Liste de discussions
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Secondaire 1 • 3aParmi les quatre opérations
(+, -, division, multiplication), choisis celles qui rendent exactes les égalités ci-dessous.
5_5_5_5 =9
Je suis bloquée sur cette question. Pourriez-vous m'aider s'il vous plaît?
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Secondaire 1 • 3aCompose une seule chaine d'opérations en suivant chacune des quatre étapes ci-dessous.
a) Étape 1 : 14 + 6 = 20 b) Étape 1 : 23-5 = 18
Étape 2 : 20 % 4 = 5 Étape 2 : 18 * 2= 36
Étape 3 : 5 * 30 = 150 Étape 3 : 12 % 4= 3
Étape 4 : 150-100 = 50 Étape 4 : 36-3 = 33
*= multiplier %=diviser
Pourriez-vous m'aider le plus vite avant 23h? Je ne comprends pas cette question. Merci d'avance!
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Secondaire 4 • 3aBonjour! J'ai essayé à trouver x mais je n'arrive pas :( Comment je peux le faire?
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Secondaire 2 • 3aPouvais-vous m’aider je ne comprends pas!
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, pouvez-vous m’aider avec cet exercice je ne le comprend pas.Merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour , j’aimerais de l’aide pour résoudre ce problème svp merci
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Primaire 6 • 3aest ce que tu peux me explique l' aire
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J’aimerais avoir un explication pour le problème suivantEn vous remerciant d’avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
j'aimerais qu'on m'explique qu'est-ce qu'un rapport d'homothétie et qu'elle démarche faut il faire.
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour, comment on fait pour trouver le domaine de la nouvelle fonction pour la composition de fonction
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Primaire 5 • 3aBonjour, c'est quoi les facteurs de 48? Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
je suis complètement bloqué
comment procéder pour faire le plan à l’échelle?
merci
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Primaire 1 • 3ac’est Quoi la repose de a et b svp
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Postsecondaire • 3aBonjour,
J'ai un quart de cercle.
Si je coupe la circonférence de ce quart de cercle en deux, es ce que je garde le même angle mais avec un plus petit rayon ?
Merci,
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Secondaire 5 • 3aJ'ai les contraintes mais je suis bloque dans la fonction a optimiser et comment trouver le prix de chacune des tables
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Secondaire 5 • 3aj'ai déjà consulter la question qu'avait posé la personne par rapport à ça. Moi, je ne comprends pas c'est quoi la fonction à optimiser et comment dois-je faire pour dessiner (graphique) un polygone des contraintes
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Secondaire 5 • 3aje n'arrive pas à dessiner le polygone des contraintes
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprends pas ?
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Secondaire 1 • 3aJ'aimerais savoir comment faire pour obtenir 4096 avec ces nombres en multipliant. De façon diagonale, horizontale et verticale. Vous pouvez me répondre aujourd'hui et vite s'il vous plaît! Merci d'avance!
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Secondaire 5 • 3aBonjour, pouvez-vous m’aider à trouver les contraintes dans cet exercice.
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Secondaire 3 • 3aUn triangle equilateral a une hauteur égale à 9cm qu'elle est arrondie au dixième près l'aire de ce triangle ? la démarche et formule
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Secondaire 1 • 3aBonjour,
Pour transformer la périodique en fraction, je ne comprendre pas la opération:
0.36 ( 36 c'est la période)
nx100=0.36x100
100n=36,36.
Pourquoi 36,36 et non 36, on doit ajouter 36+0.36 ?
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Secondaire 2 • 3abonjour, es que les travaux de mon fils qui est associer sur le compte se sauvegarde pour vérification, si oui ou. merci!
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Secondaire 5 • 3aBonsoir!
J'aimerais poser une question sur la méthode de Borda. Sur la page de feuille de note CST 5 pour la méthode de Borda sur le site de Alloprof, voici l'explication donnée:
Nombres de points = n - p
où
n: nombre de choix possibles
p: position sur la liste de préférence
1er : n - p = 4 - 1 = 3
2e : n - p = 3 - 1 = 2
3e : n - p = 2 - 1 = 1
4e : n - p = 1 - 1 = 0
Dans mon manuel de math, voici l'explication donnée:
Attribuer (n) points à une candidature chaque fois qu'elle figure comme premier choix des électeurs, (n - 1 ) points lorsqu'elle est la deuxième, (n - 2) lorsqu'elle est la troisième, etc., jusqu'à 1 point lorsqu'elle occupe le dernier rang.
Est-ce qu'un des deux est erronés, ou, est-ce que cela ne vas pas nuire à mes calculs?
Merci beaucoup!
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Secondaire 3 • 3aJ'ai trois questions :
1- Un nuage de points est-il une fonction.
2- comment on sait si la réciproque est une fonction.
3- Une fonction passe ou passe pas par l'origine 0.
Merci.
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Secondaire 5 • 3aBonjour, j'ai quelques difficultés à réduire puis rationaliser les deux expressions suivantes. Merci d'avance.
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Primaire 6 • 3aAllô je ne comprend pas se petit problème pouvez vous m'aider s'il vous plait.
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Secondaire 3 • 3aBonjour.
Dans le problème ci-dessous, je sais qu'il faut additionner les exposants, par contre est-ce que je dois multiplier 9, 27, 8 et 4 ensemble?
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Secondaire 3 • 3aBonjour je ne comprend pas en particulier les divisons dans les lois des exposants de mathématiques de secondaire 3 tel que ce problèmePouvez vous m’aider svp?
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Secondaire 3 • 3aBonjour.
Je dois trouver la notation exponentielle équivalente et la plus réduite possible. J'ai de la difficulté à le faire lorsqu'il y a des fractions. Quelqu'un peut m'aider?



















