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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1aBonjour,
J'aimerai poser une question à un prof mais personne ne répond même après 10 à 20 minutes d'attente. Je voulais savoir si c'est juste à moi que ca arrive.
Je vous remercie et bon weekend!
GobelinAuthentique833
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment simplifier la deuxième expression?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Allo!
J'ai deux petites questions concernant l'arrondissement des nombres naturels. Si le nombre a droite de celui que l'on veut arrondir est un 5, est ce que la position a arrondir augmente de 1?
Mon autre question: si le nombre a droite est un 0 est ce que la position a arrondir reste pareille? selon moi oui mais juste pour etre certaine. ;)
Merci beaucoup et bonne apres-midi !!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour!
Je suis en train de faire des exercices de factorisations sec 5, mais je ne sais jamais comment commencer. J'essaye de faire la mise en evidence double, simple, les identités remarquables mais je sais pas dans quels cas les utiliser et ça me prend un temps fou à faire....Est-ce qu'il y a une technique pour comprendre plus facilement quelle méthode utiliser pour des cas? Merci! :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, comment entrer une table de valeur sur ma calculatrice TI-84 Plus
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonsoir tout le monde. Svp je veux juste déterminer l’intégrale allant de 1 à x de expt/t dt. Svp aidez moi
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! Pour ce numéro, il faut écrire l'expression algébrique correspondant à l'aire de la figure. Je sais que la formule est pi•r² mais comment j'écris ² quand il y a déjà un exposant après le b dans le rayon? Est ce que je dois mettre des parenthèses? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
Qu’est-ce qu’est un nombre triangulaire?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
Qu’est-ce qu’est un nombre triangulaire?
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1a
Bonjour!
Je n'arrive pas à factoriser l'expression polynomiale suivante:Merci à l'avance!
P.S. La réponse est
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Comment peut-on trouver combien de solution a une equation facilement? merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour! J'étais en train de faire de la factorisation, mais cet exercice me bloque: je ne comprends pas pourquoi on doit rationaliser avec des racines à la fin...Merci! :)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Bonjour,
J'ai besoin j'aide dans cette question.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 1a
j'ai deux 2 question :
1) comment calculer des nombre a 4 chiffre (multiplication adition soustraction.ect) merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Allo! Je ne comprend pas bien ce numéro. Est ce qu'il y a un ordre précis dans lequel multiplier les parenthèses?Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
J'ai un question de mathématique dont j'ai besoin de votre aide. Merci beaucoup.
Sur une page Web, on vend des espaces publicitaires. Le prix de chaque espace varie selon sa position dans la page. Ainsi, un espace dans la section A coûte 125$, dans la section B, 75$, et dans la section C, 52$.
Une vente s'élève à 377$. Si on a vendu exactement 4 espaces publicitaires, dont au moins un dans chaque section, combien d'espaces ont été vendus dans chaque section
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
En faisant cette division de polynôme par un autre polynôme, est-ce que c'est normal je j'obtienne un nombre irrationnel dans le quotient.
Voici la division: 35x²-3x+2 ÷ 7x-1
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour! Je ne comprend pas bien se numéro. Est ce que je dois distribuer le x et le multiplier avec tous ou le multiplier avec la réponse finale après avoir multiplier les parenthèse entre elles? Merci !
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
quelle sont les notion de l'examen au secondaire en math
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1a
Bonjour, je ne comprend pas bien ce que je suis sensé faire avec les "y". Je sais que ce sont des termes semblables mais je ne sais pas comment les calculer. Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour! J'ai une question pour la matière de SN de 5. Aujourd'hui, on a commencé à voir la fonction valeur absolue et ça m'a rappeler une incompréhension que j'avais par rapport à la fonction polynomiale de degré 2 transformée.
Prenons en exemple une fonction quadratique transformée très simple: f(x) = (x-2)². Voici à quoi ça ressemble dans Desmos:On voit ici que les coordonnées du sommet sont (2,0). C'est précisément ça qui me pose problème.
Pourquoi est-ce que si on soustrait 2 à x, l'abscisse du sommet est augmenté de deux? Intuitivement je me dirais que les coordonnées du sommet de (x-2)² devrait être de (-2,0).
Pourquoi est-ce que le déplacement du sommet est contraire à mon intuition?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 1a
Bonjour, j'ai deux question de math dont je ne comprends pas. J'espère que vous m'aider. Question b et c. Merci beaucoup.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, il est demandé dans cet exercice de trouver la règle de la fonction en vert (g) d’après la fonction en orange (f). La règle de la fonction f est: f(x)= √x. Je ne comprends pas comment trouver la valeur du « a » et « b » de la fonction g.
Merci pour votre aide
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, je commence SN5 et je suis au courant que la calculatrice scientifique est interdite pour ce cours. J'utilisait la calculatrice pendant mes cours SN4 et je suis inquiete par rapport a comment faire mes calculs. Pendant ce cours, j'aurais-tu a faire des gros calcul (ex: gros calcul de multiplication/division) ou juste savoir tes table de multiplication/divisions par memoire est suffisant. Est-ce un grand changement et dois-je m'inquiéter ?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Est-ce que je suis obligée d'utiliser les pièces?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
Est ce qu'un coefficient négatif par exemple -2 dans -2x¬2 est un terme semblable à 7x¬2 (qui n'est pas négatif ) ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 1a
je ne comprends pas comment faire quelqu’un peut m’aider.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
Bonjour Alloprof! Je dois représenter le nombre 92 959$ en billets de banque et en pièces de monnaie. Est-ce que je dois dessiner le billets et les pièces exactement pareille que celle en vrai, ou je peut juste faire un rectangle avec exemple un 10$ dedans? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1a
Bonjour, je me demandais comment dans ces situations, je fais pour savoir si je dois mettre la barre en dessous du signe d’inéquation? Je sais comment faire dans un graphique, mais la je sais pas pourquoi on dirait que je bug. Sur la photo (qui est vraiment sombre en passant désolée) mes signes sont du bon sens mais dans le corrigé il y a une ligne en dessous du signe et j’aimerais savoir pourquoi. Merciii
bonne soirée :)
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 1a
simplifier une fraction
