Liste de discussions
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Secondaire 2 • 4aBonjour!
C'est quoi la difference entre une subordonnée relative et la subordonnée complétive?
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Secondaire 1 • 4aComment faire la différence entre le participe passé et l'adjectif?
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Secondaire 1 • 4aje ne comprends pas les lectures fantastiques, avez vous des trucs pour que je les comprennent mieux? merci
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Secondaire 3 • 4aBonjour
Voici une question que je comprends pas mais j'ai essayé des réponses mais j'aimerais avoir votre avis si j'ai bien compris cette question Voici le texteVoici La question
Décrivez l'évolution psychologique de Ben en lien avec l'exercice de discipline qui propose aux élèves. Voici mes réponses
Au début ben était très autoritaire avec les élèves pour mettre la discipline il donnait des consignes strisque aux élèves.
Au milieu Ben était moin autoritaire en donnant d'autre consignes et il est moin sévère quand un élèves se trompait dans les consignes.
A la fin Ben à trouver un juste milieu avec ses consignes il ne crie plus au élèves et les élèves écoutent bien.
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Secondaire 5 • 4aURGENT!!!!!!!!!!! 😭😤😟Bonjour, je suis pas mal mêlé... C'est quoi les différentes figures de style des mots soulignés?
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Secondaire 5 • 4aBonsoir,
J'avais une question en français.
Dans le fond, je ne suis pas sur de la ponctuation de ma phrase suivant, puisque nous avions jamais parler des « ni » en classe.
Pourriez-vous me dire si c'est correct ou je dois ajouter une virgule avant/après ni?
«Alors, lorsque les bûcherons s'envolaient, ils ne devaient ni prononcer le nom de Dieu ni entrer en collision avec les clochers d’une église.»
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Secondaire 1 • 4aSalut pouvez vous me faire un exemple comme me rappeler
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Secondaire 1 • 4abonjour
j’auri vraiment besoin d’un truc sur les verbes car j’ai un exam qui s’en vient.
pouvez vous m’aider svp
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Secondaire 3 • 4aBonjour, je voudrais savoir dans la fable «le corbeau et le renard» dans les lignes 17 et 18 c'est quel type de rime?
Le Corbeau, honteux et confus,
Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.
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Secondaire 3 • 4aBonjour, je voudrais savoir dans la fable «le corbeau et le renard» dans les lignes 17 et 18 c'est quel type de rime?
Le Corbeau, honteux et confus,
Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.
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Secondaire 5 • 4abonjour, j'avais fait un texte sur la ferme des animaux de orwell a propos dune question , vous m'avez dit d'inclure les caractéristique d'un système socialiste mais je sais pas trop quel liens je pourrais faire avec ca , pouvez vous Maider svp
merci
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Secondaire 1 • 4aAllô j’ai une question est-ce que vous pouvez m’expliquer ça
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Secondaire 5 • 4aSalut, dans les examens du ministère en français (que ce soit de la quatrième année du primaire jusqu'au cégep), si je fais plusieurs fois une même faute (ex. J'écris "maizon" cinq fois dans mon texte.), est-ce que le ministère le compte à chaque fois, donc 5 fois, ou une seule fois pour tout ça? J'espère que c'est clair. Merci!
Edit: Ok merci, pour les erreurs d'orthographe, j'ai compris! Mais est-ce que ça s'applique pour les autres types d'erreur? Ex. Si je ne mets pas le titre d'une oeuvre en italiques tout au long de mon texte, est-ce que ça compte encore pour une seule faute? Merci encore!
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Secondaire 3 • 4aBonjour, j'ai un une fable qui s'appelle «Le corbeau et le renard» et je dois trouver les assonances et les allitérations. J'ai essayé de toute trouver les assonances et les allitérations, mais le problème c'est que je sais pas si je les ais toute trouvé. S'il vous plait, s'il m'en manque, est-ce que vous pouvez me dire ceux qui me manque.
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Secondaire 3 • 4aBonjour
Au numéro précédent, J'ai oublié de spécifier que la question je la comprenais pas vraiment mais j'ai essayé des réponses. Si j'ai bien compris pouvez-vous me dire si mes réponses son bonnes
Au début ben était très autoritaire avec les élèves pour mettre la discipline il donnait des consignes strisque aux élèves
Au milieu Ben était moin autoritaire en donnant d'autre consignes et il est moin sévère quand un élèves se trompait dans les consignes
A la fin Ben à trouver un juste milieu avec ses consignes il ne crie plus au élèves et les élèves écoutent bien.
