Liste de discussions
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Secondaire 3 • 1aBonjour alloprof est-ce que je peux m'arrêter à 16 où je peux continuer à 17 désolé mais il reste une place c'est le 17 et je ne sais pas quoi faire? Merci
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Primaire 6 • 1aBonjour, je ne comprend pas c'est quoi la distributivité. C'est dans un devoirs. J'aimerais bien que qulaqu'un m'aide, pour mon examen de ministère. Merci et bonne journée!
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Secondaire 3 • 1aBonjour alloprof une question pour la décroissance. Est-ce que la décroissance est [4,2] ou c'est [4,1]? Une question il y a deux lignes que j'ai encerclé pour que vous puissiez comprendre. Je vois une ligne qui commence [4,2] et une autre [2,1] ils se dirigent en bas est-ce est-ce la décroissance c'est [4,2] et [2,1] ou c'est [4,1]? Merci
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Secondaire 3 • 1aBonjour ce n'est pas clair quel est la règle de fonction linéaire et affine?
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Secondaire 2 • 1abonjour, j’ai besoin d’aide avec un exercise de math.
on désire effectuer des travaux d’entretien sur les bouées signalétiques d’un lac. celle ci a une forme d’une demi boule surmontée d’un cylindre surmonté d’un cône. malheureusement, une partie des plans décrivant les dimensions des bouées a été égarée. voici les données accessibles . Le volume d’une bouée est de 1,8578 m3. le volume de la demi boule est de 261 799,39 cm3. l’aire latérale du cône est de 11 107,1 cm2. grâce à une appareil optique , un technicien a réussit à déterminer un modèle réduit (figure image) de la bouée qui a un volume de 0,0018578 m3 et dont le cylindre qui compose la partie centrale
mesure 0,12 m de hauteur. Quelle est la hauteur totale de la bouée en mètres ?
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Secondaire 2 • 1aa tu quelque chose sur les calcule d'angle
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Primaire 6 • 1abonjour est-ce que c'est possible d'avoir des explications pour faire ce calcul:
2 x 2/3= ?
merci!
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Primaire 1 • 1abonjour
cest quoi 1-1
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Je suis pris sur ce problème. La réponse est C mais je ne suis pas capable d'y arriver
Merci!
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Secondaire 4 • 1aBonjour, je cherche des problèmes supplémentaires qui peuvent m'aider avec l'examen du ministère sec 4 SN.
Merci!
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Secondaire 3 • 1aquelqu’un peux m’expliquer comment résoudre cette équations
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Secondaire 5 • 1aJ'ai de la difficultés à comprend ce problème. Je ne comprend pas la difference entre les 3. Est-ce que ce que j'ai fais à l'air bon? Merci !
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprend pas comment faire ...Question 1 a
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Primaire 5 • 1abonjour les prof je voudrais avoir un exercise de convertion de mesure svp je suis en 5eme annee primaire
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Primaire 5 • 1aquel est le symbole mathématique suivant: De___o_p_m_n_
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Secondaire 4 • 1aMa prof de math nous avait parler de différentes façons d'écrire la fonction affine, je dois faire une feuille de note et j'ai perdu mes notes de cours. J'ai chercher pour trouver les différentes formes mais je ne les trouve pas, je me souviens bien sur de y=ax+b et de Ax+By+C = 0 mais je ne suis pas sur de la dernière, je crois que c'est x/abscisse à l'origine + y/ordonné à l'origine = 1 mais je ne suis pas sur. Mercii
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Secondaire 5 • 1aTransformez chaque expression ci-dessous en expression équivalente qui utilise la variable b, sachant que sinx=b
a) tanx÷secx-cosecx
b) cos^2x÷1-sinx
MERCI!
