Liste de discussions
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Primaire 3 • 3aQuelle serais une bonne manière d’expliquer la stratégie d’addition en décomposant le dernier nombre? Quelle activité serais bon pour apprendre cela à une classe DA?
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Secondaire 4 • 3aSup, je me demandais si il y avait une ordre lorsque on soustrait les deux équations dans la réduction.
exemple ce superbe numéro de math:J’espère que c’est clair.
marci
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Secondaire 1 • 3aBonjour. On vient d'apprendre la multiplication des nombres négatifs mais, je n'arrive pas a comprendre POURQUOI lorsqu'on multiplie 2 nombres négatifs, sa donne un nombre positif. Meme chose pour ''+ x -'' SVP aidez-moi.
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprend pas mon devoirs de math
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Primaire 5 • 3aje ne comprend pas ces quoi 7774x3247=??
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Secondaire 4 • 3aBonjour, j'ai un graphique dont le point 1 est (0,-2), le point 2 : (4,6), le point 3 est (8,6) et le point 4 est (10,0). On me demande de trouver la règle de chaque fonction et les valeurs demandées. QU'est-ce que j'écrit dans:
f(3)=
f(6)=
f(9)=
Je suis perdu !
Merci d'avance :)
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Secondaire 1 • 3aBonjour, je suis en secondaire 1 et j'ai de la difficulté avec mes tables, j'aimerais remédier à ce problème avant qui ne soit trop tard, bref j'ai de la difficulté avec les tables 6, 7, 8, 9 et 12
Merci :D d'avance
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Secondaire 1 • 3aBonjour ,je ne comprends pas assez bien les questions :
(-22)+16=
(-18)-53=
Merci d'avance ! :)
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Secondaire 5 • 3aBonjour!
J'aimerais savoir si quelqu'un peut m'aider à résoudre cette inequation?
Merci.
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Secondaire 4 • 3aSalut, j’aimerais de l’aide pour cette question. Merci.
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Secondaire 3 • 3aBonjours, je ne comprend pas pourquoi 4000 dam donnent 4 x 10 exposant 13, car moi je trouve toujours 4 x 10 exposant 11. Merci!
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Primaire 6 • 3aBonjour, j’essaie de comprendre comment trouver un nombre manquants dans la décomposition d’un nombre
exemple : 69 425= (______x10)+(
_______x1)
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Secondaire 4 • 3aMerci beaucoup Anthony B. Bonne soirée !
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Secondaire 3 • 3aComment on fait(5½)10.
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Secondaire 4 • 3aBonjour,
Je suis en train de réviser mes maths pour un éventuelle examen. Je suis très bonne !
Je comprend que la pente c'est ce qu'il y a devant mon x et qu'on dois isoler le y s'il ne l'ai pas déjà ;)
Par contre, il y a ce calcul :
y = x - 13
Et je dois trouver la pente droite. Est-ce que ça veux dire que ma pente c'est x ?
Merci !
BrachiosaureTimide314
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Primaire 5 • 3aBonjour! J'ai de la difficulté à faire mes multiplications à deux chiffres, en colonnes... Merci!
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Primaire 5 • 3aBonjour j'ai de la difficulté avec la classifications des triangles . Il n'y aurait pas un document qui pourrait m'aider dans le site ?
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Primaire 6 • 3aJ'ai de la misère avec mes divisions de 1 à 12.
merci d'avance!
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Secondaire 2 • 3aBonjour je suis en sec 2 et je ne comprends pas cette question.Merci!
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Secondaire 5 • 3aJe ne comprend pas mon devoir de math
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Secondaire 1 • 3aje comprend pas comment : décomposée un des facteur(ex.53x12)et ensuite utilisée la distributivité pour trouver le produit?
merci
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Primaire 6 • 3aBonjour comment dois je faire pour trouver le pas de graduation sur une droite numérique merci
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Primaire 6 • 3abonjour, j'ai besoin d'aide avec mes multiplications et mes divisions, où sont les meilleurs trucs?
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Secondaire 2 • 3aAidez moi à trouver la réponse sur cette équation
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Secondaire 2 • 3aAidez moi à trouver la réponse sur cette équation
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Postsecondaire • 3aBonjour,
Je voulais savoir comment savoir comment trouver s'il y a de l'ordre ou non dans une question de probabilité. En gros, je sais qu'un arrangement il y a de l'ordre et une combinaison non. Je ne sais juste pas comment trouver s'il y a de l'ordre ou non. Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour, après demain nous avons notre premier exam d'algèbre et j'ai oublier mon cahier a l'école. Donc j'ai rien pour me pratiquer, auriez vous une page Alloprof pour le vocabulaire algébrique genre le triple de x, le 3/8 de y, ect... ? Merci !
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Secondaire 4 • 3aSalut, est ce que vous pouvez m'aider à résoudre cet exercice svp!! Merci beaucoup! (Je trouve de la difficulté à savoir comme trouver les valeurs possibles de x)
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Secondaire 4 • 3aBonsoir! Cette question est une suite à celle que j'ai posé il y a environ 15 min. Pourquoi est-ce que dans le corrigé *numéro 11 f), le -1/2 est un rétrécissement vertical (donc le paramètre a) alors que je vois ça plus comme un paramètre b, donc un allongement horizontal?Encore désolé pour la photo verticale.
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Secondaire 3 • 3aÀ l'aide d'un cube de 15 cm d'arête, on construit une pyramide dont la base est une face du cube et dont le sommet est au centre de la face opposée de cette base. Quelle est l'aire totale de la pyramide ?
Je crois que nous avons besoin du théorème de Pythagore pour résoudre cela mais je ne sais pas comment l’utiliser.











