Liste de discussions
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Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 2a4a-3(a+4) = -13,5
Pouvez vous m’expliquer comment résoudre cette équation et me donner la réponse aussi svp ?
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Secondaire 1 • 2aBonjour!
Je suis présentement en train d'apprendre comment faire des constructions avec des algorithmes.
Est-ce-que dans mes conclusion j'écris toujours si les droites sont parallèles?
par exemple: AB||CD
et quand on écrit si il y a des droites parallèles est-ce-que c'est quand ils nous disent de faire une parallèles?
Merci d'avance! <3
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Secondaire 4 • 2aQue signifie le a dans une formule canonique?a(x+h)2+k
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Secondaire 1 • 2aBonjour j'ai une questuon en maths que je comprends absolument pas.Merci de me répondre le plus rapidement possible et le meilleur possible.
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Primaire 5 • 2ales fractions réduite est trop compliquer pour moi et je voudrais toute les trucs pour mieux m'aider
allo prof
ChevalRose8193
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Primaire 4 • 2acomment on une multiplication debout
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Secondaire 4 • 2aPouvez-vous me donner un exemple d'une fonction polynomiale du second degrés?
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Secondaire 1 • 2acomment calculer le périmètre
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Primaire 4 • 2aL'aire et voulume
calcul
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Secondaire 5 • 2aComment résoudre cette identité trigonométrique?
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Secondaire 1 • 2aJe ne comprends pas la partie b) de ce numéro Est-ce que quelqu'un pourrait me l'expliquer s'il-vous-plaît?
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Secondaire 5 • 2aBonjour,
Est-ce que c'est possible pour vous de me donner un problème de fraction rationelle avec l'addition pour me pratiquer svp ?
Merci !
BrachiosaureTimide314 :)
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Secondaire 5 • 2acomment comprendre les logarithmes??
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Primaire 1 • 2asa fait quoi 15+10 ?
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Secondaire 2 • 2aBonjour! J'ai un devoir à faire en algèbre et l'équation c'est -a + 3(a-c)+c-ac et dans le probleme a = -2 alors je me demandais si le -a reste -2 ou si c'est - -2, merci!
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Secondaire 4 • 2aJ’ai une question concernant les fonctions et les graphique avec ma règle de -y=4x+1
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Secondaire 4 • 2aEst-ce que vous pouvez m’expliquer ce numéro svp ?
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Secondaire 5 • 2aBonjour! J’ai une question en maths. Je me demande comment je dois écrire cette phrase en système d’inéquation:
Il a cinq boîtes à fleurs de plus que le nombre d’arbustes.
Et j’aimerais savoir la même chose pour cette phrase:
Il a cinq boîte à fleurs de moins que le nombre d’arbustes.
x: le nombre de boîtes à fleurs
y: le nombre de boîtes à arbuste
Merci et bonne journée!
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Secondaire 3 • 2aBonjour, je n'arrive pas à comprendre comment faire les circonférences possibles pour le bac 3. J'ai accès àu corrigé et j'ai toutes les bonnes réponses sauf celle des possibillitées. Merci de m'aider!
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Secondaire 3 • 2aBonjour! J'ai deux équations; x+y+y=40 et x+x+y= 50
Je dois utilisé la comparaison, la réduction ou la substitution? Merci bonne journée
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Secondaire 1 • 2aJ'aimerais pratiquer des résolutions de problèmes en math mais je n'en trouve pas sur le site. Où est-ce que je peux en trouver?
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Secondaire 3 • 2aBonjour! J'ai deux équations; y=2x et y+2=x
Je dois utilisé la comparaison, la réduction ou la substitution? Merci bonne journée
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Secondaire 4 • 2aComment trouver la mesure d'un côté d'un triangle si on a seulement les 3 angles dedans?
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Primaire 6 • 2acombien fait 9 X 3 X 11 c pour un devoir svp
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Primaire 5 • 2aJaimerai savoir un truc pour mes multiplication avec 7
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Secondaire 2 • 2aJe dois créer un rectangle avec une superficie la plus près de 500 et un périmètre le plus près de 100, en utilisant les chiffres de 1 à 9 une seule fois.
Comment je fais ?
Il y a une formule pour calculer la réponse ?
Il y a plus d'une possibilité ?
Merci.
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Primaire 3 • 2aquel est la reponse de cette questionparce que je l'ai dans mes devoirs.
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Secondaire 1 • 2aSi un nombre décimal est un nombre avec une partie entière et une partie décimal finie.Alors dans quelle classe rentrerait le nombre 0.25 car il nas pas de partie entière
Merci😁
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Secondaire 5 • 2aAllo! Je ne comprend pas cette équation sur les intérêts où du moin ce qu’il faut faire,
F(x)= -3 ln ( x - 4 ) - 1
Il faut que je trouve si Gérard investit 5000$ dans combien de temps il va se retrouver avec 0 dollars
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Primaire 6 • 2acomment retenir ses table de mutiplication et de division par coeur





