Liste de discussions
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aDans un nouveau lotissement résidentiel, une municipalité prévoit aménager un espace vert en forme de quadrilatère. L’illustration ci-contre montre certaines mesures du terrain choisi. Afin de réduire l’effet des vents provenant de l’ouest, un urbaniste envisage la plantation d’arbres sur le côté ouest du terrain. Les arbres doivent être plantés au minimum à tous les 3 mètres et un arbre coûte 180 $. L’urbaniste estime à 6500 $ le budget pour l’achat des arbres. Montrez que ce budget est insuffisant.
Dois-je planter les arbres seulement sur la mesure AD ou sur le contour ADC? donc je n'ai pas d'aire à trouver?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aBonjour,
Dans un nouveau lotissement résidentiel, une municipalité prévoit aménager un espace vert en forme de quadrilatère. L’illustration ci-contre montre certaines mesures du terrain choisi. Afin de réduire l’effet des vents provenant de l’ouest, un urbaniste envisage la plantation d’arbres sur le côté ouest du terrain. Les arbres doivent être plantés au minimum à tous les 3 mètres et un arbre coûte 180 $. L’urbaniste estime à 6500 $ le budget pour l’achat des arbres. Montrez que ce budget est insuffisant.Par quoi dois-je débuter? Relation de Pythagore côté ouest? Cos35 degrés? Démarche trigonométrique et l'aire?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aje voulais savoir faire , après avoir factoriser comment on fait pour faire. pouvez vous le faire le numéro a)et b) . jai déjà réussit a factoriser le a) jai eu (2y+3)(7y-5) et b ) (x-2)(4X+10) . qu'est ce que je peut faire pour la question ?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aAfin de stabiliser le système de freinage ABS d’une voiture, un machiniste doit découper une pièce triangulaire dans une feuille d’acier. L’illustration ci-contre indique quelques mesures. Afin de minimiser les pertes à la coupe, le machiniste doit connaître la hauteur du triangle par rapport à la base AD. Selon les données indiquées, déterminez cette hauteur.Quelle est la démarche trigonométrique à faire?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aBonjour j’aimerais savoir comment on fait une division polynomiale quand l’équation est comme sa s’il vous plaît?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 4aJe n’arrive pas à comprendre par ou je dois commencer pour trouver le x.
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 4 • 4aCoucou je me demandais si il y a une astuce pour réviser les multiples des 8
Merci!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4asalut, la réponse est x= 2 ou x= 14, mais j'ai des nombres négatifs de ça? j'essaye de trouver la bonne réponse, mais je n'arrive las à les trouver. merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4abonjour, je ne sais pas quand je dois utiliserouest-ce que vous pouvez m'expliquer quand les utiliser pour chacun?
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aSalut, je ne comprends pas trop ce qu'il faut faire dans cette question.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 4aBonjour,
je dois déterminer un échantillon de la population de: « tous les groupes alimentaires ». Pourrez vous me donnez une suggestion?
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aBonsoir, j’aimerai savoir pourquoi la réponse est 8 et non -8 car j’ai fait 4 divisé par -1/2 et ça ma donner -8 et j’ai fait y= -8x sur graphique dans la calculatrice et ça ma donner une droite décroissante ce qui veux dire que c’est négatif non? mais la réponse est positive donc j’aimerai savoir mon erreur mercii d’avance !
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4amoi, j'ai -8m/s ici. je ne sais pas pourquoi c'est positive dans la réponse.
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4amon prof m'a dit que "a" est correct, mais dans la réponse "b" est correct. à mon avis, "b" est correct. quelqu'un a dit que tous sont corrects?
qui a raison? cette question me fait beaucoup de problèmes.
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 4aBonjour! Je m’en vais en secondaire 2 cette année et je voulais me préparer parce que mes amies m’ont dit que l’apprentissage Se faisait rapidement et que ca prend du temps pour qu’on comprenne l’algèbre et tout ça.. Est-ce que vous pourriez me dire ce que l'on apprend en sec 2? Surtout en math et quelle fiches d’apprentissage devrais-je me servir d’alloprof, merci et bonne journée!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 4aBonjour je ne comprends pas ce numéro, pouvez vous m’aidez Svp?Merci!
khadija
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4abonjour,
j'ai compris la première règle, mais je ne peux pas trouver la deuxième. parce que je ne comprends pas comment trouver "5".
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4abonjour,
quelle est la différence entre la moyenne et le médiane?
et qu'est-ce que l'étendue?
merci
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 4aJ'ai quelques difficulté avec le diamètre, la circonférence et le rayon d'un cercle je ne comprend pas vraiment comment les calculers
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 4aBonjour il y a un numéro que je ne comprends pas sur les équation trigonométrique pouvez vous m’aider svp
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4ak
=
Longueur du segment dans la figure ou le solide image
Longueur du segment homologue dans la figure ou le solide initial
k=Longueur du segment dans la figure ou le solide imageLongueur du segment homologue dans la figure ou le solide initial
- Si 0
- <
- k
- <
- 1
- ,
- 0<k<1,
- la figure initiale correspond à la plus grande figure.
- Si k
- >
- 1
- ,
- k>1,
- la figure initiale correspond à la plus petite figure. je ne comprend pas cette formule
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aBon je me suis fais repondre plus tot que je devais faire le rapport de similitude K1 et K2 avec la base et la hauteur du triangle ses que le probleme ses que j'ai seulement une partie de la base qui mon donner mais j'ai aucune donner la hauteur est ce que vous pouvez m'aider mercii d'avance
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4adans ma question précédente j'ai oublié de préciser que j'ai déjà les cordonnées x et y des deux droite c pour que je ne sais pas laquelle utiliser
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aEt est ce que je dois faire base x hauteur pour trouver l’aire du rectangle?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4aBonjour,je ne comprend pas comment résoudre ce problème.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4asvp, comment trouver le point d'intersection de deux droites sécantes? merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 4aJe ne trouve pas la bonne équation pour cette question (Élodie a 2 ans de plus que la moitié de sa soeur ainée . La différence de leurs âges est de 5 ans . Quel âge Élodie a-t-elle )
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 4aBonjour j’ai une question pour ce numéro pour le a) et le b) comment je dois les compléter?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 4aJe ne comprend pas cela ( AFIN DE FINANCER UN PROJET DE VOITURE ÉLECTIRIQUE , DES ÉLÈVES ORGANISENT UN TIRAGE DE 5 BOITES - CADEAUX . GRÉGOIRE CALCULE LA LONGUEUR DE RUBAN NÉCESSAIRE POUR FAIRE LE TOUR DE CHAQUE BOITE DANS LE SENS DE LA LONGUER ET DE LA HAUTEUR . IL DOIT AJOUTER 50 CM POUR LA BOUCLE. combien de mètres de ruban faut- il pour les 5 boites )
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 4asalut, je ne comprends pas cette notion et ce que j'ai écrit à coté, c'est bon?
merci




















