Liste de discussions
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Secondaire 1 • 1aComment je suis censé rendre des minutes et heures en fractions ?
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Secondaire 5 • 1aComment est-ce qu’on peut trouver 5 en partant de x = 4x/5 + 1?
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Secondaire 4 • 1aAlors qu’elle est mon rayon ?
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je ne comprends pas comment le 2 sur la deuxième ligne à pu être enlevé et d’où vient le 1 de la troisième ligne de cette démarche
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Secondaire 4 • 1aMon rayon c’est la mesure d’à que je dois trouve avec ?
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Secondaire 1 • 1aBonjour , est ce qu'il est possible de mélangé un angle avec une hauteur , une médiane et une base .
Merci et bonne journée .
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Primaire 4 • 1acombien font 38+98 M. Alloprof
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Secondaire 1 • 1aJe voudrais savoir comment calculer 33 1\3 % de 99. Merci beacoup.
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Secondaire 3 • 1abonjour je me rapelle pas comment faire la division d'un binome. pourrais-t-on m'aider avec ce calcul ? (21x2+14x)/(7x+3)
PS: le 2 après le x c'est un exposant
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Primaire 5 • 1aWilliam a mangé 516 de la pizza et Juliette a mangé 38 de la pizza.
Quellefraction de la pizza ont-ils mangée?
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Secondaire 4 • 1aBonjour j’ai reeussi à faire la plus part des étapes mais j’ai de la difficulté à trouver l’aire des deux petit triangle pourriez vous m’aider svp ? … étape 5.SN
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Secondaire 3 • 1aBonjour je ne comprends pas comment trouver la valeur numérique de la longueur du local 1 sachant que le périmètre de celui-ci est de 28 mètre…
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
est-ce que ce serait possible de m’aider avec ce problème ,car je ne comprends pas.
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Secondaire 4 • 1aBonjour j’ai un peu de difficulté avec ce numéro je sais un peu quoi faire mais pas par où commencer …Je suis en sec 4 SN
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Primaire 5 • 1aBonjour
je voudrais savoir si vous avez des exercice de la collecte et d'organisation des données d'une en quete
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Secondaire 3 • 1aBonjour, lorsque l’on a une solution où 2 droites sécantes se croisent (1 solution) est ce vrai que les solutions ne peuvent soit pas avoir le même taux de variation et ordonné à l’origine ou juste le même ordonné à l’origine et pa le même taux de variation?
exemple
a et b pas pareils
b pareil a pas pareil
merci !
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Primaire 5 • 1aBonjour j’ai du mal à mesurer des angle avez vous des conseil merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour je trouve la réponse au numéro que je viens de faire bizarre pourriez-vous me dire si quelque chose cloche ? Merci !
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Secondaire 3 • 1aBonjour, je ne comprend pas comment résoudre le plroblème… Pourriez-vous m’aider?
Merci!
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Secondaire 3 • 1aC quoi une fonction linéaire en mathématiques svp
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Secondaire 5 • 1aBonsoir, j’aimerais savoir d’où mon erreur est venu pour le deuxième image. J’ai fait exactement les mêmes démarches pour les deux questions. Merci beaucoup!
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je ne comprends pas pourquoi la formule n’est pas de M= 10800(1-0,85)^x. Merci!
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Secondaire 3 • 1aBonjour je ne comprend pas comment faire le 1er numéro à l’aide de la méthode de réduction… Aussi, pour le 2eme numéro est-ce possible que y vaut 0 donc les 2 droites se croisent à l’ordonnée à l’origine?
Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour c'est quoi le b dans cette fonction? Merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour, je ne comprends pas pourriez-vous m’aider c’est avec les méthodes de résolution j’aimerais utiliser la comparaison.
Merci!
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Pouvez-vous m'aider à résoudre cette formule? 6x exposant 1/3 +4 = 0
On doit trouver x.
Je ne comprends pas le principe des fractions en exposant.
Merci.
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Postsecondaire • 1aBonjour,
Thème : systèmes d'équations et inéquations linéaires.
J'ai besoin d'un coup de main, car je suis en train d'abandonner, j'ai essayé à maintes reprises et je ne sais plus envers qui me tourner.
X = Nombre d'étudiants pour programme Administration
Y = Nombre d'étudiants pour programme Économie
Z = Nombre d'étudiants pour programme Comptabilité.
Premièrement, je dois écrire toutes les contraintes de l'énoncé.
Le but est de trouver le nombre d'étudiants à admettre dans chacun des programmes pour maximiser le revenu de l'uni.
Ensuite, transformer en système d'équations.
J'ai également noté la fonction économique puisque c'est un problème de maximisation (Tableau).
En suivant les étapes avec la méthode su simplexe tel qu'indiqué dans mon guide, j'obtiens que X = 1500 et Y = 2000, ce qui respecte mes 2 premières contraintes mais pas la 3e. En fait, la réponse a du sens mais lorsqu'il vient le temps de l'insérer dans ma formule économique, le résultat obtenu pour le Revenu ne concorde pas avec le résultat obtenu dans mes tableaux.
De plus, je suis incapable de réaliser l'illustration de la première contrainte en 3 dimensions.
Je suis perdue, à l'aide !
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Secondaire 1 • 1aEst ce que il y a un axe de symétrie dans un parallélogramme? Merci
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Secondaire 1 • 1aQue veut dire la barre au dessus des 3 entre parenthèses ?
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Secondaire 2 • 1aje ne comprend pas pour les 2 pages merci de m'aider :D





















