Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai trouver dans ce problème que le rayon du grand cercle vaut 10 m et le petit quand j’enlève 2 vaut 8 , j’aimerais savoir svp si c’est bon ?
merci#104
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Secondaire 5 • 4aBonjour! Je connais certaines mesures d'un tapèze isocèle :
b= 4,5 cm B= 7,38 cm et 2 angles de 60 degré.
Alors, est-ce qu'il y a un moyen de trouver l'hauteur grace à ces données?
Je recherche l'aire de ce trapèze mais il me manque seulement l'hauteur pour pouvoir utiliser la formule.
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Primaire 6 • 4aC est quoi la différence entre un polyèdre convexe et un polyèdre non conevexe?
Merci !!
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Secondaire 3 • 4aUne voiture consomme (36x3y 2 + 12x2y) L d’essence pour parcourir 3xy km. À quelle expression algébrique réduite correspond la quantité d’essence nécessaire pour parcourir (8x + 5y) km ?
Bonjour, je ne comprends pas ce problème puisque que ça fait longtemps que je n'ai pas fait d’algèbre, mais là on doit en refaire puisque qu'on est dans la période de révision.
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Secondaire 3 • 4aBonjour, j'ai de la misère avec les similitudes par exemple comment trouver la mesures d'un diamètre manquant est ce que vous pouvez m'aider sil vous plait ?
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Secondaire 3 • 4aBonjour, j'ai de la difficulté avec les mesures manquantes par exemple : un aire de 23445 et une largeur de 20 et longueur de 22 comment ont fait pour trouver la hauteur ?
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Secondaire 2 • 4aJ'ai beaucoup de misère avec l'échelle en math car je ne comprends pas comment faire les démarches que je soit fair.
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Secondaire 5 • 4abonjour , je ne sais pas si je me trompe mais il me semble que le b dans ce problème est égal à 4 et non 2 ? Est ce que j’ai raison? Pouvez vous m’expliquer cela svp
merci #114
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Secondaire 4 • 4aSalut, je comprend pas ou je me suis planté dans la question A) et B) les coordonnées qui me donne ne fait aucun sens avec le graphique.
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Secondaire 1 • 4aBonjour!
Comment fait on pour passer de secondes en jours et vice-versa?
Merci de m’aider
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai pas compris comment on peut savoir que le point du centre du cercle sont ces coordonnés s’il ne le précise pas et pourquoi le signe c’est pas un égal et c’est plus petit ou égal < ? C’est pas = 900 ?pouvez vous m’aider svp
mercii #46
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai pas compris comment je vais trouver l’autre extrémité de ce diamètre , pouvez vous m’aider svp ?
merci #36
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Primaire 6 • 4apouvons nous avoir des exercices de pratique et si oui ou pouvons nous y acceder ou faut t-y il s'abonner
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Secondaire 5 • 4aBonjour, je dois trouver la variation de cette fonction comment je dois faire?
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Secondaire 5 • 4aJe comprend mal les problèmes de vecteur spécialement ceux où il y a une vitesse
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Secondaire 1 • 4aA,B et C lance une pièce chacun(pile ou face).
represente l’univers possible (oméga) à l’aide d’un diagramme en arbre. Trouve ensuite la probabilité que l’un d’entre eux obtienne un résultat différent des deux autres.
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Secondaire 5 • 4aBonjour , j’ai pas compris pourquoi le rayon de ce cercle est égal à 3 , genre je comprend pas comment on a su que le rayon est égal à 3 avec ce domaine ?
merci #3
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Secondaire 1 • 4aComment peut-on trouver un polygone régulier juste à l'aide de la mesure d'un angle intérieur, y'a-t-il une formule ?
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Secondaire 5 • 4aSalut tout le monde !
À force d'utiliser la calculatrice, parfois je me bloque dans des simples calculs.
Pourriez-vous me proposer quelque chose à faire pour réanimer mes capacitées de calcul mental et les optimiser ??
MERCI !!
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Secondaire 5 • 4aBonjour lorsque je résous sec(a)-cosec(a)/sec(a)+cosec(a) = tan(a-1)/ tan(a+1)
est ce que c'est normal si ca me donne sin(a)-cos(a)/sin(a)+cos(a)
Merci!
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Secondaire 5 • 4aBonjour je n'arrive pas a résoudre : tan(7pi/4)-cotan(7pi/6)
pouez-vous m'aider ? Merc !
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Secondaire 5 • 4abonsoir , j’ai pas compris pourquoi la réponse final est 6 pour ce numéro si le zéros que j’ai trouver est égal à 3 ?
merci #29
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Primaire 2 • 4aBonjour, j'ai de la difficulté à dénombrer des nombres. Je dois le faire de plusieurs façons, mais je ne comprends pas comment. Aussi, mon enseignante utilise parfois le mot chiffre, parfois le mot nombre. Y a-t-il une différence entre les 2?
Une dernière question, comment écrire les nombres? Je trouve cela difficile. Merci beaucoup!!
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Secondaire 5 • 4aBonsoir , j’aimerais savoir si pour la pente du rayon ou pour tout autre pente j’inverse les points donnés ces graves ? Comme par exemple pour cette pente j’ai eu la même réponse mais les points sont inverser
merci (#8)
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Secondaire 2 • 4aBonjour, je ne comprends pas comment trouver la hauteur du prisme 1.
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Secondaire 5 • 4a(sin(2 x))/(1+cos(2 x))
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Primaire 2 • 4aBonjour, j'ai de la difficulté à réussir les exercices de mesure en classe. Parfois, on mesure le temps (il faut dire combien de temps environ certaines activités prennent) et parfois, il faut mesurer des objets. J'aimerais avoir des trucs pour m'améliorer svp!!
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Primaire 2 • 4aBonjour, en classe nous avons vu les solides et nous travaillons la comparaison entre eux. J'ai de la difficulté à le faire, pouvez-vous m'aider svp? Merci.
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Secondaire 4 • 4a -
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Primaire 1 • 4aBonjour, je ne comprends pas c'est quoi l'égalité entre deux nombres. Pouvez-vous m'expliquer svp? Merci.













