Best Of
Re: Question
Salut RobotRapide3488 !
Merci de nous avoir posé ta question. :)
Voici des exercices sur :
La conquête de la Nouvelle-France :
La traite des fourrures et la colonisation en Nouvelle-France :
L'État et la colonisation :
J'espère que cela t'aidera. N'hésite pas à repasser nous voir !
Bonne étude ! :)
Re: Question
Bonjour QuartzRaisonnable4732,
Merci d'avoir fait appel à nos services!
En effet, je comprend que ces exercices te mélangent mais ils sont en fait très simpls.
Par exemple,pour le numéro 1, on appelle cela une fission nucléaire, ce qui veut dire que l'énergie se divise. Par contre, il y aura toujours le meme nombre de protons et de neutrons. Tu dois donc soustraire les protons du Rn de ceux du Ra, ceui va te donner le nombre de protons qu'il te faut. Fait la meme chose avec les neutrons. Pour finir, tu as juste à chercher l'élément qu'il te faut dans le tableau périodique grâce au nombre de protons.
Voici un site qui t'aidera à mieux comprendre la fission et la fusion nucléaire: https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/les-types-de-transformations-nucleaires-fission-s1119
N'hésite pas à revenir nous voir si tu as d'autres questions!
PythonPerspicace8723
Re: Question
Salut GalaxieTurquoise8457 !
Merci d'avoir posé ta question. :)
Les classes de mots invariables sont des classes qui comportent des mots dont la forme ne varie pas. En d’autres termes, ces mots s’écrivent toujours de la même façon.
Voici les trois classes de mot qui sont invariables :
- Les adverbes
- Les conjonctions
- Les prépositions
- Voici une fiche ici qui explique plus en détail les classes de mots :
J'espère que cela répond à ta question.
N'hésite pas à repasser nous voir au besoin ! :)
Re: Question
Bonjour,
Je te suggère de demander à ton professeur de te donner des CD1 à faire à la maison. Avec de la pratique, tu t'amélioreras !
Tu peux toujours venir nous voir si le problème qu'il t'a donné est complexe, nous serons heureux de t'aider !
Bonne journée :)
Kevin H
Re: Question
Bonjour GiganotosaureMauve2824, merci pour ta question !
A l'échelle du secondaire, nous n'avons malheureusement pas de méthode miracle pour limiter les pertes de chaleurs..
Je te recommande plutôt de limiter la distance entre ton objet chaud et ta solution froide dès le départ pour réduire le plus possible le temps que ton objet va passer à l'air libre. Plus tu es rapide et plus ça sera efficace !
Si tu fais une expérience sur les transferts de chaleurs, je te recommande aussi de mesurer la température de ton eau juste avant de plonger ton objet chaud dedans, plutôt que de la mesurer au début de l'expérience. En effet, la température de l'eau peut varier en fonction de la température ambiante, ce qui pourrait changer tes résultats.
N'hésite pas à nous écrire si tu as d'autres questions !
Léo B
Re: Question
Salut!
Pour trouver la règle de la fonction à l'aide de la table de valeurs, tu dois trouver le facteur multiplicatif entre les variations de la variable y.
Je t'invite à consulter la section "Avec la table de valeurs" de la fiche suivante, tu y trouveras un exemple très similaire : Trouver la règle d'une fonction exponentielle | Secondaire | Alloprof
Je te laisse essayer avec ces indices. Si tu as de la difficulté à terminer l'exercice, reviens nous voir en nous envoyant une photo de ta démarche, ça nous fera plaisir de t'aider! :)
Katia K
Re: Question
Salut !
Toutes les réactions de combustion sont des réactions d'oxydation, mais l'inverse n'est pas vrai. Une réaction de combustion implique habituellement l’oxygène (\(O_2\)) comme comburant.
J'espère que cela ait pu t'aider et si tu as d'autres questions, n'hésite pas !
Bonne journée !
Ramzi Z
Re: Question
Bonjour GalaxieDynamique9270,
Tu dois conjuger les verbes mis entre parenthèses au temps demandé. Par exemple dans ton exercice, les temps demandés sont le indicatif présent et le subjonctif présent. Selon le contexte de la phrase, tu dois utiliser le bon temps verbal. Voici un exemple avec le numéro a) de ton exercice :
Elle est sûre que tu l'________ (attendre)
Elle est sûre que tu l'attends.
Ici, j'ai utilisé le verbe "attendre au passé pour compléter la phrase car c'est celui qui marchait le mieux pour le sens de la phrase.
Je te suggère de consulter ces fiches pour mieux comprendre les deux temps de verbes à l'étude!
J'espère que j'ai pu t'aider! Bonne étude!
DauphinDynamique6907
Re: Question
Le taux d'intérêt i = 3% est pour l'année, ce qui correspond à 0.03/2 = 0.015 par semestre.
Capital accumulé (x) = Capital initial (1 + i/2)^(2x)
comme tu as indiqué = 5000(1.015)^(2x)
2x correspond au nombre de fois que l'intérêt est calculé dans une année, c'est le nombre de semestres dans une année.
Re: Question
Bonjour!
Cette page de ton cahier t'indique comment écrire la version au féminin des adjectifs.
On explique que, pour faire le féminin de certains adjectif, on écrira une deuxième fois la dernière lettre du mot, puis on va ajouter -e. Mais attention! On je fait ça que pour les mots qui se terminent par n, t, s et l.
Donc, au féminin, des adjectifs comme « gros » deviennent « grosse ».
Si tu as une question plus précise au sujet de cette notion, n'hésite pas à nous réécrire! :D
Laurie :)
Laurie C
