Liste de discussions
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Secondaire 1 • 1aBonjour j’ai un devoir et je ne comprend pas cette exercice. Pouvez-Vous m’aider SvP?
mercii
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Primaire 6 • 1abonjour,
je ne comprend pas tres bien la relation d'euler
genre je comprend la principale faces+sommets=aretes
mais lorsque c'est sommet + arretes = faces ( le termes manquant est faces) je ne comprend pas comment faire
ou bien quand c aretes + faces = sommets ( genre le termes manquabtn estsommet) je ne comprend pas non plus
si possibles me donner l'explication et un exemple pour que je puisse bien comprendre
merci
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Secondaire 5 • 1aPourriez vous m'expliquer le chapitre 6, sur les probabilité je ne le comprends vraiment pas?
Svp,
Merci
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Secondaire 1 • 1aSi j'additionne 609 pièces à 9 % de celles que je possède, lenombre obtenu seraitéquivalent à 429 pièces plus 15 % de celles que je possède.Combien ai-je de pièces d’or?
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Primaire 6 • 1aQuelnombre vient immédiatement après moins cinq?
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je ne sais pas par où commencer, quelqu’un peut m’aider s’il vous plaît? Merci!
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Secondaire 3 • 1aBonjour, pouvez-vous m’expliquer le numéro 5? Je ne suis vraiment pas certaine. Merci!
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Secondaire 4 • 1aBonjour, je fais un exercice et je voulais juste être sûr si je devais séparer la figure ci-dessous en triangles afin de trouver l’aire? Ou je dois faire autre chose afin de la trouver? J’ai déjà trouver les points. Merci!
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Secondaire 3 • 1aBonjour, est-ce que j’ai bien fait? Merci
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Secondaire 2 • 1aBonjour, je doit apprendre la loi du cosinus et sinus. je doit donc faire de l'algèbre, oppération inverse et tout. c'est tres loin tout ça.(1998) par ou comener pour me remetre dedans. Merci
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Secondaire 3 • 1adans une réunion budgétaire un gestionnaire doit réduire les couts de 0.25% du budget actuel de 200000$.
combien d'argent doit être couper
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Secondaire 5 • 1aBonjour,
Pouvez-vous m'aider avec ce problème? J'ai trouvé en a) que la roue effectue 4 tours par seconde, mais je suis bloqué à la question b). Je ne trouve pas comment parvenir à une réponse à la question b). Merci :-)
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Secondaire 2 • 1aJ'aurais besoin d'aide pour se problème aussi svp 🙂
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Primaire 4 • 1aComment on multiplie? Merci .
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Secondaire 4 • 1aJe veux trouver les courdonnes de B
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Secondaire 4 • 1aBonjour J’ai une examen le dernier periodmais j’arrive à faire cette excercise s’il vous plaît répondre vite il me demande de trouver le distance de B et C et le pente est -2
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Secondaire 2 • 1aJ'ai de la difficulté avec se problème est-ce-que vous pourriez m'aider svp?
Merci de votre réponse 🙂
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Secondaire 2 • 1aBonjour,
Je suis bloqué dans un problème en Mathématiques. Je me demandais si vous pourriez m'aider.
Voici le problème en question:
Après de longs mois de recherches infructueuses, Laurent a récemment trouvé un emploi chez Atourixe, compagnie d'assurance spécialisée en dommages matériels. Son travail consiste à prendre contact avec de nouveaux clients par téléphone. Chaque fois qu'un appel de Laurent donne lieu à une demande de soumission à l'un des agents spécialisés en assurances, la compagnie verse à Laurent une prime de 1,00$. D'après sa conversation collective, Laurent travaille 40 heures par semaine et est payé 12,00$ de l'heure.
Bien décidé à gravir les échelons dans la compagnie, Laurent a évidemment que son salaire augmentait substantiellement en rapport avec le nombre de clients qu'il parvenait à convaincre de demander une soumission. Il se demande aujourd'hui combien de clients favorables il devrait trouver pour que son salaire brut s'élève à au moins 600$ par semaine. Pouvez-vous l'aider à trouver quel nombre de clients il lui faut.
Les variables sont: S=salaire hebdomadaire brut de Laurent, C=Nombre de clients qui demandent la soumission.
L'équation algébrique est: S==1C+(40*12)
Le * représente une multiplication.
Pouvez-vous m'indiquer les démarches à suivre pour ce calcul s.v.p.
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Primaire 5 • 1aComment soustraire l'heure?
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Secondaire 4 • 1aQuelqu’un pour m’expliquer les étapes pour résoudre ce problème ?
Dans une forêt, on estime que le nombre d'insectes augmente de 3 % par jour. Lors d'un recensement, 3000 insectes ont été dénombrés. À quel moment le nombre d'insectes sera-t-il supérieur à 9000?
Je comprend comment trouver la formule ( y=a(1,03)^x) , c’est après que je ne comprends pas
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je ne suis pas capable d'arriver à la réponse du problème suivant. J'arrive toujours à 1.1 et non 5 (qui est la réponse). J'aimerais bien savoir comment faire.
Merci beaucoup!
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Secondaire 1 • 1aBonjour, je ne sais pas faire ça svp aidez-moi.Merciii:)
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Secondaire 3 • 2aMathématique - inéquation
je voudrais des exemple et des exercice de révision sur les inéquation.
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Primaire 5 • 2amoi je ne sais pas comment trouver es nombre triangulaire
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Secondaire 4 • 2aJe ne comprend pas comment résoudre le numéro 9 avec la méthode somme produit
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Secondaire 4 • 2aPourquoi ici ça me donne pas la bonne réponse quand je remplace la valeur de y ? Le discriminant doit me donner 0,25 mais ça me donne 1
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Secondaire 4 • 2aQuelqu’un pour m’expliquer les étapes pour résoudre ce problème ?
Dans une forêt, on estime que le nombre d'insectes augmente de 3 % par jour. Lors d'un recensement, 3000 insectes ont été dénombrés. À quel moment le nombre d'insectes sera-t-il supérieur à 9000?
Merci
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Secondaire 1 • 2aSi j'additionne 1122 pièces à 10 % de celles que je possède, lenombre obtenu seraitéquivalent à 82 pièces plus 18 % de celles que je possède.Combien ai-je de pièces d’or?
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Secondaire 4 • 2aje ne comprend pas ce numéro ?
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Primaire 4 • 2abonsoir,en math les nombre premiers ,carrer,et composers sont difficilles a differencier,j'aimerais pouvoir faire la diffenrence .
:D














