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Re: Question
Bonsoir,
Il est important de noter que dans l'explication donné dans ton lien on parle de transfert naturel. On peut, avec des contenants rigide et hermétique, utiliser des pompes pour «créer» le vide et diminuer ainsi la pression interne en enlevant de la matière.
Pour le #27 on veut doubler la pression. Peu importe la pression interne initiale, on veut qu'elle double. P2=2P1
La loi de Gay-Lussac (P1/T1=P2/T2) devient donc:
P1/T1=2P1/T2
1/T1=2/T2
T2=2T1
J'espère avoir bien compris l'essence de ta question.
Bonne soirée.
Re: Question
(x-2) est la mesure équivalent à ton côté du sentier piétonnier. Pour trouver la hauteur du terrain du parc, il faut additionner les deux côtés. (3x - 6), 12 et (x-2)
L'aire du sentier est trouvable en faisant (x-2) x (5x+2)
Re: Question
Salut!
L'eau a un indice de réfraction plus grand que l'air, ce qui signifie qu'elle dévie plus la lumière.
Lorsqu'on regarde directement sous l'eau, la lumière est trop déviée en passant de l'eau à nos yeux, ce qui rend les objets flous et plus grands que ce qu'ils sont.
Les images paraissent plus nettes sous l'eau lorsqu'on porte un masque parce qu'il y a un espace d'air entre nos yeux et l'eau, ce qui résout le problème de réfraction qu'on a lorsqu'on regarde directement sous l’eau sans masque. Grâce à cet espace d’air, la lumière voyage maintenant de l’eau au verre du masque, puis dans l'air à l'intérieur du masque avant d'atteindre nos yeux.
Voici deux articles sur le sujet qui pourrait t'intéresser :
J'espère que c'est plus clair pour toi! :)
Katia K
Re: Question
Bonjour FraiseAdorable5247, merci pour ta question !
Un réactif limitant, c'est un réactif qui va être consommé en totalité, ce qui va arrêter la réaction.
Imagine ça comme une recette de cuisine. Si tu veux faire plusieurs sandwich au jambon, tu vas avoir besoin de pain et de jambon. Si tu manques de pain mais qu'il te reste du jambon, tu ne peux plus faire de sandwich. Le pain est donc ton "ingrédient limitant" parce que tu ne peux plus continuer à cause de lui.
Pour savoir si un réactif va être limitant, il faut regarder la quantité consommée pour chaque réactif.
Si on a la réaction suivante : 2A + B -> C. Cette équation nous indique que pour produire 1 mole de C on va consommer une mole de B et on va aussi consommer 2 mole de A.
Il faut donc calculé la quantité consommée de A et de B en prenant en compte le coefficient stœchiométrique.
Si tu as x moles de A, alors tu vas consommer 2x moles pour chaque mole de C produite.
Si tu as y moles de B, alors tu vas consommer 1y moles pour chaque mole de C produite.
Après ça, tu dois comparer les deux quantités et voir lequel est le plus petit, c'est lui qui sera ton réactif limitant, il sera épuisée avant l'autre et donc tu ne pourras plus continuer la réaction.
Voilà notre fiche sur la stoechiométrie si tu veux en savoir plus : https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-stoechiometrie-et-les-calculs-stoechiometriqu-s1073.
N'hésite pas à nous écrire si tu as d'autres questions !
Léo B
Re: Question
Bonjour FraiseAdorable5247,
Merci beaucoup pour ta question! Oui, l’indice de réfraction est une propriété caractéristique. Cela veut donc dire que chaque type de milieu comporte son propre indice de réfraction. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
Malheureusement, pour ce qui est de ta deuxième question, je ne suis pas certaine de comprendre. Pourrais-tu la reformuler afin que je puisse y répondre?
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Bonsoir,
Dans le #1, ce qui va produire le gonflement des ballons c'est la différence de pression entre l'intérieur de la bonbonne et la pression atmosphérique. Lorsque le dernier ballon est rempli et qu'il n'y plus de mouvement de gaz, c'est que la pression interne de la bonbonne est la même que la pression atmosphérique.
On dit quelle est «vide» parce qu'il n'y a pas de forces naturelles forçant le gaz à sortir, mais dans les fait, elle est pleine de gaz.
Bonne soirée
Re: Question
Bonjour LuneAlpha9737,
Merci beaucoup pour ta question! En fait, pour calculer le nombre d’atomes dans le fer, tu devras utiliser le nombre d’Avogadro et les moles. En effet, peu importe l’élément, il y aura toujours 6,022 x 10^23 particules dans une mole. Cela veut donc dire que, pour une mole de fer, il y a 6,022 x 10^23 atomes. Si le nombre de moles change, alors le nombre de particules change également et vice versa. Voici une fiche qui pourrait grandement t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Salut !
Encore une fois, je te félicite d'avoir bien compris ce phénomène, qui est quand même plutôt complexe !
Et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne soirée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour RubisOptimiste2118,
Merci beaucoup pour ta question! Il faut tout d’abord comprendre que les électrolytes correspondent aux acides et aux bases. Afin de reconnaître si la substance est un acide ou une base, il faut regarder la formule chimique du composé.
Les acides débutent avec un ion H+ et se terminent par un non-métal. Pour les bases, on retrouve d’abord un métal puis, un groupement OH-.
Dans ton numéro, la réponse serait donc le H2CO3, puisqu’on retrouve des ions H+ au début et un non-métal par la suite. Voici une fiche qui pourrait t’aider :
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
Re: Question
Salut, je vais tâcher de t'aider à résoudre ta pratique!
Donc, ta mission est de savoir l'aire en expression algébrique de l'aire du gazon, c'est-à -dire toute la surface du terrain moins l'aire de la piscine, du bac à sable, du sentier piétonnier et du jardin communautaire.
- Lors de soustractions, n'oublie pas d'insérer des parenthèses à tes données pour ne pas oublier ta distributivité des moins.
- Pour trouver la base du triangle rectangle, utilise la relation de Pythagore.
- Tu dois aussi maîtriser la multiplication de polynômes.
J'espère t'avoir aidé! Bien que j'ai pas trouvé les mesures, j'ai jugé perspicace de te laisser les faire pour que tu apprennes par toi-même. S'il y a quelque chose de pas clair, réponds-moi!
Sign. QuartzSarcelle2575
