Liste de discussions
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Secondaire 4 • 8mQuestion 13
Bonjour allôprof
Pouvez-vous m'écrire sur le dessin quel est la longueur et la largeur que je dois trouver. C'est où la longueur et la largeur de l'étang.
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Secondaire 4 • 8mQuestion 12
Bonjour allôprof
Ce que je ne comprends pas est l'ombre de Marco. Dans l'image il n'y a pas d'ombre de Marco. Voulez vous me dessiner sur l'image de la photo s'il vous plaît je veux dire tracer.Je sais que c'est un triangle
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Secondaire 4 • 8mQuestion 9
Bonjour allôprof pour le b) j'ai trouvé la mesure du BC en utilisant la relation de Pythagore. Je ne sais pas si c'est bon.
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Secondaire 4 • 8mQuestion 8
Bonjour allôprof
je dois justifier si le triangle ABC est un rectangle. Le problème est que je ne sais pas justifier parce que pour moi j'ai seulement justifier les triangles semblables et isométriques donc je ne sais pas comment justifier.
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Secondaire 4 • 8mQuestion 5
Bonjour allôprof
J'ai utilisé la relation 1 c1*c2 pour trouver la hauteur mais si je fais une relation de Pythagore avec 1472 BD et 46 DC est-ce que cela veut dire que je vais trouver BC?
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Secondaire 4 • 8mQuestion 4
Bonjour allôprof
Est-ce que la mesure du AB est 20,1 cm. Le problème est quand ça commence par si. Le si me rend incertain que le AB mesure 20,1 parce que c'est une propabilité. Quand il y a le si est-ce que ça mesure 20,1 je ne suis pas sûr.Merci
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Secondaire 4 • 8mQuestion 3
Bonjour allôprof
j'ai fait des calculs ça m'a donné 0,39 pour la mesure du segment AD donc je ne le trouve donc pouvez-vous me dire quel est l'erreur?
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Secondaire 4 • 8mQuestion 9
Bonjour allôprof
Ça dit de retrouver la hauteur de cette cabane mais pouvez-vous me l'a dessiné sur ce dessin. Merci
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Primaire 5 • 8mje suis déja bonne a 60 pour cent comment mamiliorer.
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Secondaire 1 • 8ms est quoi bissectrice ?
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Secondaire 4 • 8mQuestion 8
Bonjour allôprof est ce que le 3 m est la mesure de CD. Merci allôprof
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Secondaire 4 • 8mQuestion 7
Bonjour allôprof j'ai un examen de math, je fais des pratiques et je vois un problème que je n'ai jamais fait en classe parce que ce triangle cet exercice n'est pas comme les autres donc je ne sais pas comment trouver le DE et DC.
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Secondaire 4 • 8mj'aimerais savoir si vous avez des conseils pour moi lors d'un problème de math en géométrie sec 4 (les triangles etc.). je fige (littéralement) car je sais pas si je dois appliquer des notions de trigonométrie ou bien celles des triangles semblables et congrus ou bien les relations métriques dans un triangle rectangle ou encore la loi des sinus et la formule de Héron (bref vous avez compris).
SVP juste si vous pouviez me montrer utiliser quoi et pour quand
merci pour votre compréhension
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Secondaire 4 • 8mje ne comprends pas que veut dire cette relation trigonométrique :
tan A = 1 sur tan B = 1 sur tan (90degrees - A)
je sais que ça à rapport avec la tangente mais sinon pas autre …
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Primaire 6 • 8mJe vivait d'à sun autre pays et je n'ai pas appris les arbres facteurs premiers quelqu'un peu m'expliquer ?
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Secondaire 2 • 8mComment écrirait-on: Le double de la différence de y et 5.
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Secondaire 4 • 8mBonjour, je ne comprends pas comment résoudre cette inéquation avec un graphique lorsque qu’il y a deux équations à degrés 2. Merci!!!
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Secondaire 2 • 8mbonjour , comment je peux trouver la circonference d'un cercle si tout ce que j'ai c'est l'angle du centre et un arc
exemple: un angle au centre de 195 intercepte un arc de 84 mm
merci
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Primaire 5 • 8mComment avance t’on l’orde qu’on joue à potager en péril sur une tablette
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Primaire 5 • 8mBonjour à tous, je suis un élève de primaire 5, je cherche des conseils pour m'améliorer dans la résolution de situations problèmes en mathématiques. Avez-vous des astuces ou des stratégies qui pourraient m'aider à mieux comprendre et résoudre ce type de problème? Merci, PoutineMagnifique3060.
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Primaire 6 • 8mBonjour, je suis une élève en primaire 6, et j'ai de la difficulté à comprendre le mode, la médiane et la moyenne. Aurait-il des suggestion sur comment s'y prendre ?
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Primaire 5 • 8mAllo Katia et Sandrine,
Dans la section diagramme circulaire, j'ai vu que le cercle (le total) correspondait à 100%.
Dans mon exercice on dit 30 enfants. Je suis confuse sur comment comprendre.
Dois-je faire mes calculs sur une base de 100 ou de 30?
Si sur 30, je n'arrive pas à faire 30/100 = ? /30
Merci
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Secondaire 4 • 8mPouvez vous m’aider à faire cette question je comprends vraiment rien je sais pas comment commencer
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Secondaire 4 • 8mBonjour!
je fait ma feuille de note pour mon examen sur les paraboles en math 4 SN et je me demande si il y a une formule à utiliser pour trouver les points à l’aide de la méthode des points de base.
merci!
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Secondaire 2 • 8mJ'ai manquer un cours et donc je ne comprend pas ce qui faut faire pour le travail
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Secondaire 5 • 8mSes quoi un nombre dépendant et indépendant?
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Secondaire 4 • 8mBonjour, je ne comprends pas comment trouver les solutions dans un système d’inéquation de degrés 2 avec un graphique.Pouvez-vous m’aider? Merccciiii
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Secondaire 3 • 8mBonsoir j’espère que vous aller bien. j'aimerai savoir comment calculer l'aire des solides decomposables
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Primaire 2 • 8mIs the composition of two step function is always step function? Justify
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Secondaire 1 • 8mBonjour! Je voudrais savoir quoi faire quand tu as une moyenne mais, qu'il y a des données manquantes.
Merci d'avance! :D
