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Secondaire 3 • 1aBonjour, avez-vous un répertoire de révision de fin d'année pour mathématiques, secondaire 3
Merci, bonne soirée
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Secondaire 1 • 1aEst-ce que le kilo litre existe 🤔🤔🤔
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Secondaire 1 • 1aJe suis stressée pour les examens de fin d’année j’ai besoin d’aide en anglais et en maths ce sont les matières ou j’ai le plus de difficultés svp 🥺 aidez moi
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Secondaire 4 • 1aBonjour, durant un examen (CD1) j'ai utilisé le terme "l'axe des zéros" pour désigner l'abcisse et l'ordonnée à l'origine. Chatgpt et une autre intelligence artificielle m'ont dit que ces termes là existent et peuvent être utilisés. Honnêtement je ne sais Pas d'où je trouvé cette expression 😅 , mais j'aimerais connaître votre avis.
Merci beaucoup
PS : j'ai tout de même précisé abcisse et ordonne à l'origine
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Secondaire 1 • 1aBonjour, je ne comprend pas comment résoudre le x+3 /6
j'ai trouvé mon ppm qui est 30 mais comment je fait pour le multiplier avec le x+3 ??
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Secondaire 5 • 1aBonjour!
J'ai mes équations des x:
X1= 2,43+8n
X2= -2,43+8n
La question me demande de trouver les zéros de la fonction cosinus dans l'intervalle (20,40).
Comme puis-je trouver cela?
Merci beaucoup d'avance!
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Secondaire 1 • 1aBonjour!
La fin de l'année approche. Qui dit fin d'année dit fatigue et examens. Moi je suis beaucoup fatiguée et mon examen de fin d'année en math est bientôt et je suis pas mal stressée. C'est la matière que je suis le moins bonne donc...
C'est pour ça que j'écris ici. C'est que j'aimerais avoir des trucs pour mieux réviser et avoir une bonne note à l'examen. Le problème, c'est que je ne sais pas quoi étudier pour être vraiment prête. Et ça me stresse beaucoup.
Merci de votre aide!
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Secondaire 3 • 1ac est quoi la trisométrie
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Primaire 6 • 1acomment réduire un pourcentage
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Primaire 6 • 1aVous, jeune voyageur! Vous portez des vêtements très étranges.
Vous ne pouvez pas rencontrer le vizir ou pénétrer dans la cour du calife dans cet accoutrement ridicule. Et que dire de ces chaussures? Hummm…
Faisons un marché! Le vizir m’a promis un cadeau sije peux résoudre cette devinette sur la quantité de poulesdans cette ferme, mais je ne suis pas très fort en résolution d'équations. Vous, jeune voyageur! Vous portez des vêtements très étranges.
Vous ne pouvez pas rencontrer le vizir ou pénétrer dans la cour du calife dans cet accoutrement ridicule. Et que dire de ces chaussures? Hummm…
Faisons un marché! Le vizir m’a promis un cadeau sije peux résoudre cette devinette sur la quantité de poulesdans cette ferme, mais je ne suis pas très fort en résolution d'équations.
Le vizir m'a demandé de d'abordtransformer cette phrase enéquation mathématique.Chaque poule pond un œuf chaquejour de la semaine. En février de l'an 803, j'ai perdu untotal de cent œufs, car ils étaient cassés. Lenombre d'oeufs qu'il mereste représente deuxmille œufs de plus quesept fois lenombre de poules (x) de ma ferme.
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Secondaire 1 • 1aC’est quoi un nombre irrationnel?
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Secondaire 3 • 1aBonjour,
En vue de mon examen sur les statistiques, j'ai de la difficulté à comprendre qu'est ce qu'une valeur et qu'est ce qu'une donnée. Je n'arrive pas à visualiser la différence entre ces deux éléments. Pourriez-vous également me donner un exemple de quel élément serait une valeur et lequel serait une donnée dans un tableau de statistique? J'ai déjà lu les fiches associées à ces notions.
Merci d'avance
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Secondaire 3 • 1aje ne comprend pas ou j’ai fais une erreur pouvez-vous m’aidez svp merci d’avance








