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Re: Question
Bonjour!
Pour trouver l'élément déclencheur, je te suggère de te demander ceci :
Quel est l'évènement qui fait que l'histoire commence. Quel est l'évènement sans lequel il n'y aurait pas eu d'histoire?
Par exemple, si tu as lu ou vu Harry Potter, l'élément déclencheur est l'arrivée de sa lettre pour aller à l'école de magie. S'il n'avais jamais reçu de lettre d'invitation pour aller à l'école de magie, il n'y aurait pas eu d'histoire, puisqu'Harry ne serait jamais devenu sorcier.
J'espère t'avoir aidé! Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Re: Question
Bonjour LuneChouette,
Merci de faire appel à nos services! :)
Ne soit pas embarrassé.e par ces difficultés, ll est tout à fait normal d'éprouver quelques difficultés dans la maîtrise de l'orthographe, car le système qui régit la langue française est parfois complexe. Les mots ne s'épellent pas directement comme ils s'entendent, ce qui peut rendre le processus d'apprentissage plus long.
Je te félicite de vouloir t'améliorer, je trouve ça super! :)
Il existe des solutions pour améliorer son orthographe, sa grammaire et son style d'écriture. Cependant, quelques efforts seront nécessaires, car il n'existe pas de truc miraculeux!
Je t'invite à jeter un coup d'oeil à cette fiche pour obtenir différents trucs qui te permettront d'améliorer ta compétence en écriture :
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions! :)
Marilee
Re: Question
Salut à toi!
Merci pour ta question :)
Nous avons justement une fiche sur le paléolithique! Je t'invite à aller la consulter:
J'espère que ça t'aidera!
Bonne soirée :)
Ariane
Re: Question
Bonsoir ElfeLibre3963!
Merci beaucoup pour ta question!
L'ordre a peu d'importance. Tu dois te concentrer pour rassembler les termes semblables pour simplifier l'énoncé. Par exemple, pour le e) tu peux faire 5 -8= -3xy^2 et 3+10= 13x^2y.
En espérant que ma réponse ait pu t’aider et n’hésite pas à nous réécrire si des questions persistent.
Bonne soirée!
Re: Question
Bonsoir, ZombieRapide8582,
Merci de solliciter nos services.
Lorsqu’un intervalle est fermé, cela veut dire que les chiffres sont inclus dans l’intervalle. Lorsque l’intervalle est ouvert, cela veut dire que le chiffre près du crochet est exclu. Par exemple: ]3,4] : 3 est exclu et 4 est inclus dans la solution.
De plus, U = union des ensembles
Je t’invite à cliquer sur le lien ci-dessous afin d’en apprendre davantage sur le sujet.
En espérant que ma réponse t’aide un petit peu.
N’hésite pas à nous réécrire si tu as d’autres questions ou si tu as besoin de précisions!
À bientôt !
Émilie
Re: Question
Bonjour PoivronRouge5685,
Merci d'avoir utilisé la zone d'entraide pour répondre à tes questions.
Pour commencer, le schéma actanciel désigne l'ensemble des rôles remplis par les personnages, les objets, les émotions, etc. d'un récit. On appelle ces éléments des acteurs. Voici une fiche Alloprof qui pourrait t'aider:
J'espère que cela répond à ta question,
Ne lâche pas,
OpalePhilosophe7356
Re: Question
Bonjour PoivronRouge5685,
Merci d'avoir utilisé alloprof pour répondre à ta question!
Pour commencer, il y a 7 parties dans le schema aactanciel: le sujet (personnage principal), l'objet (but du personnage), la quête (les péripéties), le destinateur (bénéficie de l'objet), le destinataire (donne la quête), les adjuvants (aident le personnage) et les opposants (nuire à l'objet de l'histoire)
Voici une fiche qui pourrait t'aider:
J'espère que ça t'aide!
N'hésite pas à nous poser d'autres questions.
Continue comme ça!
LoupAlpha4506
Re: Question
Bonjour!
Les nombres décimaux sont des nombres à virgule. Par exemple, si je dis que je mange 1,5 clémentine pour collation, cela signifie que je mangerai une clémentine plus la moitié d'une.
Je te suggère de lire la fiche ci-dessous pour bien comprendre les nombres décimaux! :D
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)
Re: Question
Voici les caractéristiques du vivant, j'espère que ça t'a aidé.
- L'organisme en cellules
- Les échanges avec le milieu
- La réaction au stimulus
- La croissance, le développement et la réparation
- La croissance, le développement et la réparation
- L'adaptation
- La reproduction