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Re : Question
Bonsoir,
Malheureusement, nous n'avons pas d'exercices où il y a des textes et des questions séparément dans un document. Par contre, nous avons un jeu où il y a des courtes compréhensions de lecture. Voici le lien :
Sinon, je vous recommande d'en demander à son enseignant.
Bonne soirée!
Audrey
Audrey L
Re : Question
Salut ZombieAdorable3598,
Merci pour ta question!
Le potentiel énergétique est l'énergie disponible dans un système. Dans le cas de la chaleur de réaction, il s'agit de la chaleur générée ou absorbée par la réaction. Tu peux trouver plus d'information dans la fiche suivante :
Ensuite, tu peux retrouver ce concept dans les bilans énergétiques. Ces bilans correspondent à la somme entre l'énergie absorbée et dégagée par le système. Si cette somme est positive, le système absorbe de l'énergie, donc la réaction est endothermique. À l'inverse, si la somme est négative, le système dégage de l'énergie. La réaction est donc exothermique. Voici notre fiche sur les bilans :
Bilan énergétique d'une réaction
J'espère que ça t'aide et n'hésite pas à nous réécrire si tu as d'autres questions!
Anthony B.
Re : Question
En chimie, le potentiel énergétique est une mesure de l'énergie disponible dans une substance ou un système chimique. Il peut être utilisé pour décrire l'énergie potentielle d'un corps en raison de sa position dans un champ gravitationnel, de sa vitesse ou de sa composition chimique.
Dans le contexte de la chaleur de réaction et du bilan énergétique, le potentiel énergétique est utilisé pour déterminer l'énergie nécessaire ou libérée lors d'une réaction chimique. La chaleur de réaction est la quantité d'énergie absorbée ou libérée lorsqu'une réaction chimique a lieu à une pression constante. Le bilan énergétique est un calcul qui permet de déterminer la quantité d'énergie absorbée ou libérée lors d'une réaction chimique en prenant en compte toutes les formes d'énergie impliquées, telles que la chaleur, la lumière et l'énergie chimique.
Le potentiel énergétique peut être exprimé en joules par mole (J/mol) et est généralement mesuré par rapport à un état de référence choisi, souvent l'état standard de pression et de température (STP). Lorsqu'une réaction chimique a lieu, le potentiel énergétique des réactifs est comparé au potentiel énergétique des produits. Si le potentiel énergétique des réactifs est supérieur à celui des produits, l'énergie est libérée lors de la réaction et la réaction est dite exothermique. Si le potentiel énergétique des réactifs est inférieur à celui des produits, l'énergie est absorbée lors de la réaction et la réaction est dite endothermique.
Re : Question
Salut!
Voici deux fiches d'Alloprof qui traitent la résolution de problème :
et la question d'une autre personne que j'ai trouvé en recherchant en ligne :
https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/2761/question/p1#Comment_3367
Hmmm... on peut faire le problème ensemble, mais je vais prendre pour acquis que tu connais les notions à utiliser dans le problème ou du moins, tu as tes notes proches ;)
- D'abord, on va identifier les variables.
La règle qu'on veut trouver représente le coût par élève ($/élève) en fonction du nombre d'élèves.
x: nb élèves
y: coût par élève ($/élève)
y = (coût location + coût traiteur) ÷ x
- Ensuite, on calcule le coût de location et le coût du traiteur.
Coût location : 165$/h * 4h = 660$
Coût traiteur : c'est une fonction linéaire
t=ax+b et on a deux points (40, 770) et (46, 848).
https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/mathematiques/trouver-la-regle-d-une-fonction-affine-m1433 (la fiche de comment trouver la règle d'une droite)
a = (848-770)/(46-40) = 13
b = 250
t = 13x+250 où t est le coût du traiteur ($)
Donc
y = (660 + 13x+250) ÷ x
y = (13x+910) ÷ x
C'est une fonction rationnelle; une proportionnalité inverse.
Enfin, en ce qui concerne de comment s'améliorer en mathématiques, j'ai trouvé quelques articles en ligne :
Sinon, un truc que mon amie utilise, c'est d'écrire en mots les formules. Pour les notions que tu comprends moins bien, tu peux essayer de l'expliquer sous forme de phrases au lieu de nombres.
En espérant t'avoir aidé(e) :)
Re : Question
La règle de la fonction pour calculer le coût par élève est la suivante :
Coût par élève = Coût total / Nombre d'élèves
Où :
- Coût total est le coût total de la cérémonie, qui inclut tous les coûts liés à l'organisation de l'événement, tels que la location de la salle, la nourriture, les décorations, etc.
- Nombre d'élèves est le nombre total d'élèves qui assistent à la cérémonie.
Pour utiliser cette fonction, vous devez connaître le coût total de la cérémonie et le nombre d'élèves qui y assistent. Ensuite, vous pouvez diviser le coût total par le nombre d'élèves pour obtenir le coût par élève.
Par exemple, si le coût total de la cérémonie est de 660 $ et que 50 élèves y assistent, le coût par élève sera de 660 $ / 50 élèves = 13 $ par élève.
Re : Question
Pour que le trinôme x²+2kx+c possède deux racines distinctes, il faut que le discriminant de ce trinôme soit positif, c'est-à-dire que (2k)²-4c > 0.
En réarrangeant cette condition, on obtient :
4c < (2k)²
c < k²
Donc, pour que le trinôme x²+2kx+c possède deux racines distinctes, il faut que c soit inférieur à k².
Re : Question
Le prix de la crème glacée est de 2,07 $.
La partie entière du prix est un nombre premier inférieur à 6, donc elle peut être 2, 3, 5 ou 7. La partie fractionnaire du prix est un nombre premier inférieur à 20, donc elle peut être 2, 3, 5, 7, 11 ou 13. La somme de ces deux nombres premiers est 24, donc la seule solution possible est 2 + 7 = 9, ce qui donne un prix de 2,09 $. Cependant, il a été précisé que la partie fractionnaire du prix était un nombre de deux chiffres, donc le prix ne peut pas être 2,09 $. La seule solution restante est donc 2,07 $.
Re : Question
☺
Les nombres premiers inférieurs à 6 sont 2, 3 et 5.
La somme des deux nombres premiers est 24.
Alors quelles sont les trois nombres possibles pour la partie fractionnaire du prix ?
Lequel est un nombre premier inférieur à 20 ?
Re : Question
RenardSympathique Effectivement, vous avez raison ! En utilisant une approche essais-erreurs, vous pouvez trouver que le prix de la crème glacée est de 5,19 $, car la partie entière du prix est 5 et la partie fractionnaire du prix est 19, et la somme de ces deux nombres premiers est bien 24.
Il est important de noter que cette approche peut être utilisée lorsque les données sont suffisamment limitées pour permettre une recherche exhaustive, mais dans d'autres situations, il peut être plus efficace d'utiliser une autre méthode de résolution de problèmes. Par exemple, si les nombres étaient plus grands et qu'il y avait plus d'options possibles, il pourrait être plus difficile de trouver la solution en utilisant cette approche.
Re : Question
Bonsoir,
En effet, il doit y avoir une évolution psychologique du personnage! Aussi, la chute doit avoir un lien quelconque avec l'élément déclencheur.
Voici une fiche qui te donnera d'autres informations :
Bonne soirée,
Audrey
Audrey L
