Best Of
Re: Question
Bonjour OrArtistique8588,
Merci beaucoup pour ton message et pour ta confiance 💛
Ta question est tout à fait légitime, et rassure-toi : tu es loin d’être la seule personne à te la poser à ton âge ! Ne pas savoir exactement ce que tu veux faire plus tard, c’est normal, et ça ne veut pas dire que tu es en retard ou perdu·e.
🔍 Choisir ces cours maintenant ne t’oblige pas à aller en médecine ou dans un domaine scientifique plus tard. C’est plutôt une façon de te donner toutes les options possibles afin de choisir le parcours qui te conviendra le moment venu. Effectivement, la chimie et la physique sont des préalables pour certains programmes préuniversitaires. C’est donc très positif que tu apprécies ces disciplines, que tu sois présentement en mathématiques et sciences enrichies, puis que tu envisages la physique et la chimie l’an prochain : tu auras ainsi la liberté de faire une demande d’admission dans tous les programmes qui t’interpellent au cégep !
⏳Prends ton temps. Tu n’as pas à tout décider maintenant. Tu pourras évaluer, en temps et lieu, si la compétitivité d’un programme est un levier ou plutôt un frein pour toi !
Je t’encourage aussi à en discuter avec un·e conseiller·ère d’orientation à ton école. Ces personnes sont là pour t’aider à réfléchir et peuvent t’expliquer concrètement les différences entre les programmes et les possibilités qu’ils offrent.
Dans tous les cas, il est clair qu’un bel avenir scolaire et professionnel t’attend ! Avec le sérieux et la rigueur que tu sembles investir dans ton parcours, tu as tout ce qu’il faut pour te rendre là où tu le souhaites 🤗
N’oublie pas non plus d’avoir du plaisir en chemin : c’est souvent la clé pour aller encore plus loin 😊
Re: Question
Salut DauphinAutonome3460!
Merci pour ta question. 🤩
C'est super que tu te tournes vers nous pour tes questions d'ordre scolaire, c'est un premier pas vers la réussite! 💫💪
Tu n'es pas la seule personne qui se questionne sur le sujet! Je t'invite donc à consulter la super explication qui a été donnée à cette question semblable à la tienne. 😄
En espérant que cela réponde à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
À bientôt,
Océane 💫
Océane D
Re: Question
Salut OrAlpha6680!
Merci pour ta question. 🤩
C'est vrai que l'accord du participe passé avec avoir peut sembler complexe au départ, alors laisse-moi t'éclairer quant à tout ça!
D'abord, pour mieux comprendre l'accord de l'auxiliaire avoir, je t'invite à consulter la super explication qui a été donnée à cette question semblable à la tienne. 😄
Ensuite, si on reprend ton exemple : Les pommes que j'ai mangées. Comme le mot "pommes" est le CD et qu'il se situe avant notre verbe, il doit s'accorder en genre et en nombre avec le mot "pommes".
Pour aller plus loin, voici une fiche que tu pourrais consulter! 😄
En espérant que cela réponde à ta question. Si tu en as d'autres, n'hésite surtout pas à nous réécrire, il nous fera plaisir de t'aider à nouveau!
Continue à poser tes questions et ne lâche surtout pas, tes efforts seront récompensés! 💫💪
À bientôt,
Océane 💫
Océane D
Re: Question
Bonjour Chocolat!
Merci de faire appel à nos services 😉
Dans ce problème, on te demande de calculer la longueur de ruban nécessaire pour les 5 boîtes. Pour t'aider à visualiser le ruban sur chaque boîte, tu peux faire un schéma. Voici un schéma qui pourrait t'aider:
On peut ici voir que, pour faire le tour de la boîte dans le sens de la longueur et de la hauteur, il faut une quantité de corde équivalente à deux fois la longueur et deux fois la hauteur.
De plus, en sachant la longueur de corde pour faire une boucle, il sera possible de connaître la longueur de corde requise pour chaque boîte, puis de calculer la longueur pour 5 boîtes.
J'espère que cela t'aidera! N'hésite pas à nous réécrire!
Éveline 😉
Re: Question
Bonjour OliveOrange9027,
Ce que tu as écrit à côté correspond au texte de l'encadré bleu se trouvant sur la page de ton cahier. Tu as fait une excellente traduction mathématique de ce texte !
Toutefois, dans l'exemple donné, il est spécifié que le 3 est inclus [0,3] dans la première fonction, alors qu'il est exclu ]3,12] de la seconde. (Il aurait été utile de partager la représentation plus haut.)
Dans ce cas-ci, la seule façon de bien écrire la règle de la fonction, c'est comme elle apparaissait dans ton cahier. Cependant, si l'inclusion/l'exclusion du 3 dans une partie du domaine n'était pas spécifiée, tu aurais pu écrire les deux autres options comme tu l'as si bien fait ! :)
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/la-fonction-definie-par-parties-m1139
N'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions !
- Noémie
Noémie C
Re: Question
Alternative: on effectue deux divisions.
385 = 3.06π x h
385/3.06 = π x h
385/3.06/π = h
Re: Question
Bonjour OliveOrange9027.
Merci de faire appel à nos services.
Les enseignants ont généralement accès aux réponses des manuels qu’ils utilisent. Par conséquent, tout en respectant les droits d'auteur, ces derniers peuvent partager les réponses avec leurs élèves. Ceci étant dit, nous ne pouvons malheureusement pas partager les réponses des exercices de ton cahier.
Cependant, si tu as des questions concernant un numéro précis ou si tu t’interroges à savoir si ta démarche et ton raisonnement sont bons, c’est avec plaisir que nous t’aiderons.
N’hésite pas à nous réécrire.
Bonne continuité!
Émilie
Emilie L
Re: Question
Bonsoir DragonArtistique8173 😊
C'est une excellente idée de vouloir faire plus d’exercices pour bien te préparer à ton examen! Même si Alloprof est une très bonne ressource, il existe aussi d’autres sites fiables pour pratiquer, surtout en sciences et en maths SN.
Pour les sciences et les maths, je te propose Khan Academy
Pour les circuits, je te conseil également PhET, une plateforme où tu pourras effectuer des simulations interactives de circuits électriques:
Si jamais tu as d'autres questions, n'hésite surtout pas!
Mélodie 🎶
Re: Question
Bonsoir OkapiTimide1424 😊
Ne t'inquiète pas, c'est normal de se mêler au début.
Pour commencer, le verbe do est utilisé pour parler d'actions, de travail, ou de tâches et général. Par exemple, on peut dire: do homework (faire des devoirs), do an exam (faire un examen), do sport (faire du sport).
Make, de son côté, est utilisé pour dire qu'on crée, fabrique ou prépare quelque chose. Par exemple, make a cake (faire un gâteau), make a sandwich (faire une sandwich), make a mistake (faire une erreur).
Si jamais tu as d'autres questions, n'hésite surtout pas!
Mélodie 🎶
Re: Question
Bonsoir AlligatorRouge2387 😊
Oui bien sûr!
Voici un lien possible de cause conséquence que tu pourrais faire:
Cause: Les Européens voulaient trouver de nouvelles routes vers l’Asie pour le commerce (épices, soie, richesses).
Conséquence: En cherchant une route maritime vers l’Asie, certains explorateurs empruntent des voies inconnues à l’époque. Au lieu d’atteindre l’Asie par l’est, ils atteignent des terres inconnues des Européens des continents jusque-là inexplorés, comme l’Amérique.
Si tu veux d'autres causes et conséquences de ces grandes explorations, voici une fiche qui pourrait t'être utile!
Si jamais tu as d'autres questions, n'hésite pas!
Mélodie 🎶
