Liste de discussions
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Secondaire 3 • 3aBonsoir,
Je n'ai pas compris la notation scientifique en général et aussi comment je dois mettre une notation scientifique en nombre decimal et l'inverse. MERCI BEAUCOUP ET BONNE SOIRÉE
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Secondaire 3 • 3aQuelle est l’intersection entre Z- et Z+?
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Secondaire 2 • 3aJ'ai posé cette question :
Bonjour!
Quelle est la démarche à prendre pour résoudre ces problèmes d'algèbremerci
J'ai eu cette réponse :
Soit N(t) le niveau d'eau du baril au temps t
au temps t = 0 le niveau est de 3000 litres, ensuite on installe la pompe et on retire de l'eau à une vitesse 220 litres par heure (la vitesse c'est le taux de variation ou encore la pente)
Donc N(t) = -220 t + 3000
Quand t= 8 que vaut N(8) = -220 * 8 + 3000 ?
Que vaut t quand 580 = -220 t +3000 ?
... j'ai pas compris désolée! Les n et les t mont aussi mêlé... Où sont les x et les y?
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Secondaire 4 • 3aComment sait-on comment l'ordre où placer les termes lors d'une mise en évidence double? Normalement j'y vais pas essaie-erreur, mais y a-t-il une manière plus rapide?
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Secondaire 2 • 3aEst-ce qu'il y a des membres de alloprof qui peut répondre à ma question s'il vous plaît car j'attends trop longtemps ?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je me demandais que faire avec le négatif devant la racine dans l’équation suivante? Le número g
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Secondaire 4 • 3aComment utiliser la méthode Produit-somme quand le produit et la somme sont négatifs?
Exemple :
x^2 - x - 1 = 0
Somme = -1
Produit = -1
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Secondaire 4 • 3aBonjour!
je ne comprends pas ces numéros de mathématiques.
Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour!
Quelle est la démarche à prendre pour résoudre ces problèmes d'algèbre?merci
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Primaire 6 • 3aBonjour!
J’ai beaucoup de difficulté à apprendre mes multiples, et je me demandais si vous aviez des trucs simples pour m’aider?
Merci beaucoup!
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Secondaire 2 • 3aBonjour ! J’ai de la difficulté avec un problème de math est-ce que quelqu’un pourrait m’aider?
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Primaire 6 • 3aCOMMENT REPRESENTER LES NOMBRE JUSQUA 1000 000
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Secondaire 1 • 3aPourquoi quelque chose exposant 0 donne 1?
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Secondaire 1 • 3aBonjour! J'ai un exam qui approche à grands pas et je ne comprends toujours pas la méthode expliqué par ma prof de math! Je ne sais pas comment reconnaître les situations dans lesquels nous avons besoin du PPCM ou du PGCD! C'est à dire, lorsque l'on m'approche avec des exercices (sur le ppcm ou le pgcd), je ne sais pas quoi utilisé entre le PPCM et le PGCD...
C'est cette technique qui doit être appliquée ;Je ne comprends également pas ce numéro ;Merci d'avance!
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Secondaire 4 • 3aJe pense que j’ai trouvé des pistes dans mon problème,mais je n’arrive pas à le terminer j’ai besoin de votre aide
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Primaire 3 • 3aMarie-Ève demande à ses élèves combien de dizaine il y a dans le nombre 134.
elle illustre ce nombre à l’aide de matériel basé 10
Mirka affirme qu’il y’a 3 dizaines dans le nombre 134. Nathan affirme qu’il y’a 13 dizaines dans le nombre 134
qui a raison ? Explique ton raisonnement.
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Secondaire 4 • 3aSalut, je suis en math de 4 et j’ai un problème avec la résolution de périmètre de deux triangles rectangles isométriques. Je ne comprend pas l’étape après celle de faire pythagor ( racine de x2 + x2, par exemple)
l’étape de limage ci-dessous :
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Secondaire 5 • 3aBonjour pourquoi lorsqu’on résouds une inéquation de valeur absolue ,il faut changer l’inéquation en une équation ? C’est à dire qu’on ne peut pas résoudre l’inéquation avec les symboles (> , < …etc) sans le changer avec le symbole = ?
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Secondaire 5 • 3aComment convertir les picosecondes en secondes?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, comment trouver la contrainte de l’équation racine carré de x2+9x-6=4?
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
Comment peux-je représenter la courbe de la question a?
Merci.
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Primaire 4 • 3aBonjour allô prof, c'est moiPerche Alerte 8697j'ai une confusion. Je ne comprends pas comment on fait la décomposition de ce calcul:Merci pour votre aide !!
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Primaire 4 • 3aBonjour à tous, j aimerais vous shouaiter une bonne année scolaire et savoir qu est ce qu un produit? Et est-il pour la division ou multiplication? Merci!
RubisArtistique5117 :D
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Secondaire 2 • 3abonjour est ce que quelqu'un peux m expliquer si exemple j ai (2x+5y)+(3x-2)+4
le +4et le -2 peuvent s 'additionner
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Secondaire 2 • 3aest-ce que je pourrait avoir des exercice de réduction de fraction algébrique svp
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Secondaire 1 • 3aEst-ce que les humains ont inventé les mathématiques ou découvert les mathématiques?
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Secondaire 1 • 3aBonjour, pouvez-vous m'aider à régler ce problème ?
«Soufiène compte sur ses doigts avec son pouce. Il commence par 1 sur l'index, puis 2 sur le majeur, 3 sur l'annulaire, 4 sur l'auriculaire, 5 sur l'annulaire et 6 sur le majeur. Ensuite il refait un tour: 7 sur l'index, 8 sur le majeur, 9 sur l'annulaire et ainsi de suite.
Sur quel doigt Soufiène s'arrêter a-t-il s'il compte jusqu'à 2015 ? »
Merci beaucoup !
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Secondaire 2 • 3aJe ne comprends pas la démarche à faire pour ce numéro. Est ce que vous pouvez m’aider?Merci ☺️
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Secondaire 4 • 3aallo, est-ce que la méthode de factorisation de Complétion du carré peut être utilisée pour TOUS les trinômes?
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Primaire 6 • 3aBonjour la dernière question que j’ai posé jamais recu une réponse Mai’s ses un peut complex’s est ce Que vous pouvez m’expliquer d’un façon simple svp.
. Mon dernière question 👇🏻



















