Popular questions
Discussion List
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Secondary IV • 1mo.Quelle est la cause des tensions avec les populations métisses et autochtones?
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Secondary I • 1mo.On a appris on CCQ les sophisme et j'ai pas trop trop compris genre exemple si vous connaissez pas ce que les sophisme c'est genre double faute exemple mes amis peuvent parler en classe alors moi aussi je peux parler en classe sa c'étais un exemple. Au plaisir que vous allez comprendre et me répondre aussi vite que possible
Joyeux Halloween en avance !!!👻 🎃
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Secondary I • 1mo.Phénomène où la matière change de volume selon la température
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Secondary II • 1mo.Qu'est ce que un fonction mécanique élémentaire?
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Grade 4 • 1mo.comment faire pour qu'une chose change de couleur
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Secondary III • 1mo.Y'a-t-il une raison pour laquelle la date de publication n'est pas présente sur les fiches d'information d'Alloprof. Ça peut être assez énervant quand j'essaie de faire une médiagraphie avec Alloprof comme l'une de mes sources et la date n'est juste... pas là.
Merci d'avance!
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Secondary III • 1mo.Is there a way to get this website to stop defaulting back to French?
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Grade 4 • 1mo.Comment faire pour qu'un œuf soi mou
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Grade 4 • 1mo.Pourquoi on ne peut briser les roches avec une hache
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Secondary III • 1mo.GalaxieLambda6093
Donc c'est avec le mot maximum qu'on a seulement mis <_ dans ces quatre calculs. Est ce que c'est ça ?
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Secondary V • 1mo.Bonjour GalaxieLambda6093<<En optimisation, on veut trouver la plus grande ou la plus petite valeur possible.
On commence par garder seulement les points qui respectent la contrainte (la condition du problème) . Pour ce faire, on trouve les points d'intersection entre les droites!
Ensuite, on remplace ces points dans la formule qu’on veut optimiser.>> Votre explication ne m'a pas permis de comprendre pourquoi mon prof a mis seulement <_ dans les quatre possibilités. Donc pouvez-vous m'expliquer et me faire un dessin tout comme votre collègue kathia a fait.
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Grade 3 • 1mo.Je cherche des exemples de situation d'apprentissage d'action (Maths, 3e primaire)
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Secondary V • 1mo.petite question: si j'ai un problème comme -2 (valeur absolue: 5-x ) +36 plus petit ou égale à 18 qui me donne -2 (valeur absolue: -x+5) plus petit ou égale à -18 ce qui donne (valeur absolue: -x+5) plus petit ou égale à 9. Comment enlever le - dans la valeur absolue pour que ça respecte les 2 conditions: valeur critique 5: -5. donc condition 1: si -x plus petit à -5. condition 2: si -x plus grand ou égale à -5. x= 14 et x= -4 . mais x=14 ne respecte pas la condition 1 qui est x plus petit que -5. x=4 respecte la condition 2 qui est x plus grand ou égale à -5. donc j'ai un problème/une confusion. Aidé moi, même si j'ai tout fait les bons calculs.
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Grade 3 • 1mo.cest quoi les homauphones
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Secondary I • 1mo.Peut tu me dire pourquoi une phrase aura un CI comme fait moi un exemple puis dis pourquoi c'est ceci le CI
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Secondary V • 1mo.Salut Alloprof!
j'ai la difficulté a poser les variable x et y et aussi a traduire en inéquation
Probleme optimisation
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Secondary I • 1mo.Bonjour,
Est-ce que quelqu'un peut me définir le concept de niche écologique (à part que c'est le rôle que joue un vivant dans son milieu) svp?
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Secondary IV • 1mo.but du Dominion du canada
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Secondary II • 1mo.salut
je comprent pas le chapitre sur le déterminant
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Secondary V • 1mo.Bonjour, j'ai vraiment besoin d'aide.
J'ai un exercice ou l'on me demande de trouver les grandissement dans un mirroir concave. J'ai le p (do) et le q (di). Comment trouver le grandissement? Voici le numéro et les formules qu'on a apprit en classe.
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Secondary II • 1mo.j’ai besoins d’aide en géométrie j’ai beaucoup de difficulté avec les formules est-ce vous pouvez m’aider avec le premier exercice stp
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Secondary II • 1mo.Peux tu me donner des exercices par rapport aux changements physiques et chimiques?
J’ai plus de misère avec les changements chimiques
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Secondary IV • 1mo.can u help me answer a b c
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Secondary V • 1mo.Allô
je me demandait si j’ai bien calculer car je l’ai calculé encore et je commence à avoir un doute
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Grade 5 • 1mo.avez vous des faits sur les arbres?
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Grade 6 • 1mo.Comment puis-je présenter oralement sans stress? Je suis trop timide pour passer devant la classe...
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Secondary I • 1mo.Est ce que le sel est acide, neutre ou basique?
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Secondary III • 1mo.comment convertir un nombre décimal en fraction
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Secondary V • 1mo.Bonjour,
Le nitrate de plomb (II), soit Pb(NO3)2 (aq) forme de l'azote et de l'oxyde métallique ou plutôt du nitrite métallique et de l'oxygène comme produits? Merci!
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Secondary IV • 1mo.Comment peut-on déterminer le nombre de liaisons entre atomes ou ions ?








