Liste de discussions
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Secondaire 4 • 1aComment on fait pour transformer une règle sous la forme géneral vers la forme factoriser
merci
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Primaire 5 • 1aSalut !
Merci beaucoup à mme Katia K de m'expliquer ! Enfin, une personne me comprend :D
Je ne suis pas sûre avec mes réponses, est-ce que vous pouvez vérifier, car demain j'ai un examen ?
Merci !
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Primaire 5 • 1aRe-bonjour !
Est-ce que vous pouvez m'expliquer cette problème s.v.p ?
Merci !
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Primaire 5 • 1aBonsoir !
Je me suis désolée si je vous pose beaucoup des question :(
Est-ce que vous pouvez m'aider s.v.p avec ce numéro, car je me mélange s.v.p ? J'ai un examen et c'est un numéro très important !!!
Merci de me comprendre !
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Primaire 5 • 1aRe-bonjour !
Merci beaucoup de m'expliquer mmeEmilie L !Mais, vous m'avez pas dit queest-ce que on doit écrire le nombre d'oursins et de coquillages ?Est-ce que vous pouvez vérifier ma réponse et si il y a un erreur, pouvez-vous écrire les étapes à faire ?J'ai commencé comme ça :1) 29 ( d'oursins et de coquillages ) x 10 cm = 290 cm2) 290cm en mètres = 29 mètre3) Donc, 29 mètre est plus grande que 3 mètre, donc on'a assez de planche.Merci !
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Primaire 5 • 1aBonjour !
Demain, j'ai un examen sur la divisibilité et l'arbre des facteurs. Je ne comprends pas un numéro, j'ai surligner les donnés important, mais je ne comprendsest-ce que on doit écrire le nombre d'oursins et de coquillages ?De plus, si on doit écrire le nombre d'oursins et de coquillages, alors comment ??Est-ce que vous pouvez m'aider à compléter ce problème ?
Merci beaucoup de comprendre ma difficulté :D
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Primaire 6 • 1aquel est le produit de 80 et 3
quel est le produit de 80 et 3
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Secondaire 2 • 1aIl y aurait t-il une façon de trouver la mesure d'un côté? Si oui, laquelle?
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Secondaire 2 • 1aPouvez-vous m'aider pour les côtés de l'hexagone svp.
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Primaire 5 • 1aPouvez vous m'aider avec les division par crochet stp
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Secondaire 1 • 1aAllo,
Est-ce que Vous pouvez m'expliquer la démarche à faire pour résoudre cette question:
Dans un sac de billes, Paul place 4 billes oranges, 7 billes roses et 14 billes turquoises. Marc ajoute des billes brunes dans ce sac. La probabilité de piger une bille rose a diminué de 8%. Combien de billes brunes Marc a il ajouté dans le sac?
Merci
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Primaire 5 • 1aSes quoi un nombre composé déjà ?
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Secondaire 2 • 1aComment diviser une expression algébrique par une fraction svp?
(3x+9) divisé par 4/3
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Primaire 6 • 1apourriez vous m'aider
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Primaire 6 • 1abonjour est ce que pour ce numero il faut diviser les nombres
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Primaire 5 • 1abonjours! je voudrais savoir comment faire des problème mathématique avec des pourcentage car demain j'ai un exam de math et je dois étudier .
merci et bonne soirée !!!
5 ème
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Secondaire 4 • 1aComment calculer la distance de deux points dans un graphique?
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Primaire 5 • 1aDonner moi des trucs pour mes multiplication du 3, 4,6.7.8 aidée moi
ChevalRose8193
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Secondaire 2 • 1aBonjour, je ne comprend ce numéro là, il faut que je trouve la mesure manquante!
Merci
OrAdorable1211
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Secondaire 1 • 1aBonjour, j'aurai besoin d'aide pour trouver des exercices sur les droites numériques pour sec 1
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Secondaire 4 • 1aSalut,
Comment peut-on trouver la règle d'une fonction quadratique à l'aide d'un diagramme qui nous donne seulement le sommet et les zéros ?
Merci!
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Primaire 5 • 1aaver vous un coseil pour les division a crochais avec grand nombre jais vrement de la miser j'aimerias beaucoup quelque conseil
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Primaire 6 • 1acomment savoir par coeur mes multiplications et m'amiliorer?
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Primaire 6 • 1aChaque poule pond un œuf chaque jour de la semaine. En février de l'an 803, j'ai perdu un total de cent œufs, car ils étaient cassés. Le nombre d'oeufs qu'il me reste représente deux mille œufs de plus que sept fois le nombre de poules (x) de ma ferme.
Je ne comprend pas ce problème.
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Primaire 4 • 1aPourquoi est-ce que j'ai perdu mon progrès dans Fin Lapin 3?!?
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Primaire 5 • 1aBonjour, je suis une élève de 5e année. J'aimerais savoir comment faire pour retenir mes table par coeur ( des jeu, des techniques ou des exercice). Les table que j'ai le plus de misère son les 12 et un peux les 3. Je vous écrie ça car j'ai des combats de table avec des 6e année et une classe de 5e année. Mes combats de table se fini dans le début du mois de février alors vous aurez un peux de tant avant de m'écrire. Merci.
:)
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Secondaire 3 • 1asi la droite passe de l'origine de plan cartisien (0.0) est ce que on peut cansederer le 0 comme abcissse à l'origine
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Secondaire 4 • 1aBonjour,
Dans ce problème je ne comprend pas comment les paramètres sont retrouver.C’est difficile pour moi de comprendre
merci
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Secondaire 2 • 1aJe ne comprends pas encore le problème numéro 5, 9 et 10. Voici les résultats que j'ai pour l'instant.
Numéro 5 : 3x(0,05)+x(0,01) = 70,08
cela me donne que x = 438 alors que la bonne réponse est de 219
Numéro 9 : (x+3,18)/2 = 2x-1,8
Numéro 10 :
âge de Rose : x
âge de Jacob : 3x
Et que (3/4(3x+5)
mais je ne sais comment la formulé dans une équation
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Secondaire 1 • 1acomment fait on les rabais j'ai complétement oublié et de plus je suis très visuelle
MERCI !!!












