Liste de discussions
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Secondaire 5 • 2aComment et qu’est-ce que sa veut dire :<< Qu’elle était la distance parcouru par la cycliste après 60 minute? je ne comprends pas pourquoi dans le corrigé ils considèrent la partie de 10 x
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Secondaire 5 • 2aBonjour je ne comprends l’énoncer suivant:
Vrai ou faux:
Si un skieur descend une pente d’un mètre en 2 secondes, il descendra une pente de 100mètre en 200 seconde. (Puisque la pente est 100 fois plus longue que la première, le temps le sera-t-il aussi?) *LES 2 PENTES ONT LA MÊME ACCÉLÉRATION ET LE MÊME ANGLE*
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Secondaire 5 • 2abonjour, je ne comprend pas bien et mon examen est mercredi. Pourriez vous m'expliquer tout ses numéro s.v.p.
Merci :) CobraAgile5908
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Secondaire 5 • 2aBonsoir, ici je comprend qu'il faut trouver le delta x. on peut également trouver la Vx et la Viy sauf que je ne sais pas quelle formule je peux utiliser pour avoir la réponse. Merci !
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Postsecondaire • 2aBonjour, je me demandais que représente la pente d'un graphique de l'accélération en fonction du temps?
Merci!
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Postsecondaire • 2aBonjour! Je me demandais que représentait l'aire sous la courbe d'un graphique de l'accélération en fonction du temps?
Merci!
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Secondaire 5 • 2aDans le problème suivant #3 :
Bernard amène son chien avec lui à la patinoire. Le chien pèse 35 kg er refuse de le suivre et Bernard tire sur sa laisse avec une force de 100N orientée à 40 degrés par rapport à l'horizontale.
Je cherche l'angle de mon Fgy... pour mon équation Fgy=F Sin de? j'arrive à un angle de 310, mais dans le corrigé c'est 270 degré... pkoi?
J'ai déjà posé la question et on m'a référé a la fiche de la force gravitationnelle. J'ai relus et regardé également la mini récup. J'arrive quand même à un angle de 310 degrés au lieu de 270. J'ai reposé la question et on m'a demandé comment je positionnais mon syst.de coordonné.
J'ai mis mon système de coordonnées parallèle à la laisse, mais dans le corrigés il semble le mettre parallèle au sol? pourquoi cette préférence? En théorie je devrais tout de même arrivé à la même réponse mais ce n'est pas le cas.
Je vous joins 2 photos en espérant que vous compreniez ma question
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Secondaire 5 • 2aque veut dire E=Mc 2
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Secondaire 5 • 2aSerait-il possible de m’explique ceci s’il vous plaît?
Merci d’avance! :)
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
J'aimerais savoir si l'image intermédiaire d'un microscope est une image réelle et inversée ou non. Ainsi, je ne sais pas si tous les microscopes ont un miroir plan qui réflète les rayons lumineux de l'image intermédiaire à l'oculaire d'un microscope.
Merci!
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Secondaire 5 • 2aSalut!
je suis bloqué à ce numero, pouvez vous mexpliquer comment faire.
Cest un probleme de mrua. merci
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Secondaire 5 • 2aBonjour! Pouvez-vous m’aider avec ces problèmes? Je ne comprends pas comment trouver les kilojoules.
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Secondaire 5 • 2aun homme qui ne peut pas voir de loin. c'est quoi la solution ? et pourquoi?
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Secondaire 5 • 2aC'est quoi l'utilité d'une loupe ,quand on est perdu ?
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Secondaire 5 • 2aSvp pouvez vous m’expliquer comment faire avec la démarche ? Et non seulement me donner un lien. Voici le numéro:
Durant un entraînement, deux élèves courent sur une distance totale égale à 5 km. À un moment de la course, le premier élève court vers le nord et sa vitesse est 7,0 m/s. Il est en avance de 90 m sur le deuxième élève qui, lui, a une vitesse de 8,5 m/s et court aussi vers le nord. Combien de temps mettra le deuxième coureur pour rattraper le premier?
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Secondaire 5 • 2aLorsqu'on place un objet à 36,0 cm du sommet d'un miroir concave, l'image est réelle et deux fois plus petite que l'objet. De combien de centimètres doit-on rapprocher l'objet du miroir si on veut que l'image devienne virtuelle et trois fois plus grande que l'objet?
