Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aSalut ,
Est-ce que c’est possible qu’une concentration finale (mol/L.S) peut être égale à zéro?
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
Lors d'une expérience, j'ai observé la réaction chimique entre du Mg et de l'HCl. Ensuite, je dois faire un tableau et un graphique du volume de dihydrogène produit par la réaction en fonction du temps, par intervalle de 20 sec. J'ai déterminé que de la 420e sec. à la 460e sec., le volume de dihydrogène est constant. Est-ce que la durée totale de la réaction serait de 420 sec. ou de 460 sec. au total? Selon moi, la durée totale serait de 420 sec. mais je ne suis pas sûre.
Merci de votre aide, c'est vraiment apprécié!!
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Secondaire 5 • 3aBonjour! Je dois trouver une cause d'erreur pour mon laboratoire de chimie. Nous avons utilisé une balance électronique et un LabQuest ainsi qu'un calorimètre. Quest ce que je pourrai mettre? Nous n'avons pas utilisé de mesures précises dans un cylindre gradué, ni de chronomètre.
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Secondaire 5 • 3aPour un devoir en chimie je suis supposé calculer l’énergie molaire de la paraffine C25H52 sous l’équation suivante:
C25H52 + 38 O2 -> 25CO2 + 26H2O
Le problème c’est qu’il n’y a qu’une liaison puisque le coefficient sous entendu est 1, donc je ne sais pas comment je suis supposé calculer le bilan énergétique?
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Secondaire 5 • 3aje ne comprends pas pourquoi le nom de la formule Cu2SO3 est sulfite de cuivre (I)
que represente le (I)?
merci!!
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je comprends pas cette question:
On chauffe, sur la même plaque chauffante, deux rondelles métalliques de même masse. L'une des rondelles est faite de cuivre et l'autre, de fer. Laquelle des deux rondelles verra sa température augmenter davantage? Justifie ta réponse.
C’est quoi le rapport avec la masse
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Secondaire 5 • 3aBonjour, voici ma question en image ci-joint.
Merci d'avance :)
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
Comment convertir une valeur en mol/min en une valeur en mol/s ?
Merci!
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
(C'est une question que j'avais déjà posée, mais mieux formulée.)
Réaction hypothétique: W(s) + 2 X(aq) ---› Y(aq) + 4 Z(l)
*s=solide, aq=aqueux et l=liquide*
Voici la consigne pour cet exercice (#4 b):Dans le corrigé de mon cahier d'exercices, il est écrit que la substance Z est à écarter puisque sa variation de quantité est impossible à mesurer étant donné que cette substance est liquide et le système réactionnel est une solution aqueuse. Je ne comprends pas cette explication...
Merci!
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Secondaire 5 • 3aLors d'une expérience pour déterminer le volume d'un gaz par déplacement d'eau (dyade):Comment pourrait-on vérifier que le chlorure d’hydrogène a complètement réagi au cours de la réaction ?Je ne comprend pas... Est-ce les bulles d'aire qui arrêtent de se former?
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
Pourquoi la variation de quantité est impossible à mesurer pour une substance liquide dans un système réactionnel qui est déjà une solution aqueuse?
Merci!
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Secondaire 5 • 3aJ'ai fais un laboratoire sur la l'influence de la concentration sur la vitesse.On a tenter lexperience 1 fois avec deux eprouvettes de HCL et notre prof nous demande de trouver lordre et la constante.Je sais comment my parvenir theoriquement mais je ne sais pas comment le trouver avec le labo sachant que une cest 1mol par litre et lautre solution 2 mol par l.
Svp jaurai besoin daide mais vraiment specifiquement merci
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Secondaire 5 • 3aDans la loi de hess, je ne comprend pas comment comment on peut la variation d’enthalpie. Dans cette photo on voit que c’est écrit -110,5 kj/mol… Je n’arrive pas à comprendre comment.
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
J'ai fait un labo de stoechiométrie sur cacl2+na2co3=caco3+nacl.Je n'arrive pas à trouver 2 sources d'erreurs pour ce laboratoire. Pouvez-vous m'aider?
