Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
En physique, on apprend les lentilles divergentes et convergentes. Pouvez-vous m'expliquer quels types de lentilles il faut pour faire la correction de presbyties, de la myopie, de l'hypermétropie pour enfants et de l'astigmatisme. Merci :)
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j’ai un numéro en physique que je n’arrive pas à compléter. je comprends ce que je dois trouver mais je ne comprends pas comment m’y prendre. je ne sais pas par où commencer. c’est en rapport avec la dynamique et la deuxième loi de newton
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Secondaire 5 • 3aBonsoir j’aimerais connaître la démarche pour faire ce numéro et aussi savoir si mon graphique est bon, car j’ai de la difficulté avec la méthode graphique.
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Secondaire 5 • 3aComment se fait-il que l'image créée d'un télescope est plus petite que l'objet initial?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je voulais savoir si la distance focale d’un système de lentilles convergentes est inférieur ou supérieur aux distances focales individuelles des lentilles qui composent ce système?
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Secondaire 5 • 3aQuel rayon représente correctement le rayon réfracté si le prisme se trouve dans l’air ? Je pense que c’est le A mais dans le corriger c’est le E. Je ne comprend pas pourquoi ?
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
En fait j’ai une question en rapport avec mon cours de physique! J’aimerais savoir quelle est relation qui existe entre la hauteur de l’image formée par une lentille convergente et la position de l’objet par rapport à cette lentille. Aussi, comment peut-on prouver cette relation graphiquement?
Merci infiniment!
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Secondaire 5 • 3aC’est quoi graphiquement la relation entre la hauteur d’une image formée par une lentille et la position de l’objet par rapport à la lentille?
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Secondaire 5 • 3ac’est quoi la relation entre la position d’une image formée par un système de lentilles et la vergence de ce système, la position entre l’objet et le système étant fixés.
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
je voulais savoir c'est quoi l'utilité du bassin semi-circulaire pour effectuer une réfraction. Et savoir pourquoi l'épaisseur de plastique du bassin n'interfère pas lors de la sortie de la lumière dans l'air. Aussi savoir la précaution qu'il faut prendre lorsqu'on envoie de la lumière dans le bassin.
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
En physique, on fait un laboratoire sur la réfraction. Mon enseignant a regardé mes donnés et a dit que deux de mes donnés sont relatives. C'est quoi une donnée relative?
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Secondaire 5 • 4aSalut,
j'ai encore une question sur les IRM. Je ne comprend pas comment le moment cinétique du proton d'hydrogène et le moment magnétique encore du proton d'hydrogène divisé ensemble donne le rapport gyromagnétique qui par la suite est utile dans la fomule de précession(Wo=yBo) ou Wo est la précession, y est le rapport gyromagnétique et Bo le champ magnétique principale de la machine d'IRM. En réalité, je comprends pas trop c'est quoi le moment cinétique du proton d'hydrogéne et comment ca précession devient utile a l'utilisation de l'IRM.
Merci pour votre temps et bonne journée :)
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Secondaire 5 • 4aSalut!
J'ai quelques questions par rapport aux aimants supraconducteurs et au IRM.
J'ai lue que pour les machines IRM, le scanner est un gros aimant supraconducteur qui possedent cette capacité à cause qu'il est composé d'hélium liquide et de diazote liquide ce qui refroidi l'aimant et lui attribue leur supracondubillité. Toutefois, je n'est pas compris comment le diazote et l'hélium le transforme et pourquoi le froid rends les aimants supraconducteurs. Est-ce que c'est la meme chose pour toute les aimants supraconducteur? Aussi, je n'est pas très bien compris pourquoi les aimants supraconducteurs crée des champs magnétiques plus fort et intense surtout dans le contexte d'une machine de IRM.
Merci pour votre temps et passer une bonne journée ! :)
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Secondaire 5 • 4aBonsoir, j’aimerais savoir si un colorant (dans l’eau) peut influencer l’indice de réfraction de l’eau?
Merci!
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Secondaire 5 • 4a(suite question) Bonjour,
je pense qu'il faut utiliser 1/lf = 1/p + 1/q , mais je remplace p et q par quoi? je sais que q-p donne 20 cm, mais dans la formule je mets quoi?Merci!
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Secondaire 5 • 4a(suite question)
Bonjour,
je comprend que q +p (ou di++do) = 80 cm, mais je ne comprends pas quel serait la formule et comment résoudre la formule.
Gr= Hi/Ho = q/p donc la formule à faire pour isoler p serait 3=?/p ? je ne sais pas quoi mettre pour remplacer q...
Merci!
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Secondaire 4 • 4aBonjour je cherche a calculer la puissance qui resulte de la separation des atomes quelqu'un pourrait m'aider ?
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
je ne sais pas comment résoudre ce problème en sachant les données dans ce problème. La réponse du corrigé est de 8,89cm.Merci!
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Secondaire 5 • 4aBonjour, si quelqu'un sous l'eau regarde une autre personne à l'extérieur de l'eau, comment verra-t-elle cette personne? Est-ce que l'image de la personne sera déviée? La taille de la personne et la distance semblera-t-elle différente?
Merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
je ne comprend pas ce #. voici ci-joint le # et ma démarche. J'ai réussi à trouver le grandissement, qui est de 3, mais je ne sais pas comment trouver la réponse à #27 i) et ii). La réponse du corrigé pour i) est de 20cm et ii) de 15cm.MErci!
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Secondaire 5 • 4aBonjour,
je ne comprend pas comment résoudre ce #.
la réponse est 20 cm.
Merci!
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Postsecondaire • 4aBonsoir, j’aurais besoin d’aide pour cette question, merci d’avance!
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Secondaire 5 • 4aSalut je ne comprends pas comment trouver la hauteur de l'objet avec les données fournies. Quelle est la formule que je devrais utiliser. Merci
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Secondaire 5 • 4aBonjour ! Je suis rendu dans les notions de conservation de l'énergie, transformation de l'energie, travail ect. Et tout au long de mon apprentissage dans un fort pourcentage de mes questions il était demander de négliger le frottement! Maintenant j'ai ce probleme a résoudre et malgrer mes recherches sur ce site ou dans mon livre je suis pour le moment incapable de mettre le doigt sur la combinaison de formule qui me permetterais de trouver la hauteur de départ du skieur. Je ne comprend pas comment integrer le frottement ni comment en trouver sa valeur. Cela fait deja 2-3 h que je perd et je suis un peut découragé ! Merci a l'avance si quelq'un peut m'aider a débloquer!
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Primaire 4 • 4aallo je voulais me pratiquer davantage sur les fractions dans les mises en situations svp.
plus les excercises en francais sur les marqueurs de relations merciiii.
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Postsecondaire • 4aJe ne comprends pas comment trouver leur vitesse finale puisqu'il n'y en a pas en y au départ.
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Secondaire 5 • 4aBonjour dans ce numéro est-ce que les coordonnées initiales sont 0,0
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Secondaire 5 • 4aBonjour je ne comprends pas comment faire ces questions?
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Secondaire 5 • 4aBonsoir, je ne sais pas comment trouver la vitesse instantanée avec la pente de la tangente j’ai fait que diviser 1,8 par 3 ce qui m’a donné 0,60
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Secondaire 5 • 4aBonsoir je n’arrive pas à faire cette question. Je pense que le a conviendrai mais je ne saurais expliquer.

