Je suis mélangé face à ce problème précis. :/ Quelqu’un pourrait m’aider?!?
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Secondaire 5 • 2atrouvez la grandeur et l'orientation de la force résultante. Calculez la grandeur et l'orientation de la force nécessaire pour créer l'état d'équilibre
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
Ma question concerne la force gravitationnelle. J'aimerais savoir comment deux corps qui s'attirent puissent générer une force gravitationnelle égale? Par quel processus une petite masse peut générer une force gravitationnelle aussi grande qu'un autre corps beaucoup plus massique? J'aimerais qu'on ne me réponde pas qu'il faut respecter la 3e loi de Newton... Comment une pierre de quelques centaines de kilos peut générer une force gravitationnelle égale à la Terre? La Lune n'est-elle pas en équilibre sur son orbite parce que la force centrifuge générée par sa vitesse orbitale compense une force gravitationnelle plus faible? Si la Lune "ralentissait" (diminution de la force centrifuge), elle changerait d'orbite pour compenser. Au contraire, si les deux forces gravitationnelles étaient égales, la force centrifuge la ferait quitter son orbite! Quel est le processus qui permet de générer une force gravitationnelle équivalente dans deux corps de masse très différentes si la gravité est directement proportionnelle à la masse des corps???
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
J’ai de la difficulté à comprendre ce problème. Je ne comprends pourquoi la distance minimum est égale à mon f
Merci beaucoup
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Secondaire 5 • 2aBonjour, je n'arrive pas à comprendre comment le " 0,752 " s'est convertie en 49°. Je crois avoir compris que 0,752 est sin49 mais comment trouver 49 lorsque j'ai le 0,752 ?
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Secondaire 5 • 2asalut, je ne comprends rien de ces 4 dessins. pouvez-vous me les expliquer facilement et pas de vidéo ni fiche svp... je ne suis pas au niveau de les comprendre.
merci
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Secondaire 5 • 2aComment puis-je trouver l’angle perpendiculaire à mon dioptre pour ensuite trouver l’angle d’émergence à la sortie du prisme ?
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Secondaire 5 • 2aDans le problème suivant :
Bernard amène son chien avec lui à la patinoire. Le chien pèse 35 kg er refuse de le suivre et Bernard tire sur sa laisse avec une force de 100N orientée à 40 degrés par rapport à l'horizontale.
Je cherche l'angle de mon Fgy... pour mon équation Fgy=F Sin de? j'arrive à un angle de 310, mais dans le corrigé c'est 270 degré... pkoi?
J'ai posé la question hier et on m'a référé a la fiche de la force gravitationnelle. J'ai relus et regardé également la mini récup. J'arrive quand même à un angle de 310 degrés au lieu de 270. Pourriez vous m'expliquer mon erreur svp
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Secondaire 5 • 2avoici le problème:
Un chariot descend 2 pentes de longueur différente, une de 1m et l’autre de 100m. Sachant que ces 2 pentes ont la même inclinaison et que le chariot les descend avec la même accélération, quel temps prendra-t-il à descendre la pente de 100m s’il a descendu celle de 1m en 5sec?
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Secondaire 5 • 2aEst-ce que meme si mon graphique représente une parabole (graphique du déplacement en fonction du temps) est-ce que je peux utilise la formule a=delta V/ delta T ?
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Secondaire 5 • 2aDans le problème suivant :
Bernard amène son chien avec lui à la patinoire. Le chien pèse 35 kg er refuse de le suivre et Bernard tire sur sa laisse avec une force de 100N orientée à 40 degrés par rapport à l'horizontale.
Je cherche l'angle de mon Fgy... pour mon équation Fgy=F Sin de? j'arrive à un angle de 310, mais dans le corrigé c'est 270 degré... pkoi?
Merci
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Secondaire 5 • 2aBonjour, je ne comprends pas la méthode de la tangente afin de trouver la vitesse instantanée
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Secondaire 5 • 2aJe ne suis pas certaine de ma réponse …
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Secondaire 5 • 2aBonjour je ne comprends pas ce que je dois trouver comme information dans cette question:
Si la masse totale de ce cascadeur est de 80kg, quel multiple de son poids cette force représente t'elle?
Merci
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Postsecondaire • 2aLa position d’un train est donnée à tout instant par: x = 1.9t^2 - 15.6t + 25.7 où x est en mètres et t en secondes. À quelle position le train s’arrête-t-il momentanément?