Résoudre des problèmes en mathématiques

Découvrez avec votre enfant cette 1re stratégie essentielle en mathématiques : lire et comprendre l’énoncé d’un problème. Pour que votre enfant évite les erreurs d’inattention, il doit d’abord s’assurer d’avoir bien compris ce qu’on lui demande de faire. En identifiant les mots-clés et en se créant une image mentale de la situation-problème, votre enfant sera plus efficace dans la démarche de résolution.

Cette 2e activité vise à aider votre enfant à faire des liens entre les informations énoncées dans le problème mathématique. En identifiant ce qui est utile et ce qui ne l’est pas, votre enfant apprend à structurer l’information, une étape clé dans la résolution de problèmes. 

Cette activité amène votre enfant à intégrer une étape fondamentale dans la résolution de problèmes : faire un plan et choisir la bonne stratégie. Tout comme on dessine les plans d’une cabane avant de clouer les planches, votre enfant doit planifier ses étapes de calcul avant de se lancer. Cette stratégie évitera que votre enfant se perde dans des calculs ou dans des étapes inutiles.

Une fois que l’énoncé est décodé, compris, représenté et qu’un plan a été élaboré, votre enfant doit faire le calcul approprié pour déterminer la solution au problème. Cependant, il peut être tentant de sauter rapidement à la réponse! L’objectif de cette 4e activité est d’aider votre enfant à laisser des traces claires de sa démarche pour toutes les étapes (même les plus courtes!), afin de faciliter la vérification de ses erreurs.

Cette 5e activité vise à aider votre enfant à finaliser sa démarche en apprenant à valider sa solution. En repassant à travers les étapes de résolution et en vérifiant la cohérence de son résultat, votre enfant peut réaliser qu’il est passé à côté d’une information importante, qu’il a fait une erreur de calcul ou même qu’il a oublié en cours de route qu’il cherchait une somme d’argent et non le nombre total d’articles vendus.

L’objectif de cette 6e activité consiste à aider votre enfant à bien communiquer son processus de résolution de problèmes et les stratégies qu’il a utilisées. En enseignant à votre enfant à vous expliquer sa démarche, il sera plus à l’aise de le faire devant son enseignant(e) ou ses camarades avec clarté et assurance.

Bravo! Vous en êtes à la dernière activité de cette séquence. Cette activité propose à votre enfant de faire un survol des différentes stratégies mathématiques pour résoudre un problème (par exemple, dessiner, procéder par essais et erreurs, chercher une régularité, créer un tableau, etc.). En identifiant des points communs avec des problèmes déjà rencontrés, il devient capable de sélectionner la stratégie la plus utile selon le contexte.

Cette séquence d’activités s’inscrit dans une offre plus grande d’outils et de ressources pour aider votre enfant à développer des compétences en littératie et en numératie.  

Consultez notre dossier Apprendre ensemble pour découvrir toutes nos activités pour accompagner et soutenir votre enfant dans l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques.