Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aJ'ai les contraintes mais je suis bloque dans la fonction a optimiser et comment trouver le prix de chacune des tables
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Secondaire 5 • 3aj'ai déjà consulter la question qu'avait posé la personne par rapport à ça. Moi, je ne comprends pas c'est quoi la fonction à optimiser et comment dois-je faire pour dessiner (graphique) un polygone des contraintes
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Secondaire 5 • 3aje n'arrive pas à dessiner le polygone des contraintes
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprends pas ?
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Secondaire 1 • 3aJ'aimerais savoir comment faire pour obtenir 4096 avec ces nombres en multipliant. De façon diagonale, horizontale et verticale. Vous pouvez me répondre aujourd'hui et vite s'il vous plaît! Merci d'avance!
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Secondaire 5 • 3aBonjour, pouvez-vous m’aider à trouver les contraintes dans cet exercice.
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Secondaire 3 • 3aUn triangle equilateral a une hauteur égale à 9cm qu'elle est arrondie au dixième près l'aire de ce triangle ? la démarche et formule
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Pour transformer la périodique en fraction, je ne comprendre pas la opération:
0.36 ( 36 c'est la période)
nx100=0.36x100
100n=36,36.
Pourquoi 36,36 et non 36, on doit ajouter 36+0.36 ?
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Secondaire 2 • 3abonjour, es que les travaux de mon fils qui est associer sur le compte se sauvegarde pour vérification, si oui ou. merci!
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Secondaire 5 • 3aBonsoir!
J'aimerais poser une question sur la méthode de Borda. Sur la page de feuille de note CST 5 pour la méthode de Borda sur le site de Alloprof, voici l'explication donnée:
Nombres de points = n - p
où
n: nombre de choix possibles
p: position sur la liste de préférence
1er : n - p = 4 - 1 = 3
2e : n - p = 3 - 1 = 2
3e : n - p = 2 - 1 = 1
4e : n - p = 1 - 1 = 0
Dans mon manuel de math, voici l'explication donnée:
Attribuer (n) points à une candidature chaque fois qu'elle figure comme premier choix des électeurs, (n - 1 ) points lorsqu'elle est la deuxième, (n - 2) lorsqu'elle est la troisième, etc., jusqu'à 1 point lorsqu'elle occupe le dernier rang.
Est-ce qu'un des deux est erronés, ou, est-ce que cela ne vas pas nuire à mes calculs?
Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 3aJ'ai trois questions :
1- Un nuage de points est-il une fonction.
2- comment on sait si la réciproque est une fonction.
3- Une fonction passe ou passe pas par l'origine 0.
Merci.
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j'ai quelques difficultés à réduire puis rationaliser les deux expressions suivantes. Merci d'avance.
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Primaire 6 • 3aAllô je ne comprend pas se petit problème pouvez vous m'aider s'il vous plait.
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Secondaire 3 • 3aBonjour.
Dans le problème ci-dessous, je sais qu'il faut additionner les exposants, par contre est-ce que je dois multiplier 9, 27, 8 et 4 ensemble?
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Secondaire 3 • 3aBonjour je ne comprend pas en particulier les divisons dans les lois des exposants de mathématiques de secondaire 3 tel que ce problèmePouvez vous m’aider svp?
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Secondaire 3 • 3aBonjour.
Je dois trouver la notation exponentielle équivalente et la plus réduite possible. J'ai de la difficulté à le faire lorsqu'il y a des fractions. Quelqu'un peut m'aider?
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Secondaire 3 • 3aBonjour.
Je ne comprend pas comment cette expression algébrique peut donner 8/3x + 10. Quelqu'un peut m'expliquer s'il-vous-plaît?
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Secondaire 4 • 3aSalut, a quoi sert un point test (0,0) c’est en géométrie analytique je pense, mais je ne sais pas comment l’utilisé et comment on sait qu’elle signemettre dans une inéquation je suis perdu 😅dernière question quand est ce qu’on sait qu’il fait switcher notre signe de coter ? Pendant une multiplication ou une division ?
Merci d’avance !!
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Secondaire 3 • 3aComment représenter en graphique une situation non proportionnelle
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Postsecondaire • 3aVoici l'énoncé : On choisit au hasard deux chiffres différents compris entre un et neuf inclusivement. Déterminez la probabilité qu'il s'agisse des chiffres un et neuf.
La réponse: 1/36
Pourquoi?
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Secondaire 5 • 3aBonjour, la question étant de trouver le rayon du cercle de centre O, je ne comprends vraiment pas comment le trouver… J’ai pensé à additionner les arcs afin de trouver la circonférence et ainsi le rayon mais je ne vois pas comment trouver la valeur des arcs sans un angle au centre… Je suis absolument perdue. Quelqu’un pourrait-il m’aider? :)
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Secondaire 4 • 3aj'aimerais savoir comment trouver un angle dans un rectangle quelconque avec seulement 3 cotés d'inscrit, en mathématique cst de 4
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Primaire 5 • 3aalllo j'aimerais avoir des résoudre et des résolution de problème parce que je suis très proche alors oui et si c'est possible de m'envoyer les corriger STP et le plus vite possible et un un 55 en math dans mon bultain
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
pour le calcul de la zone relaxe, est-ce qu’il faut que je calcul l’air ? En sachant que mon échelle est de 1:320 ?
Merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour quelqu’un pourrais m’expliquer ces exercices parce que je ne comprends pas ce qu’il faut faire!?
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Primaire 6 • 3aBonjour Alloprof,je suis une élèves de 6em année.je souhaite me préparer au secondaire 1 pandant les vacances.Auriez-vous des exercices,des cours,des notions etc., à me fournir?Je vous remercie d’avance!😉
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
Par où dois-je commencer pour trouver l’échelle ?
Est-ce que je dois diviser 11,4 par 36?
ensuite, pour l’espace de 120 m2 comment faire ?
je suis très mélangé
merci
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Secondaire 4 • 3aBonsoir, j’ai une dernière question. Vous avez bien dit que le ministère envoie les notes des examens ministeriel le 11 juillet à notre poste ( courrier), mais notre courrier c’est notre gmail alors? Comment ils peuvent savoir notre gmail ? Est ce que c’est l’école qui les donne ? Désolé pour le dérangement
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Secondaire 5 • 3aBonsoir!
Voici quelques questions pour faire suite à un message que j'avais envoyé hier:
Question 1: Si je comprends bien la priorité des opérations, -x² équivaut à -(x²) plutôt que (-x)², c'est exact?
Question 2: Et donc, si x = 5 et que j'ai 9 - x², alors le résultat de ce calcul sera -16, c'est-à-dire 9 - (5²), est-ce exact?
Question 3: Et toujours si x = 5, mais que cette fois-ci, j'ai -4x², alors je dois faire -4 * (5²), ce qui donne -100, plutôt que (-4 * 5)² (ce qui donne 400) ou bien - (4 * 5)² ( ce qui donne -400), est-ce correct?
Encore merci!
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Secondaire 3 • 3aquelqun peux maider svp 😭






















