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Re: Question
Bonjour,
Nous sommes désolés d'apprendre cela.
Tu peux signaler le problème technique en remplissant le formulaire suivant. https://alloprof-ti.atlassian.net/servicedesk/customer/portal/6/group/13/create/117
N'oublie pas d'inscrire quel appareil tu utilises (Windos, Mac, PC, Tablette, etc.). Tu peux aussi au besoin envoyer des captures d'écran du problème! :)
En attendant, tu peux te pratiquer grâce à notre exercice interactif de conjugaison: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/exercices-interactifs/exercice-de-conjugaison-de-verbes
Bonne étude! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Bonjour! :) Merci de nous écrire!
Un patrimoine urbain est une autre appellation pour ville patrimoniale.
On en parle ici: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/geographie/territoire-urbain-la-ville-patrimoniale-g1016
En bref, un patrimoine urbain fait référence à un ou plusieurs sites patrimoniaux qui sont présents dans des villes.
J'espère que c'est plus clair! :)
Sarah G
Sarah G
Re: Question
Salut !
En suivant la loi des gaz parfaits, \(PV=nRT\).
$$ n=\frac{PV}{RT} $$
Si la pression, le volume et la température ne change pas, alors il n'y aura pas de variation de le nombre de mole.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Salut !
Pour la masse et le volume, la conversion vers le mili- se fait en divisant la valeur par 1000.
Pour le nombre de mole, tu auras besoin de la masse molaire (à l'aide du tableau périodique) et de la masse pour la calculer.
$$ n=\dfrac{m}{M} $$
Finalement, pour calculer le volume à partir de la masse, il te faudra utiliser la masse volumique donnée.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour!
Malheureusement, nous n'avons pas ce type de document sur le site d'Alloprof.
Toutefois, nous avons plusieurs fiches qui expliquent des notions à apprendre en anglais au primaire! :D
Pour avoir une liste de ce que les élèves doivent apprendre en anglais langue seconde au primaire, la progression des apprentissages peut être un bon outil à utiliser! :D
La voici :
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Laurie C
Re: Question
Hello FraiseAdorable5247,
You can send us your text by putting a picture of it in the comments. 😊
Re: Question
Bonsoir, OnyxZen3912!
Tu ne peux pas simplement distribuer l'exposant sur chaque terme de la différence. L'exposant 2 indique que la parenthèse se multiplie.
$$ \begin{align} (a-b)^{2} & \neq a^2 - b^2 \\ Â (a-b)^{2} &=(a-b)(a-b)\\ Â &=a^2-2ab+b^2 \\ \end{align} $$
Lis les règles de l'exponentiation dans les expressions algébriques.
- Si le polynôme est uniquement constitué de multiplications et de divisions, on peut alors utiliser certaines propriétés des exposants afin de réduire l'expression algébrique.
- Si le polynôme contient des additions ou des soustractions, il faudra alors le développer afin de pouvoir le réduire.
N'hésite pas à poser d'autres questions!
Re: Question
Salut BismuthSupra7085 !
Merci de faire appel à nos services. 😊
Il peut y avoir quelques raisons qu'un article ne comporte pas d'introduction ni de conclusion.
Tu pourrais explorer quel type de texte et quelle est l'intention de l'auteur en omettant l'introduction et la conclusion.
Je te laisse cette fiche sur l'article journalistique pour t'aider :
J'espère que cela répond à ta question ! 😊
Re: Question
Bonjour FraiseAdorable5247,
Merci beaucoup pour ta question! La seule chose que j’ajouterai à la réponse est la mesure de la distance focale. En effet, tu affirmes que le rayon de courbure est bien le double de la distance focale en donnant la mesure du rayon. Cependant, tu aurais encore plus de crédibilité si tu ajoutes celle de la distance focale. Ainsi, on pourrait mieux voir que le rayon de courbure est bel et bien le double de la distance focale.
J’espère avoir répondu à ta question. N’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent!
Émilie
