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WasabiSigma4766

qu'est-ce q'un angle consécutif supplémentaire

ZombieFormidable9355

pourquoi il y a une prioriter de equation

CibouletteTendre5333

Je comprend pas l'inéquation

MercureJaune7399

Hola

Je n'arrive pas à comprendre la méthode de la balance sur le cours d'algèbre et l'évaluation approche à grand pas.

J'aimerais que quelqu'un puisse me fournir les stratégies pour mieux comprendre et exceller dans ce cours et cette méthode.

Une élève qui a désespérément besoin d’aide.

MegalosaureTurquoise6719

jai une évaluation de math demain et il me faut une réponse le plus vite possible merci !!!!

alors c quoi la différence entre cm et cm carré

et cette question équivaut pour toute les unités de mesure !!

LibelluleIota8030

Salut je me demandais comment on fait pour trouver la circonférence d’un cercle quand on connais son aire. Merci

PommeHumble4919

Bonjour, jespere que vous allez bien. Pourriez-vous m'aidez à faire ces deux exercices svp.

Merci beaucoup et bonne soirée !

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AluminiumMauve6277

Comment fait-on pour calculer la racine carrée de grands nombres sans calculatrice?

BB8Autonome2260

Bonjour, je cherche des situations problèmes pour pratiquer l'examen de 6e année mais y'en a pas sur le site. Est-ce que vous allez en mettre avant l'examen ? je fait comment pour le trouver quant il sera disponible ?

GiganotosaureOmicron6852

est ce que je pourrais avoir des pratiques d examen du ministére 6 année

PamplemousseRose2890

Bonjour, je ne comprends pas l’exercice ci-dessus. Pouvez-Vous m’expliquer.

Merci😊

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BB8Autonome2260

je suis en 6e et je veut savoir quelle sorte d'examen ministre en va avoir comme quiz, application problème...

Merci,

BleuetRose2110

est ce que tu peux m'expliquer les nombres carré et triangulaire aussi les diagrammes a bande verticale et horizontal

RubisOptimiste1899

Je ne comprends pas le calcul à faire

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DiamantRouge3203

bonjour je me ne souvin plus cest quoi lair et le prérimetre aider moi svp

CibouletteTendre5333

Est ce que quand le rapport de similitude est k. Je dois faire k exposant 2 pour trouver le rapport des aires et k exposant 3 pour trouver le rapport des volumes?

RobotFormidable563

Bonjour alloprof

Pourriez-vous me valider les numéros suivants svpJe vous remercie pour votre aide!!!

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RubisDelta6529

Salut !

Je me demande s’il existe une notation pour écrire plus rapidement des chiffres qui se répètent un nombre fini de fois. J’ai essayé d’imaginer un système, et j’aimerais savoir si ça existe déjà ou si c’est utilisé quelque part.

Il existe déjà la notation scientifique ou le vinculum qui sont utilisés pour certains scénarios, mais même avec ça, il y a un problème de trop gros nombre et de perte de temps, si nous souhaitons être précis.

Comme exemple, prenez ce nombre fini : 0.12121212121212121212. Puisque c'est un nombre fini, on ne peut donc plus utiliser le vinculum. Pour la notation scientifique, elle, selon moi, ne fait qu'empirer le problème de perte de temps. 1,2121212121212121212×10-1 est effectivement plus demandant à écrire du nombre original lui-même… et, comme j’ai déjà expliqué, nous n'obtenons pas la réponse précise si nous arrondissons la réponse.

Existe-t-il une manière pour reproduire une suite logique courte, finie et visuelle qui me permettrait de récrire, lors d’une C par exemple, les nombres précisément sans perte du temps ni de signes qui font juste rallonger l’évaluation ?

Pour expliquer ça simple, existe-t-il une règle de blocs où nous suivons une règle du style « Répéter le bloc exactement x fois. » ?

Cordialement,

RubisDelta6529

P.S. : j'utilise déjà la méthode ci-jointe que je vous ai envoyée (et je remercie l’IA d’avoir créé cette image.). Cette notation m’est personnelle, j’aimerais juste voir si elle a du sens et si elle est fonctionnelle. Je ne l'ai jamais utilisée en examen par peur que ma professeure ne comprend pas...Img : Chat.gpt

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TourmalineAlpha1051

Mathématique de 1ère année.

Quelle est la méthode de calcul avec les unités et dizaines:

ex. 34+58=92

ex. 81-56=25

Comment l'enfant s'y prend en faisant un dessin?

RobotJaune4565

Salut je comprends toujours pas l'air irrégulier Pouvez vous me l'expliquer. L'air et le périmètre s'il vous plait. Et aussi je veux une explications et je suis en 5e année du primaire.

RubisSarcelle5226

Pour ce problème, quelle serait la règle appropriée à appliquer ? Car mon prof n’a pas vraiment mis en évidence une règle spécifique… Merci

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DauphinAutonome3460

Je comprends pas comment trouver la règle de degrés 2 à la forme factoriser de la fonction de g(x) avec juste c’est information la pis j’ai réussi à trouver la règle de la fonction f

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R2D2Responsable8502

Comment est ce qu'on résous des coefficients fractionnaires en algèbre

AluminiumLogique1606

Bonjour alloprof !

est ce que vous avez de choses a imprimer en math concernant les decimal ,multiplication... pour imprimer, est ce que vous aves des jeux comme fin lapin.. pour me recommander

RobotSuperbe7458

J'ai beaucoup de lacunes avec les fractions, nombres fractionnaires et algebres.

DiamantOrange3375

Bonjour alloprof svp aider moi à comprendre comment résoudre les questions suivantes

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BB8Autonome2260

j'ai du mal a choisir la bonne opération dans une situation problème avez vous des fiche ... etc

NabooBrave7084

Quelle est la valeur du 7

CielEfficace3679

BONJOUR , `ca fait environ 1h15 que je suis sur cetete question mais je ne cmprend pas comment la faire pouvez vous expliquer clairement comme a un petit enfant car jai de la difficulté a bien comprendre la quewstion 37 merci en avance...

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TyrannosaureKappa9255

Je fait de la matière sur les cercle. Je ne comprend pas pourquoi, la formule pour trouver un arc est :

Mesurearc angle centre

------------ = -------------

circonférence 360 degres

J'aimerais savoir pourquoi les mesures de longueurs ne sont pas sur la même ligne a l'horizontale et la même chose pour les degrés d'angle. Merci et passez une bonne journée

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