Best Of
Re: Question
Merci pour ta question!
Effectivement, il s'agit d'une question mêlante à première vue!
Je te suggère de commencer par visualiser ce à quoi la relation entre la température et le temps pour une substance pure. Puisqu'il s'agit d'une substance pure, toutes les molécules ont le même point de fusion et d'ébullition.
Ainsi, sitôt qu'on atteint un changement de phase, par exemple, l'ébullition, la température est constante pendant un certain temps.
Ainsi, on s'attend à avoir une augmentation constante de la température, suivi d'un plateau, puis une augmentation à nouveau.
Cependant, une substance impure, étant constituée de plusieurs types de molécules, aura plusieurs points de fusion et d'ébullition. Ainsi, la relation entre le chauffage et le temps sera plus «courbée», car différentes molécules continueront à chauffer pendant que d'autres atteignent un plateau de température à un changement de phase.
Bref, voici à quoi ressemblent les deux relations :
Je te laisse sur cette piste de réflexion! Considère que le graphique dans ta question n'a pas de plateau!
Cette fiche du site d'Alloprof contient une sous-section sur les diagrammes de changement d'état :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
Allo BB8Sigma2321,
Merci pour ta question!
Après mille, il y a 1001, 1002, 1003... ainsi de suite jusqu'à 2000.
J'espère t'avoir aidé!
Lea-Kim
Re: Question
Salut,BB8Sigma2321
pour te répondre après les unités de milles il y a les dizaines de mille, les centaines de mille et les millions et les milliards.
j'espère que ça ta aider!
DauphinAdorable6942
Re: Question
Salut :D
Voici quelques étapes que tu pourrais faire afin d'assurer la réussite de ton expo-science :
- Trouver un sujet qui te passionne;
- Effectuer une recherche sur le sujet;
- Déterminer ce que tu veux transmettre comme connaissance aux élèves qui visiteront ton kiosque;
- Organiser ta présentation;
- Bricoler le matériel nécessaire;
- Préparation concernant les questions qui pourront être posées;
- Répéter avant l'exposé;
- Faire participer les élèves en les invitant à votre kiosque.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D Bon exposé :)
Re: Question
Salut :D
Les composés organiques contiennent du carbone, tandis que les composés inorganiques non.
N'hésite pas si tu as d'autres questions :D À bientôt :)
Re: Question
Salut :D
Tu devrais avoir reçu un message directement sur ton compte.
Je vais vérifier auprès de la personne responsable qu'il n'y a pas eu d'oubli.
Au plaisir de compter un.e nouveau.elle pro.e parmi nous. :D
Re: Question
Merci pour ta question!
Pour placer les atomes dans une représentation d'un atome, il faut d'abord connaitre le nombre d'atomes que cet atome possède. Cette quantité correspond au numéro atomique de l'atome (si l'atome est neutre).
Ensuite, on commence à placer les atomes sur la première couche jusqu'à ce qu'elle soit remplie, puis la deuxième, la troisième et ainsi de suite.
Le nombre maximal d'électrons par couche est déterminé par la formule suivante :
$$ é = 2n^2 $$
• é : nombre d'électrons sur la ne couche
• n : numéro de la couche
Ainsi, par exemple, la troisième couche peut porter jusqu'à :
$$ é = 2•3^2 = 18\:électrons $$
Cette fiche du site d'Alloprof aborde le modèle atomique simplifié :
N'hésite pas si tu as d'autres questions!
Re: Question
soit G le barycentre de n points
P1, P2.......Pn
on a par definition G verifie
GP1+GP2+.............GPn=0 en vecteurs j'ai pas les flèches pour l'exprimer en vecteurs
on applique la relation de Chasles avec le point A
GP1=GA+AP1 vecteurs
GP2=GA+AP2 vecteurs
GPn=GA+APn vecteurs
on remet ca dans la formule du barycentre
(GA+AP1)+(GA+AP2)+........................+(GA+APn)=0
on tire GA a part
il ya n GA
n GA+(AP1+AP2+......................APn)=0
(AP1+AP2+......................APn)=-n GA le signe - va changer le vecteur GA en AG
(AP1+AP2+......................APn)=n AG
AG=(AP1+AP2+......................APn)/n
Re: Question
Bonjour,
Je te suggère de visiter ce lien où ma collègue l'a déjà expliqué :
Bonne journée
Re: Question
Bonjour!
Souvent, lorsqu'on parle d'une voix, d'un ton solennel, on veut dire que le ton est empreint de gravité. Lorsqu'on parle d'un ton solennel, on peut aussi vouloir dire que la personne parle avec une certaine formalité, comme pour les discours publics importants par exemple.
Pour savoir ce qui s'applique à ton texte, je te suggère de prendre en compte le reste du texte. Qu'est-ce qui fait le plus de sens : que la voix ait une certaine gravité comme si elle allait annoncer quelque chose de grave ou que la voix ait un ton qui ressemble à celui d'un discours?
Si tu as d'autres questions, n'hésite pas à nous réécrire. Nous te répondrons avec plaisir!
Laurie :)