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Secondaire 1 • 4aBonjour,Je n’arrive pas a analysé cette phrase et a trouvé c’est quoi le sujet et le predicat mais j’ai déjà trouvé le complément de phrase!
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Secondaire 3 • 4aBonjour voici une question que je comprends a moitié
Voici le texteVoici La question
Décrivez l'évolution psychologique de Ben en lien avec l'exercice de discipline qui propose aux élèves.
Au début
Au milieu
À la fin
Voici mes réponses dite moi si il sont bonne ou pas sinon pouvez-vous me donner des indices pour trouver les bonnes réponses.
Au début ben était très autoritaire avec les élèves pour mettre la discipline il donnait des consignes strisque aux élèves
Au milieu Ben était moin autoritaire en donnant d'autre consignes et il est moin sévère quand un élèves se trompait dans les consignes
A la fin Ben à trouver un juste milieu avec ses consignes il ne crie plus au élèves et les élèves écoutent bien.
Si vous avez des suggestions pour modifier les réponses dite moi le.
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Primaire 5 • 4aJai un teste de grammaire et conjugaison lundi et Jai besoin de savoir ses quoi un verbe attributif et tout se qui est en relation avec sa.
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Secondaire 1 • 4abonjour j'ai une présentation oral en équipe a faire lundi mais ma partenaire ne travail pas très fort comment je peux faire pour que tout les deux on soit près pour l'orale et qu'on aille une bonne note. et les note sont séparer. ces sur une planète inventer
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Secondaire 3 • 4aBonjour voici une question que je comprends mais j'ai de la misère à mettre les point à bon personnage
Voici le texteVoici la questionJe pense que Bernadette a l 4 et 2 et Sophie a 5 et 3 et la femme Hélène a juste la 1. Si c'est les bonne réponse dite moi le. Sinon pouvez-vous me donner des indices pour trouver la bonne réponse merci.
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Secondaire 3 • 4aBonjour,
Voici une question que je comprends mais j'ai de la misère à les placer avec le bon personnage.
Voici le texteEt Voici la questionJe Pense que c'est Bernadette à 4 et 2 et Sophie a 5 et 3 et Hélène a juste le 1
Dite moi si c'est bon. Sinon si c'est pas bon pouvez-vous me donner des indices afin de trouver la bonne réponse.
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Secondaire 4 • 4aBonjour quelles sont les caractéristiques d'un poème humaniste ?
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Secondaire 1 • 4aBonjour , en français, on a parlé et travaillé les temps composés et simples exemple : le présent va avec le passé composé . L'imparfait avec le passé simple.
Je ne suis pas sûre à 100% de ce que je viens de dire,..
Si vous voyez de quoi je parle, pouvez vous me dire quels temps vont ensemble et à quoi ça sert ?
Merci !
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Secondaire 5 • 4aBonsoir, j’ai regarder le film d’entretien avec un vampire de anne rice et je dois faire un texte dessus , je dois répondre à une question qui est celle ci :est ce que la trame musical convenait ou pas au récit à vrai dire je sais pas vraiment quoi répondre je trouve que oui mais je sais pas quoi donner comme argument , j’ai besoin d’aide svp ?
merci
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Secondaire 3 • 4aBonjour
Voici une question que je comprends a moitié j'ai besoin de votre aide dans mon gros cahier de devoir en lecture. Voici le texteEt Voici la questionDite moi si j'ai bons je pense que c'est participant parce que il y a des je ex: Je lui ai dit que je ne savais pas, que je n'étais pas le seul à décider. Si c'est bon dite moi le. Sinon pouvez-vous me donner des indices à trouver quel type de narrateur merci.
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Secondaire 2 • 4aMadame Océane, il y a des concours litéraires? J'en savais pas, pouvez-vous me donner un lien? J'aimerais y participer, on m'a dit que mes poésies et chansons étaient super bonnes.
