Liste de discussions
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Secondaire 1 • 3aJe ne comprends pas cette page. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît?
Merci d'avance
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Secondaire 2 • 3aJe ne comprends pas ceci
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Primaire 1 • 3aBonjour,
j’aimerais savoir si mon enfant pourrait avoir de l’aide au devoir durant les vacances d’été en mathématique et en français? Ce serait vraiment apprécié de votre part, je vous remercie d’avance pour votre réponse.
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, je n'arrive pas a trouver la règle de la fonction valeur absolue car je n'ai n'y 3 points, n'y le sommet. Merci.
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je n’arrives pas à trouver la fonction f (soit celle d’une valeur absolue). L’information que j’ai c’est que il y a un point en commun entre la valeur absolue et une fonction racine carré y= 2racine de (-x+6)-4 (le point en commun se trouve à être le zero de la valeur absolue)= (2,0). Je sais également que la valeur absolue est ouverte vers le bas donc le a est negatif. Je sais aussi que les absisses 7 et 9 sont symétriques donc ont le même y. Le sommet de la valeur absolue est donc (8,y). dans mon équation y=a|x-h|+k j’ai 2 inconnu et je ne possède qu’un seul point connu puisque les autres je ne connais pas leur y. Comment puis-je faire?
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Secondaire 4 • 3abonjour , je ne comprends pas les rapport de similitude comment trouver k k2 k3 quelqun peut aider svp?
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Secondaire 3 • 3acomment écrire la pente et l'ordonnée a l'origine.
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Secondaire 2 • 3acomment resoudre des équations avec des variables des deux cotés ?
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Secondaire 3 • 3aJ’ai fait un numero aujourd’hui en cour d’été et je ne savais vraiment pas quoi faire il fallait trouver le périmètre d’un triangle isocèle a partir de l’aire qui est 60cm2 en utilisant pythagore j’ai besoin a comprendre merci
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Secondaire 1 • 3aParmi les quatre opérations
(+, -, division, multiplication), choisis celles qui rendent exactes les égalités ci-dessous.
5_5_5_5 =9
Je suis bloquée sur cette question. Pourriez-vous m'aider s'il vous plaît?
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Secondaire 1 • 3aCompose une seule chaine d'opérations en suivant chacune des quatre étapes ci-dessous.
a) Étape 1 : 14 + 6 = 20 b) Étape 1 : 23-5 = 18
Étape 2 : 20 % 4 = 5 Étape 2 : 18 * 2= 36
Étape 3 : 5 * 30 = 150 Étape 3 : 12 % 4= 3
Étape 4 : 150-100 = 50 Étape 4 : 36-3 = 33
*= multiplier %=diviser
Pourriez-vous m'aider le plus vite avant 23h? Je ne comprends pas cette question. Merci d'avance!
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Secondaire 4 • 3aBonjour! J'ai essayé à trouver x mais je n'arrive pas :( Comment je peux le faire?
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Secondaire 2 • 3aPouvais-vous m’aider je ne comprends pas!
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonsoir, pouvez-vous m’aider avec cet exercice je ne le comprend pas.Merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour , j’aimerais de l’aide pour résoudre ce problème svp merci
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Primaire 6 • 3aest ce que tu peux me explique l' aire
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J’aimerais avoir un explication pour le problème suivantEn vous remerciant d’avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
j'aimerais qu'on m'explique qu'est-ce qu'un rapport d'homothétie et qu'elle démarche faut il faire.
Merci
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Secondaire 5 • 3aBonjour, comment on fait pour trouver le domaine de la nouvelle fonction pour la composition de fonction
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Primaire 5 • 3aBonjour, c'est quoi les facteurs de 48? Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
je suis complètement bloqué
comment procéder pour faire le plan à l’échelle?
merci
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Primaire 1 • 3ac’est Quoi la repose de a et b svp
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Postsecondaire • 3aBonjour,
J'ai un quart de cercle.
Si je coupe la circonférence de ce quart de cercle en deux, es ce que je garde le même angle mais avec un plus petit rayon ?
Merci,
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Secondaire 5 • 3aJ'ai les contraintes mais je suis bloque dans la fonction a optimiser et comment trouver le prix de chacune des tables
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Secondaire 5 • 3aj'ai déjà consulter la question qu'avait posé la personne par rapport à ça. Moi, je ne comprends pas c'est quoi la fonction à optimiser et comment dois-je faire pour dessiner (graphique) un polygone des contraintes
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Secondaire 5 • 3aje n'arrive pas à dessiner le polygone des contraintes
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprends pas ?
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Secondaire 1 • 3aJ'aimerais savoir comment faire pour obtenir 4096 avec ces nombres en multipliant. De façon diagonale, horizontale et verticale. Vous pouvez me répondre aujourd'hui et vite s'il vous plaît! Merci d'avance!
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Secondaire 5 • 3aBonjour, pouvez-vous m’aider à trouver les contraintes dans cet exercice.
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Secondaire 3 • 3aUn triangle equilateral a une hauteur égale à 9cm qu'elle est arrondie au dixième près l'aire de ce triangle ? la démarche et formule

