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Postsecondaire • 3aSalut ! Lorsqu’on dit qu’une mélange a une concentration de 50v/v% , comment dois-je le décomposer ? C’est 50ml du mélange par 100ml de solution ou 50 ml du substance A et 50 ml du substance B par 100 ml? Sachant qu’il est nécessaire de trouver le volume de chaque substance ( car le but est de trouver le nombre de mol de chaque substance sachant qu’on a la masse volumique des substance individuel et la masse molaire )
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, pouvez- vous m'aider avec cet exercice?
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Pouvez vous m'expliquer en quoi la nature de l'acide à une influence dans la vitesse de réaction d'une substance.
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
pouvez-vous m’aider à faire la question 21 SVP?
Merci en avance
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Secondaire 5 • 3aJ'ai une question pour mon cours de mise a niveau de chimie 5 que je ne comprends pas tout a fait.
Je dois calculer le nombre de moles de H2 qu'il est prévu de recueillir si 0,0200g de Mg réagit avec un excès d'une solution de HCl 1,0 M. Je ne suis pas certaine de comprendre quoi faire avec l'excès.. Nous n'avons pas parlé de ca en classe.
La formule stœchiométrique est comme suivant:
1 Mg + 2 HCl ----) 1 H2 + 1 MgCl2
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Secondaire 5 • 3aBonjour Alloprof! Dans la loi des vitesses des réactions, je n'ai vraiment pas compris de quoi dépend la constance de vitesse et comment on la trouve même après mes recherches. Est-ce que celle-ci varie avec la température? Comment varie-t-elle?
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Secondaire 5 • 3abonjour , Pourquoi est-il préférable d’écrire HO− au lieu de OH− ?
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Secondaire 5 • 3abonjour, vous pouvez faire la structure de Lewis des ions chlorure, hypochlorite et hydroxyde.
s’il vous plaît merci .
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, présentement en chimie de 5eme secondaire, on fait la loi de Hess. J'ai beaucoup de difficultés a trouver les equations connues (les equations populaires). Je me demandais si dans les examens nous les aurons ou si c'était a nous de les trouver. Si c'est a nous de les trouver, pouvez vous m'expliquer comment on fait a l'aide d'un exemple.
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
pouvez-vous m’expliquer pourquoi c’est 6 mole de Cl-Cl mais pas 3 mole SVP?
Merci en avance
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
Pouvez-vous m’expliquer pourquoi pour la question 8 la varappe d’enthaphie est de - 30 kJ SVP?
Merci en avance
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Postsecondaire • 3aBonsoir,
J'aimerais savoir comment m'y prendre dans cette question : dans un atome, quel est le nombre maximal d'électrons pouvant être caractérisé par les nombres quantiques qui suivent : a) n = 2, ms = 1/2 b) n = 4, ml = 1 c) n = 3, l = 2 d) n = 2, l = 0, ms = -1/2 et e) n = 4, l = 3 et ml = -2.
Merci beaucoup et bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
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Secondaire 5 • 3aBonjour! Je dois trouver des pistes d'amélioration pour mon laboratoire en chimie. En gros, à l'aide de la méthode de déplacement d'eau je crois, on prenait la mesure du volume à chaque 10 secondes et on devait tracer un trait sur la burette. Malheureusement, ça peut engendrer beaucoup d'erreur, alors j'avais pensé que l'on pourrait améliorer le laboratoire avec un appareil qui prendrait la mesure du volume automatiquement à chaque 10 secondes, mais je ne sais pas comment s'appelle cet appareil, pourriez-vous m'aider?
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Postsecondaire • 3aBonsoir,
J'aimerais savoir pourquoi l'orbitale 2d0 ne peut exister.
Merci beaucoup et bonne soirée! ;)
OrAutonome2754
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Postsecondaire • 3aRamzi ZJe pense avoir compris, mais est-ce que les photons ont une couleur complémentaire ou non? Si je veux savoir la longueur d'onde du photon bleu, dois-je me fier au cercle chromatique que vous avez envoyé?Merci!
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Postsecondaire • 3aBonjour, puis-je savoir quelle est la relation entre une couleur apparente d'une solution et λmax?
Aussi, quelle est la longueur d'onde approximative d'un photon bleu, d'un photon vert et d'un photon rouge?