Vous pourrez aussi me dire si ma chanson que j'ai écris récement est bonne ou pas?Voici un que j'aime bien
Ces yeux qui étaient blancs sont maintenant rouges de douleur
Ces yeux qui étaient réjouis et heureux à te regardant pleurent maintenant
Ces yeux rouges souffrent, pleurent, brûlent et cessent de s'ouvrir lentement
Ma vision qui était autrefois éclairée d'amour par toi s'estompe maintenant, me laissant dans les ténèbres
La mélodie de la flûte que jouait ton âme me faisait danser La mélodie de la clarinette que tes mains jouaient avec joie me faisait rougir
La mélodie du violon que ton cœur jouait me faisait sursauter de joie
La mélodie du piano que tes doigts jouaient avec plaisir me faisait flâner dans la joie
Les chansons romantiques et joyeuses que chantaient tes lèvres pêches me ravissaient
Le concert que ton amour a réalisé me torture maintenant
Toutes ces mélodies transformées en mélancolie
La folie de mon cœur sur tes mélodies est devenue la dépression et le feu de mon cœur
Mon cœur sent la mélancolie, mes yeux rouges ne voient que le ciel mélancolique
Ces yeux rouges souffrent, pleurent, brûlent et cessent de s'ouvrir lentement
Est-ce un cauchemar?
J'ai tout laissé pour toi et tu m'as noyé dans mes larmes éternelles
J'ai toute cette solitude sous la forme d'un continent désertique
J'ai tout donné sans regarder et tu as tout rendu en lames tranchantes
Ces lames fendent mon cœur en milliards de morceaux comme mes souhaits brisés
Tant d'épines sur mon cœur, tant de sang, tant de rires sur ton visage
La tristesse, la solitude et la mélancolie vivent en moi pour toujours
Ces yeux qui étaient blancs sont maintenant rouges de douleur
Ces yeux qui étaient réjouis et heureux à te regardant pleurent maintenant
Ces yeux rouges souffrent, pleurent, brûlent et cessent de s'ouvrir lentement
Ma vision qui était autrefois éclairée d'amour par toi s'estompe maintenant, me laissant dans les ténèbres
La mélodie de la flûte que jouait ton âme me faisait danser
La mélodie de la clarinette que tes mains jouaient avec joie me faisait rougir
La mélodie du violon que ton cœur jouait me faisait sursauter de joie
La mélodie du piano que tes doigts jouaient avec plaisir me faisait flâner dans la joie
Les chansons romantiques et joyeuses que chantaient tes lèvres pêches me ravissaient
Le concert que ton amour a réalisé me torture maintenant
Toutes ces mélodies transformées en mélancolie
La folie de mon cœur sur tes mélodies est devenue la dépression et le feu de mon cœur
Mon cœur sent la mélancolie, mes yeux rouges ne voient que le ciel mélancolique
Ces yeux rouges souffrent, pleurent, brûlent et cessent de s'ouvrir lentement
Est-ce un cauchemar?
J'ai tout laissé pour toi et tu m'as noyé dans mes larmes éternelles
J'ai toute cette solitude sous la forme d'un continent désertique
J'ai tout donné sans regarder et tu as tout rendu en lames tranchantes
Ces lames fendent mon cœur en milliards de morceaux comme mes souhaits brisés
Tant d'épines sur mon cœur, tant de sang, tant de rires sur ton visage
La tristesse, la solitude et la mélancolie vivent en moi pour toujours
Ces yeux rouges souffrent, pleurent, brûlent et cessent de s'ouvrir lentement
Je suis désormais la mélancolie, je suis trempé dans mes larmes
Mes oreilles me font mal mais mon cœur ne cesse de crier et d'hurler de douleur
Je gèle dans ce royaume de solitude sans feu ni allumettes
Je suis figé dans la glace formé de mes larmes et du froid de ce royaume
Personne ne voit ces yeux rouges dans cette douleur éternelle
Ma gorge est fatiguée de crier et de crier des siècles et des siècles en douleur
Je vois mes mains disparaître lentement en cendres à cause du feu en moi
Je vois mes jambes fatiguées en se levant disparaître elles aussi en cendres comme mes mains
Personne n'entend le bruit des explosions de mes voeux et du désir qui règne mon cœur
Je suis intimidé par mes émotions et par mes larmes
Personne n'est là pour me sauver, personne pour me consoler, personne n'est vu à des millions de kilomètres
Y a-t-il même quelqu'un qui a survécu au tsunami de mes larmes?
Y a-t-il même quelqu'un qui a survécu au flot de mes larmes?
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Secondaire 3 • 4abonsoir,
je dois faire mes devoirs de français, mais je ne les comprends pas. Pouvez-me donner quelques indices quels mots que je dois écrire? merci











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