement je n'ai rien compris d'autant plus que je n'avait pas de calculatrice pour m'entrainer. J'ai vraiment besoin d'aide pour m'expliquer comment je dois y procéder. Merci d'avance
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Secondaire 1 • 4abonjour j'aimerais savoir pourquoi vapoter se nes pas bon quand tu fait du sport
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Secondaire 5 • 4aBonsoir
Jaimerai savoir si j'ai bien représenté une réflexion diffuse sur cette image. Croyez vous que j'ai respecté la tangente des courbes ?
Merci !
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Secondaire 5 • 4abonjour,
si l'incertitude de x = 0,05 et pour un calculer il faut que je fasse 1/x, est-ce que l'incertitude de 1/x est aussi 0,05 ?
merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour, j'ai un problème qui dit: Un rayon lumineux monochromatique frappe un prisme équilatéral d'indice de réfraction de 1,5 à 45 degré d'incidence. Trouvez l'angle du rayon à la sortie.
Je ne comprends pas trop comment le réaliser. Je sais que selon la loi Snell Descartes, nous avons n1=1, angle d'incidence=45, n2=1,5 et angle de réfraction=?. Je suis capable de trouver la mesure de l'angle de réfraction et après, je ne sais plus quoi faire. Quelles propriétés du triangle équilatéral je dois me fier?


















